- •Глоссарий
- •План интерактивного учебного занятия
- •Как использовать интерактивные технологии при трёхуровневой модели обучения?
- •Какие цели необходимо поставить перед началом занятия?
- •Какова последовательность шагов при внедрении интерактивных технологий в учебный процесс?
- •Каков формат занятия с применением игровых технологий?
- •Каковы преимущества интенсивных интерактивных технологий перед традиционным обучением?
- •Бланки игр для слушателей
- •Ролевая игра «Гостиница»
- •Вербальное упражнение «Перефразирование»
- •Имитационная игра «Воздушная катастрофа в пустыне»
- •Имитационная игра «Авиакатастрофа в тундре»
- •Коммуникативное упражнение «Колобок и лисица»
- •Коммуникативное упражнение на слушание «Рисование фигур»
- •Пример тренингов по тимбилдингу Интерактивный тренинг «Групповой коллаж»
- •Тренинг «Передай сообщение» вербальными средствами
- •Ролевая игра «Аэропорт»
- •«Восточный базар»
- •Пример разогревающего упражнения «Оторви угол бумажного листа»
- •Пример из практики
- •Пример тренинга на развитие вербальной компетентности Тренинг «Падишах»
- •«Интервью»
- •Тренинг на переговоры «Начальник и подчиненный»
- •Ролевая игра «Донорское сердце»
- •Групповое упражнение «Ошибочные цели»
- •«Один день из жизни»
- •Упражнение «Марионетка»
- •«Ловушки-капканчики»
- •Игра «Светская беседа»
- •Групповое упражнение «Дрессировка»
- •Технология поиска аналогий: синектика
- •Найдите максимум свойств, качеств, объединяющих:
- •Представьте, что вы стали обладателем:
- •Имитационная игра «Принятие управленческого решения»
- •Игровое упражнение «Алгоритм решения управленческих проблем»
- •Ситуационно-ролевая игра «Наследство миллионерши»
- •Разыгрывание ситуации в ролях «Согласование целей»
- •Тренинг «Коммуникативное айкидо»
- •Имитационная игра «Актуальный образ преподавателя-игротехника»
- •Имитационная игра-катастрофа «Кораблекрушение»
- •Технология модерации
- •Процесс модерации можно разделить на следующие этапы:
- •Базовые процессы модерации
- •Методы модерации
- •Основные техники модерации
- •Мастак-технология в обучении
- •Бланк участника
- •Проведение эффективного вебинара
- •Фонд оценочных средств: рекомендации по разработке тестов
- •Тренинг как комплексная технология Основные тренинговые программы
- •Отличия бизнес-тренинга, психологического и профессионального тренинга
- •Принципы разработки программы бизнес-тренингов
- •Дополнительная литература
Дополнительная литература
Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения. – СПб.: АО «Светоч», 1994. – 316 с.
Бурнард Ф. Тренинг межличностного взаимодействия/Пер.с англ. – СПб.: Питер, 2002.–304с.
Герасимов Б.Н. Методы активного обучения в педагогической деятельности. Введение в классификацию. Понятийный аппарат. – Самара: ИППК, 1994. – 38 с.
Герасимов Б.Н., Морозов В.В. Интенсивные технологии обучения предпринимательству и менеджменту. – М.: МГУП, 1999. – 148 с.
Глухов В.В., Кобышев А.Н., Козлов А.В. Ситуационный анализ (деловые игры для менеджмента)//Учебное пособие/Ред. В.В. Глухов. – СПб.: Специальная Литература, 1999. – 223 c.
Джексон Пол. Импровизация в тренинге/Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2002. – 256 с.
Дилтс. Р. НЛП: управление креативностью/Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с.
Еремеева Н.100 игр и упражнений для бизнес-тренингов.– СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК,2007. – 128 с.
Жуков Ю.М. Коммуникативный тренинг.– М.: Гардарики, 2003.– 223 с.
Казанцев А.К., Подлесных В.И., Серова Л.С. Практический менеджмент: в деловых играх, хозяйственных ситуациях, задачах и тестах: Учебное пособие. – М.: ИНФРА,1998. – 361 с.
Келли Г., Армстронг Р. Тренинг принятия решений/Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2001. – 224 с.
Коняхин А. Тренинг интеллектуальных способностей: задачи и упражнения. – СПб.: Питер, 2007. – 128 с.
Кларин М.В. Корпоративный тренинг от А до Я: Научн.-практ. пособие. – М.: Дело, 2000.– 224с.
Кристофер Э., Смит Л. Тренинг лидерства/Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2001.– 320 с.
Ментс М. Ван. Эффективное использование ролевых игр в тренинге/Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2001. – 208 с.
Микалко М. Тренинг интеллекта/Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2000. – 192 с.
Могилёвкин Е.А. Карьерный рост: диагностика, технологии, тренинг. Монография. – СПб.: Речь, 2007. – 336 с.
Ньюстром Дж. У., Сканнел Э.Е. Деловые игры и современный бизнес/Пер. с англ.; Ред. Э.С. Минаев. – М.: Изд-во «БИНОМ», 1997. – 144с.
Панфилова А.П. РАНАДО (Развитие навыков делового общения)/Практические советы менеджерам по проведению дискуссий//Юрид. вестник.– Л.:МЮП «ВЕРДИКТ»,1991. –№6 –81с.
Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение. Учебник. – М.: Профиздат, 1991. – 192 с.
Пугачёв В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом: Учебник для студ. вузов. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 285 с.
Рай Л. Развитие навыков эффективного общения/Пер. с англ.– СПб.: Питер, 2002. – 288 с.
Рай Л. Развитие навыков тренинга/Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2003. – 208 с.
Рассел Т. Навыки эффективной обратной связи/Пер. с англ.; 2-е изд. – СПб.: Питер,2002.– 176с.
Роббинз, Стивен П., Хансейкер, Филлип Л. Тренинг делового общения для менеджеров. Руководство по управлению кадрами/Пер. с англ. – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2007. – 464 с.
Рэйс Ф., Смит Б. 500 лучших советов тренеру/Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2001. – 128 с.
Сартан Г.Н. Тренинг командообразования. – СПб.: Речь, 2005. – 187 с.
Сборник ситуационных задач, деловых и психологических игр, тестов, контрольных заданий, вопросов для самопроверки по курсу «Менеджмент»: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 1999. – 192 с.
Стивен П. Роббинз Основы организационного поведения/Пер. с англ.; 8-ое изд. – М.: Изд. Дом «Вильямс», 2006.
Стимсон Н. Подготовка и представление тренинговых материалов/Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2002. – 160 с.
Томилов В.В. Культура предпринимательства: деловые игры, практикумы, ситуации. – СПб.: Питер, 2001. – 176 с.
Торн К., Маккей Д. Полное руководство по тренингу/Пер. с англ. – М.:ИНФРА-М, 2002 – 244 с.
Управление персоналом. Практикум: ролевые и деловые игры/Под ред. М.Н. Кулапова. – М.: Изд-во «Экзамен», 2003. – 128 с.
Фи К. Технологии обучения менеджеров. Где, когда и как использовать/Пер. с англ. – М.: «Издательство «Добрая книга», 2006. – 304 с.
Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие/Пер. с нем.; 5-е изд. – М.: Генезис, 2004.
