Министерство образования Республики Коми
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВЫЛЬГОРТСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1»
Дисциплина «Окружающий мир»
Проект «Экологические системы»
Выполнил: ученик 2 б класса ________________________ / Римских В.С./
(подпись)
Проверил: _______________________________________ /Мальцева Л.М. /
(подпись)
Сдано: «___» _________ 2014 г.
Проверено: «__»_______ 2014 г.
ОЦЕНКА: «_____________» «__»_______ 2014 г.
(подпись преподавателя)
Выльгорт 2014
Министерство образования и науки РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение
Оглавление
Введение
|
с. 3 |
Раздел I. Общие сведения об экосистеме |
с. 4 |
Раздел II. Природная зональность и экосистемы |
с. 5 |
Раздел III. Экосистемы холодного пояса |
с. 7 |
Раздел IV. Экосистемы умеренного пояса |
с. 9 |
Раздел V. Экосистемы жаркого пояса |
с. 11 |
Раздел VI. Человек и экосистемы |
с. 14 |
Заключение |
с. 16 |
Список используемой литературы |
с. 17 |
Введение
Целью данной работы является изучение экологических систем.
В ходе работы я должна изучить виды экосистем, их взаимосвязи.
Также необходимо изучить природную зональность, как одно из основных понятий, непосредственно связанных и влияющих на экосистему.
Кроме того, следует изучить человека и его деятельность, влияющую на природу вокруг себя и в целом мире.
Раздел I. Общие сведения об экосистеме
Экосистема, или экологическая система (в переводе с древнегреческого означает: жилище, местопребывание и система) — биологическая система, состоящая из содружества живых организмов, среды их обитания.
Не человек создал природу, а природа создала человека. Т.е. экосистема может очень долго существовать без постороннего вмешательства.
Основным фактором экологической системы являются пищевые связи (см. Приложение 1).
Главную роль играют растения, которые снабжают органическим веществом и пригодным для дыхания кислородом всех обитателей экосистемы. Их называют «Кормильцы».
Другую, но не мало важную роль экосистемы играют животные, которые поедают растения. Их называют «Едоками». Они помогают растениям развиваться с большей силой. Съедая только зеленую часть, корни начинают развиваться с большей силой и поэтому растение развивается гораздо лучше. Также животные могут переносить на себе семена и пыльцу.
На самой низшей ступени стоят организмы, которые питаются остатками растений, животных. Также они питаются мусором и другими остатками жизнедеятельности человека. Их называют «Мусорщики». Их роль тоже очень важна — они перерабатывают и разлагают отходы, которые превращаются в гумус — плодородный слой земли (почва), на которой растут растения, которыми питаются Едоки.
Вывод: Все живые организмы в экологической системе связаны. Исчезновение одних вызовет гибель других.