1. Кора; 2-камбий; 3-заболонь; 4-сердцевина; 5- ядро

Ход работы:

Необходимо указать расположение коры, древесины, кам­бия, луба, сердцевины, ядра ит.п. с подробным описанием этих составляющих дерева. Нарисовать дерево с указанием кроны, ствола, комеля.

В конце работы написать вывод по цели работы.

Контрольные вопросы:

1. Назовите основные виды пород древесины, применяемые в строительстве?

2. Назовите структуру древесины.

3. Какая роль ядра в древесине? Как влияет ядро древесины на качество древесины?

Лабораторная работа №2

Цель: Определение процентного содержания поздней древесины в стандартных образцах

Задание: Выполнить определение процентного содержания поздней древесины в стандартных образцах.

Оборудование: Образцы древесины

Задачи:

Лабораторная работа №3

Тема: : Природные каменные материалы.

Цель: Ознакомление минералами и горными породами,

применяемыми в строительстве. Определение группы подгруппы

горных пород, класса твердости, способа фактурной обработки поверхности природного камня

Задание: Ознакомиться с минералами и горными породами,

применяемыми в строительстве. Определение группы подгруппы

горных пород, класса твердости, способа фактурной

Теоретический материал:

Горные породы представляют собой природные агрегаты минералов более или менее постоянного состава, слагающие земную гору.

Горные породы, состоящие из одного минерала, называют­ся простыми (или мономинеральными), а породы из несколь­ких минералов называют сложными (или полиминеральны­ми).

По происхождению горные породы разделяют на три группы:

1 изверженные или магматические (первичные),которые делятся на глубинные (гранит, сиенит, дио­рит и др.) и излившиеся (базальт, андезит, диабаз и др.);

2 осадочные (вторичные), которые делятся на обломочные (песок, брекчии, когломераты), глинистые породы, химиче­ские осадки (доломит, магнезит), органогенные породы (из­вестняки, мел);

3 метаморфические (от греч. ел. -превращенные).

Варианты заданий

1. вариант: базальт, магнезит, мрамор

2. вариант: гранит, доломит, диабаз

3. вариант: сиенит, габбро, пемза

4. вариант: андезит, вулканический туф, лабрадорит.

Ход работы:

При выполнении работы студент должен описать по вари­анту три минерала с указанием всех свойств этого минерала и область применения в строительстве.

После проведения практических занятий студент должен составить подробный отчет о проделанной работе, который заканчивается выводом по цели работы.

Каждый отчет оформляется на листах формата А-4 с основной надписью формы 2а (15мм). Структура отчета по практическим занятиям: титульный лист, содержание с основной надписью формы 2 (40мм), отчеты по лабораторным работам.

Лабораторная работа № 4

Цель Испытание воздушной извести

Задание: Определить скорость гашения извести.

Оборудование: Образцы извести, приборы для испытания, весы с разновесками, термометр, прибор для испытания ско­рости гашения извести.

Теоретический материал:

В зависимости от скорости гашения различают: А) быстрогасящаяся -8 мин., Б) среднегасящуюся - до 25 мин., В) медленногасящуюся - более 25 мин.

Для проведения работы проведем испытание негашеной извести на определение скорости гашения извести.

Рис. 43. Прибор для определения скорости гаше­ния извести

При взаимодействии негашеной извести с водой происходит гидратация оксида кальция по реакции:

СаО + HzO = Ca (OH)z + q ,

где q - количество тепла, выделяющееся при реакции.

Этот процесс называется гашением извести. Для определения скорости гашения извести используют прибор (рис.43), который состоит из термосной колбы 1, тер­мометра со шкалой на 150 градусов 2 и пробки 3.

Ход работы:

Берут измельченный порошок извести 12 грамм, Насыпают в сосуд прибора, вливают 25 грамм воды температурой 20 градусов и закрывают пробкой, в которой плотно установлен термометр. При этом следят, чтобы ртутный шарик термо­метра был погружен в реагирующую смесь 4. Через каждые 30 секунд фиксируют показания термометра. Запись наблю­дений прекращают с момента начала падения температуры. Время, прошедшее с момента затворения извести водой до начала падения температуры, характеризует скорость гаше­ния извести.

По результатам испытания студенты должны сделать вывод о скорости гашения извести и отнести известь к быстро-, средне-, и медленногасящейся. В зависимости от скорости гашения различают: А) быстрогасящаяся -8 мин., Б) среднегасящуюся - до 25 мин., В) медленногасящуюся - более 25 мин.

После проведения практических занятий студент должен составить подробный отчет о проделанной работе, который заканчивается выводом по цели работы.

Каждый отчет оформляется на листах формата А-4 с основной надписью формы 2а (15мм). Структура отчета по практическим занятиям: титульный лист, содержание с основной надписью формы 2 (40мм), отчеты по практическим работам.

Контрольные вопросы:

1.К каким видам вяжущих относится воздушная известь?

2. Назовите виды извести по срокам гашения?