Ситуационные задачи к государственному экзамену по дисциплине «Микробиология с микробиологическими исследованиями», специальность 2- 79 01 04 «Медико - диагностическое дело»

Задача № 1.

В инфекционную больницу поступил пациент с подозрением на

дизентерию.

Задания:

1. Какой материал необходимо взять для бактериологического исследования?

2. На какие питательные среды необходимо сделать первичные посевы

исследуемого материала? Укажите цели и режимы инкубации посевов.

3. Какие методы ускоренной диагностики можно использовать на I-ом этапе

бактериологического исследования?

Задача № 2.

При бактериологическом исследовании испражнений в

бактериологической лаборатории ООИ была выделена чистая культура

грамположительных капсульных стрептобацилл.

Задания:

1. Сделайте заключение о виде микроорганизма.

2. Наметьте ход дальнейшего исследования для окончательной

идентификации культуры.

3. На чем основаны специфическая профилактика и терапия данного

заболевания?

Задача № 3.

При микроскопическом исследовании мокроты пациента с клиническим

диагнозом «Бронхопневмония» выделена однородная культура

грамположительных диплококков ланцетовидной формы.

Задания:

1. Сделайте заключение о виде микроорганизма.

2. Какие тесты необходимо использовать для окончательной идентификации

культуры?

3. Какое исследование позволит подобрать данному пациенту этиотропную

терапию?

4. В чем его сущность?

Задача № 4.

В препарате «толстая капля», приготовленном из крови пациента Б., взятой

на высоте лихорадочного приступа, выявлены спиралевидные нити с

крупными неравномерными завитками и заостренными концами,

окрашенные в сине-фиолетовый цвет.

Задания:

1. Сделайте предварительное заключение по результату микроскопии.

2. Что необходимо сделать для окончательной идентификации возбудителя?

3. Какое исследование является решающим для дифференциации

возбудителей данных инфекций?

Задача № 5.

При бактериологическом исследовании выделена уринокультура со

следующими свойствами: не ферментирует лактозу и сахарозу,

ферментирует глюкозу, маннит и мальтозу до кислоты, не образует индол,

образует сероводород, утилизирует цитрат, не обладает оксидазной

активностью, на лакмусовом молоке образует кислоту.

Задания:

1. Проведите биохимическое типирование выделенной уринокультуры.

2. Наметьте дальнейшее бактериологическое исследование для

окончательной идентификации возбудителя.

3. Объясните, почему серологическую идентификацию сальмонелл проводят

на четвертом этапе культурального метода исследования?

Задача № 6.

3. В ходе бактериологического исследования ликвора на чашке Петри с 20%

сывороточным агаром выросли небольшие (2-3 мм в диаметре), нежные,

полупрозрачные, бесцветные с матовым центром колонии S-формы.

Задания:

1. Сделайте предположение о виде возбудителя.

2. Как провести выделение и накопление чистой культуры?

3. Какие тесты используют для окончательной идентификации возбудителя?

Задача № 7.

При бактериологическом исследовании крови роженицы с клиническим

диагнозом «Послеродовый сепсис» выделена чистая культура

грамположительных стафилококков, которая ферментирует короткий

«пестрый» ряд Гисса до кислоты, не образует индол и сероводород,

свертывает молоко, разжижает желатин, обладает лецитовителлазной

активностью.

Задания:

1. Проведите биохимическое типирование культуры.

2. Какие тесты необходимо провести для окончательной идентификации

возбудителя?

3. Как эти тесты ставятся?

Задача № 8.

При посеве крови пациента с предварительным диагнозом «Сепсис?» на

чашке Петри с 5% кровяным агаром отмечен рост колоний S-формы с

зоной β-гемолиза. При микроскопическом исследовании колоний

выявлены грамположительные овальной формы кокки, располагающиеся

в мазке в виде цепочек разной длины и диплококков.

Задания: