- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 1.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 2.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 3.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 4.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 5.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 6.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 7.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 8.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 9.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 10.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 12.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 13.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 14.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 15.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 16.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 17.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 18.
- •В Америке построили дом из жестяных банок и прочего мусора
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 19.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 20.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 21.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 22.
- •Дизайн дома
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 24.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 25.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 26.
- •Дом, «построенный» 3d-принтером
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 27.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 28.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 29.
- •Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
- •Билет № 30.
- •Пословицы и фразеологизмы
- •Так что же такое законы?
- •Финансовая система, ее элементы и их взаимосвязанность
- •Общение с клиентами
- •Налоговая система и виды обязательных платежей
- •Каким должен быть современный инженер?
- •История возникновении готического стиля
- •Георгианский стиль в архитектуре
- •Архитектура и изобразительное искусство
- •Архитектурные стили и их особенности
- •История архитектуры и строительства Казахстана
- •Что такое InterNet
- •Виды инженерной деятельности
- •История развития геодезии
- •Экология и строительство жилья
- •Строительство города будущего
- •Конструктивные элементы зданий
- •Жилые дома
- •Строительство здания
- •Технология деревообработки
- •Архитектор-реставратор
- •Ландшафтный дизайн
- •История ландшафтного дизайна
- •Дизайн интерьера
- •Архитектурная визуализация
- •Дом из дерева
- •Каркасный дом
- •Производство строительных материалов
- •История картография
- •История цемента
- •Конструктивные схемы жилых и общественных зданий
Международная образовательная корпорация факультет общей гуманитарной подготовки
Практический блок комбинированного экзамена по дисциплине «Русский язык»
Уровень 5 (продвинутый)
Билет № 9.
АУДИРОВАНИЕ (10 мин)
Задание 1. Прослушайте текст и «Архитектурные стили и их особенности» [Т.9] - 1,5 мин. и заполните тест (верно/неверно).
Время на подготовку – 5 мин., время для ответа – 1 мин
|
Верно |
Неверно |
Как известно, архитектура, наряду с качеством и изготовлением орудий, живописью и пластикой, является древнейшим из человеческих умений. |
|
|
Предполагают, что зачатки архитектуры как искусства возникли в период первобытного общества |
|
|
Как область искусства архитектура оформляется в культурах Месопотамии и Греции |
|
|
Простые формы готической архитектуры постепенно переходят в усложненный романский стиль |
|
|
Романский и готический стили тесно связаны между собой в своем развитии |
|
|
Задание 2. Перескажите текст (время на подготовку – 2 мин., для ответа – 2 мин)
ГОВОРЕНИЕ (10 минут)
Задание 1. Обьясните смысл цитаты «Затеять строительство — значит выдать себя на разграбление.» Сэмюэл Джонсон (время на подготовку -3 мин, для ответа 1 мин)
Задание 2. Раскройте значение половицы «Долго строится — стоимость утроится.» (время на подготовку – 4 мин., для ответа – 2 мин)
ЧТЕНИЕ (10 минут)
Задание 1. Прочитайте текст, переведите выделенный абзац (время на подготовку – 5 мин., для ответа -2 мин)
Восточная архитектура очень существенно отличается от западной архитектуры. В странах Востока еще с древнейших времен брали за основу строительных материалов дерево, тростник, а также камень, в отдельных странах это мог быть кирпич. Самые древние народы образовались именно на Востоке, поэтому в те времена в большинстве восточных государств практиковали возведение кирпичных городов. Отдельное внимание можно заострить на храмовой восточной архитектуре. Буддистские храмы, индуистские, мусульманские мечети имеют значительные форменные, стилевые и технические отличия по качеству исполнения от Западных христианских церквей. Небольшие буддистcкие храмы проектировали в Индии и в Китае в горах, в условиях дикой природы. В Индии монастыри выдалбливались в скалах монахами. Сами по себе индийские скалистые сооружения являют собой восхитительный шедевр восточной архитектуры. В конце первого тысячелетия до н.э. ведущими буддийскими сооружениями являлись ступы – памятники в честь деятельности Будды, которые хранили в себе священные реликвии, а также столбы-стамбхи, именно на них высекались буддийские проповеди, и скальные храмы, которые воплощали собой пещерную, отрешенную жизнь Будды.
Ступа в Санчи – это грандиозный земляной холм полусферической формы, облицованный кирпичом, а в некоторых случаях - камнем. Поставленный на высоком барабане, он завершался реликварием (это хранилище религиозных реликвий), священными дисками. Пластичность каменной массы наиболее ощутима в ступе в Санчи (третий—первый вв. до н. э.). Тяжелая, грузная, облицованная камнем, насчитывающая в основании тридцать два с половиной метра, ступа напоминает большую чашу, однако перевернутую. Лаконизм, а также монументальность формы далеки от геометрической кристальной четкости египетских пирами. Представление о красоте мира в Древней Индии связывалось с идеями плодородной земли, мягкими и округлыми формами ее плодов.
Задание 2. Составить тезисный план текста (время на подготовку – 2 мин., для ответа – 1 мин)
ПИСЬМО ( 10 минут)
Напишите эссе на тему «Как повлияла восточная архитектура на Казахстан?» (85 слов). Время на подготовку – 7 мин., для ответа – 3 мин)
Утвержден на заседании Совета факультета ФОГП, от 17.11.2014г., протокол №2.
Декан ФОГП Шынтаева Н.С.
