Семинар 7.

1 Вопрос. Анализ местного поволжского материала с целью использования в доу.

Россия всегда являлась многонациональным государством, а регион Поволжья, где на протяжении веков сосуществовали народы разных языковых групп и традиций, можно считать уникальной лабораторией поиска путей развития личности через взаимодействие культур. С раннего детства ребенок живет в родной национальной среде, «впитывая с молоком матери» культурные ценности и нравственные ориентиры, заложенные в культуре народа. Взрослея, он сам становится представителем своего народа, хранителем и продолжателем традиций.

Направления:

- приобретение опыта ролевого поведения в народных играх

- фольклорные праздники

- создание коллекционных альбомов

Народные игры - самодостаточные произведения народного творчества, созданные десятками поколений наших предков, и вобравшие в себя опыт народа. Издревле в них ярко отражались образы людей быт, труд и национальные устои, представления людей о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе. Различные версии игр встречаются в традициях разных народов. Перекликаются правила игры, изменяются названия, но смысл остается одним и тем же. Различный подбор народных игр объединяется по тематике в фольклорные праздники. Каждый фольклорный праздник несет в себе огромный потенциал и свою особенную колоритную энергетику.

Эффективность и практическая значимость работы по ознакомлению с народным фольклором.

• Развитие устойчивого и углубленного интереса к произведениям искусства, обычаям, быту русского народа.

• Знакомство с историей народа, с его укладом жизни и народной мудростью.

• Развитие активного общения детей.

• Речевое развитие детей.

• Воспитание любви к культуре своего народа.

Если знакомить детей, начиная с раннего возраста, с родной культурой, произведениями устного народного творчества, родной речью, то это будет способствовать духовному, нравственному, патриотическому воспитанию дошкольников и в будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашей Родины и Россия будет жить, даря миру громадное количество талантов, которыми восхищались и будут восхищаться в России и за ее пределами.

2 Вопрос. Подбор произведений фольклора Поволжья для разработки моделей деятельности с детьми.

Начать надо с той страны, где дети живут, посещают детский сад. Знакомство с каждой страной рассчитано на неделю, но может быть и дольше, всё зависит от количества собранного материала желания детей, активности участия родителей.

1. Показать презентацию о стране (или рассказать по картинкам):

- место на карте, ландшафт, климатические особенности;

- столица, основные достопримечательности;

- флаг, герб страны;

- фото президента;

- фото людей в национальных костюмах;

- фото с изображением домов в городе и в сельской местности;

- фото с национальными ремёслами (гжель, хохлома, городецкая роспись и т. д.).

После презентации раскрасить страну на карте, отметить столицу, реки и т.д.

2. Послушать гимн России. Обязательно эмоционально настроить детей. Необязательно слушать всё произведение, можно знакомить поэтапно, по куплету (в зависимости от возраста детей). Рассказать детям, что такое гимн и когда он звучит.

3. Послушать, спеть, выучить русскую народную песню. Подобрать песню по возрасту детей. Песня будет звучать на языке той страны с которой знакомим детей. Это может быть потешка, закличка, частушка и т.д.

Познакомить детей с разнообразными народными музыкальными произведениями. По возможности показать национальные музыкальные инструменты (ложки, бубен, балалайка, гармонь и т.д.), послушать, как они звучат, попробовать самим извлечь звук. Организовать оркестр и продемонстрировать достижения на праздниках.

4. Рассмотреть национальный костюм (или хотя бы элементы костюма). Рассказать детям как называются детали костюма, из какого материала изготовлены.

Предложить детям изготовить элементы костюма. Провести это в рамках творческих занятий: рисование, лепка, аппликация.

Сшить или купить костюм по каждой изучаемой стране для последующего представления на итоговом мероприятии (праздник, досуг, занятие).

Организовать в детском саду музей национальных костюмов.