- •Глоссарий
- •План интерактивного учебного занятия
- •Как использовать интерактивные технологии при трёхуровневой модели обучения?
- •Какие цели необходимо поставить перед началом занятия?
- •Какова последовательность шагов при внедрении интерактивных технологий в учебный процесс?
- •Каков формат занятия с применением игровых технологий?
- •Каковы преимущества интенсивных интерактивных технологий перед традиционным обучением?
- •Бланки игр для слушателей
- •Ролевая игра «Гостиница»
- •Вербальное упражнение «Перефразирование»
- •Имитационная игра «Воздушная катастрофа в пустыне»
- •Имитационная игра «Авиакатастрофа в тундре»
- •Коммуникативное упражнение «Колобок и лисица»
- •Коммуникативное упражнение на слушание «Рисование фигур»
- •Пример тренингов по тимбилдингу Интерактивный тренинг «Групповой коллаж»
- •Тренинг «Передай сообщение» вербальными средствами
- •Ролевая игра «Аэропорт»
- •«Восточный базар»
- •Пример разогревающего упражнения «Оторви угол бумажного листа»
- •Пример из практики
- •Пример тренинга на развитие вербальной компетентности Тренинг «Падишах»
- •«Интервью»
- •Тренинг на переговоры «Начальник и подчиненный»
- •Ролевая игра «Донорское сердце»
- •Групповое упражнение «Ошибочные цели»
- •«Один день из жизни»
- •Упражнение «Марионетка»
- •«Ловушки-капканчики»
- •Игра «Светская беседа»
- •Групповое упражнение «Дрессировка»
- •Технология поиска аналогий: синектика
- •Найдите максимум свойств, качеств, объединяющих:
- •Представьте, что вы стали обладателем:
- •Имитационная игра «Принятие управленческого решения»
- •Игровое упражнение «Алгоритм решения управленческих проблем»
- •Ситуационно-ролевая игра «Наследство миллионерши»
- •Разыгрывание ситуации в ролях «Согласование целей»
- •Тренинг «Коммуникативное айкидо»
- •Имитационная игра «Актуальный образ преподавателя-игротехника»
- •Имитационная игра-катастрофа «Кораблекрушение»
- •Технология модерации
- •Процесс модерации можно разделить на следующие этапы:
- •Базовые процессы модерации
- •Методы модерации
- •Основные техники модерации
- •Мастак-технология в обучении
- •Бланк участника
- •Проведение эффективного вебинара
- •Фонд оценочных средств: рекомендации по разработке тестов
- •Тренинг как комплексная технология Основные тренинговые программы
- •Отличия бизнес-тренинга, психологического и профессионального тренинга
- •Принципы разработки программы бизнес-тренингов
- •Дополнительная литература
«Восточный базар»
Помните картину восточного рыка в музыкальной сказке «Али-Баба и сорок разбойников»? С какими ассоциациями связываете вы словосочетание «восточный рынок»? Крики… Запах еды и пряностей… Яркость, буйство красок. Бойкая торговля, попытки купить дешевле, продать дороже. Замечательно! Так вот, именно на такой рынок мы с вами попадем через несколько минут. Но сперва нам необходимо подготовиться.
Каждый получает лист бумаги и ручку. Складываем лист пополам по горизонтали и разрываем на две половинки. Их в свою очередь опять сгибаем пополам и разрываем. Получили по четыре куска бумаги. Их тоже складываем и разрываем. Теперь у каждого в руках восьмушки листа. На каждой из восьмушек разборчиво и крупно напишем свое имя и фамилию. Теперь каждую записку сложим текстом внутрь несколько раз. Подготовленные записки со своими именами положите, пожалуйста, в центр комнаты.
(Горка записок, сложенных в центр комнаты, тщательно перемешивается тренером).
Вот теперь, когда все приготовления закончены, мы с вами и отправимся на восточный рынок. Каждый подойдет к куче записок и произвольно вытянет восемь штук.
Затем, в течение 5 минут, вам придется уговорами, спорами, путем обмена найти и вернуть себе – купить – все восемь листков с вашим именем. Первые три покупателя, которым удастся быстрее всех приобрести дорогой товар, подойдут ко мне со своими записками. Вопросов нет?
Начали!
Игра начинается. Тренер время от времени поддерживает накал страстей, объявляя, сколько минут осталось до закрытия рынка. Закрывая рынок, объявляет имена трех победителей игры.
Пример разогревающего упражнения «Оторви угол бумажного листа»
Время проведения: 5 мин.
Материалы: чистые листы бумаги 20х30 см для каждого участника
Инструкции:
Скажите участникам вашего тренинга следующее: «Сейчас мы с вами сыграем в игру, которая поможет нам выявить несколько важных особенностей коммуникативного процесса. Возьмите ваш лист бумаги и держите его перед собой. Теперь закройте глаза и следуйте моим указаниям – только не подглядывайте!»
Давая указания, сами выполняйте те же действия с вашим листом бумаги. Делайте паузы после каждого указания, чтобы слушатели успевали за вами.
Сначала сверните пополам ваш лист бумаги.
Теперь оторвите правый верхний угол листа.
Сверните лист ещё раз пополам.
Оторвите левый верхний угол листа.
Сверните лист ещё раз пополам.
Теперь оторвите правый нижний угол листа.
После того как все закончат отрывать кусочки бумаги, скажите что-нибудь: например, «Теперь вы можете открыть глаза и посмотреть, что у нас получилось. Если я правильно передал вам информацию, а вы её хорошо прослушали, то все наши листы должны выглядеть одинаково!» Покажите всем свой лист. Скорее всего, ни один лист не будет похож на ваш, а получится много различных фигур.
Рассмотрите получившиеся фигуры вместе с участниками тренинга. Приготовьтесь к тому, что будет много смеха.
Спросите группу, почему ни один лист не похож на другие. Возможно, вы получите такие ответы: «Вы не дали нам возможности задавать вопросы!» или «Ваши указания можно было трактовать по-разному». После этого вы может объяснить, почему необходима двусторонняя коммуникация на рабочем месте.