3) Создание рисунка по кругу.

Цели: установление межличностных контактов; создание в группе благоприятного микроклимата; развитие мелкой моторики и воображения.

Содержание игры: все сидят в кругу. У каждого участника лист бумаги и карандаш или ручка. За одну минуту все что-нибудь рисуют на своих листах. Далее передают лист соседу справа, а получают лист от соседа слева. Дорисовывают что-нибудь за одну минуту и опять передают лист соседу справа. Игра идет пока лист не вернётся к хозяину. Затем все рассматривают и обсуждают. Можно устроить выставку.

4) Найди и промолчи.

Цели: развитие концентрации внимания; воспитание  стрессоустойчивой личности; воспитание чувства товарищества.

Содержание игры: дети, стоя, закрывают глаза. Ведущий кладёт предмет на видное для всех место. После разрешения водящего, дети открывают глаза и внимательно разыскивают его взглядом. Первый, кто увидел предмет, не должен ничего говорит ь или показывать, а молча садится на своё место. Так поступают и другие. Не нашедшим предмет, помогают так: все смотрят на предмет, а дети должны увидеть его, проследив за взглядом остальных.

5) Шуточные вопросы.

1. Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей?/Спит/.

2. На какое дерево садится ворона во время дождя?. /На мокрое/.

3. Какой месяц короче других?. /Май - всего три буквы/.

4. На какой вопрос никто никогда не ответить "да"? /Спящий на вопрос: "Вы спите?"/.

5. Из какой посуды нельзя ничего поесть? /Из пустой/.

6. По чему часто ходят и никогда не ездят? /По лестнице/.

7. Когда человек бывает в комнате без головы?/Когда высовывает ее из окна на улицу/.

8. Из какого полотна нельзя сшить рубашку? /Из железнодорожного/.

9. Можно ли в решете воды принести? /Можно, когда она замерзнет/.

10. Может ли страус назвать себя птицей? /Нет, он не умеет разговаривать/.

11. На что похожа половина яблока? /На вторую половину/.

12. Ворона летит, а собака на хвосте сидит. Может ли это бы? /Может, так как собака сидит на земле на своем хвосте/.

13. Что нужно сделать, чтобы отпилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив ее?. /Подождать, пока она улетит/.

14. Чем оканчивается ночь и день?. /Мягким знаком.

15. Где свету конец?/В темной комнате/.

16. Какой в реке камень?. /Мокрый/.

17. Без чего человеку жить нельзя?. /Без имени/.

18. Ты, да я, да мы с тобой. Много ли их стало? /Двое/.

19. Когда козе исполнится семь лет, что будет дальше? /Пойдет восьмой/.

20. Когда мальчика называют женским именем? /Когда он долго спит - Соня/.

21. Что можно увидеть с закрытыми глазами./Сон/.

22. Что случится тридцатого февраля? Ничего: в феврале 28 или 29 дней, 30 не бывает/.

23. Почему кошка бегает? /Потому что летать не умеет/.

24. Почему шляпу носят?/Потому что она сама не ходит/.

25. От чего гусь плавает? /От берега/.

26. Что легче: килограмм ваты или килограмм железа? /Одинаково по килограмму/.

27. Когда машина едет, какое колесо у нее не, крутится? /Запасное/.

28. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? /Когда дверь открыта/.

29. Растут две березы, на каждой березе по четыре шишки. Сколько всего?/На березе шишки не растут/.