Работа над речью

Техника речи связана с искусством слова, с актёрским мастерством. При постановке музыкального спектакля большое значение уделялось работе с голосом. *

Нам пришлось преодолеть немало трудностей: дикционные, постановка ударения в словах, интонационное произношение отдельных фраз, работа по корректировке местного диалекта, ритмика слова. Отрабатывались элементы сценической речи: дикция, артикуляция, дыхание, голос, орфоэпия.

В ходе репетиций мы использовали различные упражнения на дыхание, тренировку мимических мышц.

Таким образом речь способствует точной и яркой передаче художественных образов музыкального спектакля, и делает его понятным для детей с ОВЗ.

Постановка танцевальных номеров

Танец -  вид искусства, в котором художественный образ создается посредством ритмичных пластических движений и смены выразительных положений человеческого тела. *

Танец в спектакле - это своеобразный язык действующих лиц пьесы, средство выражения их чувств, рассказ об их поведении, чертах характера, он должен лаконично вплетаться в общий пластический строй спектакля. *

Таким образом, танцевальные номера делают образ героя динамичным, ярким, помогают детям младшего школьного возраста полноценно воспринимать эмоциональное настроение спектакля, чувствовать образы героев и помогают раскрытию сюжета спектакля.

Декоративное оформление

*Для создания декораций следует точно оценить возможности сцены. Декорации не должны мешать актерам.

Трудности в сценографии заключались в быстром перестроении декораций с одного эпизода на другой. Эти проблемы решались с помощью профессиональных приемов.

В процессе поиска цвета, мы пришли к заключению, что яркие декорации будут помогать актерам привлекать детей к сюжету сказки. Поэтому мы применили яркие краски, но использовали на сцене не более трех цветов и их оттенков.

Театральный костюм, грим и прическа - важные элементы спектакля, подчеркивающие характер героя, его юмористические или возвышенные черты.

Таким образом, театральный костюм и грим - это средство художественного воздействия на зрителя, которое способствует составлению сценического образа героя, передает внешние признаки и характеристики изображаемого персонажа, помогает перевоплощению актера.

*Афиша и программа - это первая встреча ребенка с будущим спектаклем.*

Благодаря всем декорациям, театральным костюмам гриму мы помогли юным зрителям погрузиться в сказочный мир сказки Ш. Перро «Кот в сапогах».

Репетиции

Репетиция - тренировка театрального представления без зрителей. Осуществляется для того, чтобы отточить профессиональные навыки.*

Во время индивидуальных репетиций разучивались и отрабатывались вокальные партии, проводилась работа над речью, ритмопластикой и актерской игрой.

Во время сводных проводились репетиции отдельных фрагментов сцен спектакля, где особое внимание уделялось положению героев на сцене, их взаимодействию между собой, отрабатывались жесты, дикция, мимика актёров.

После каждой репетиции работа актеров анализировалась, делались замечания.

Целью генеральной было определение продолжительности спектакля, проверка общей готовности актеров и наличие всех необходимых декораций, реквизитов, аксессуаров, деталей костюмов.

Премьера *

Результаты нашей работы вы можете видеть на слайде.

С результатами контент-опроса детей вы можете ознакомиться на слайдах, составленные диаграммы показали, что дети ушли с положительными эмоциями, которые они получили от спектакля, от игры актеров. А проведенное анкетирование позволило сделать вывод о том, что спектакль детям понравился и они поняли его содержание.

В ходе работы над дипломным проектом все поставленные задачи решены, а цель работы достигнута. Разработанная технология подготовки и оформления музыкального спектакля может быть использована в школах (массовых и школах КРО), педагогических образовательных учреждениях (высших и средне профессиональных) и в системе дополнительного образования.