Экскурсия в лесопарковую зону

Задание 1. На выделенной площадке определить:

- какие деревья и кустарники представлены в данной местности;

- какие травянистые растения встречаются очень часто, какие редко;

- сколько видов папоротников, плаунов, хвощей, мхов растет на площадке? Имеются ли лишайники, водоросли, грибы на почве, деревьях и кустарниках? Все данные заносятся в таблицы. По итогам заполнения таблиц и анализа видов формулируется вывод:

- к какому типу леса относится данный.

Название растения	Особенности внешнего строения		Ярус
	цветка	листьев
Деревья
Кустарники
Травянистые растения

Частота встречаемости растения
Обильно	Редко

Группы растений/грибов	Число видов
Папоротники
Плауны
Хвощи
Мхи
Лишайники
Водоросли
Грибы

Задание 2. Выявить, как распределяются растения в лесу. Установить:

- Какие растения составляют первый ярус или полог леса? Каковы условия жизни растений в этом ярусе? Когда цветут и как опыляются цветки деревьев первого яруса? Какие особенности строения листовых пластинок деревьев первого яруса по сравнению с листовыми пластинками растений других ярусов и почему? Каковы особенности строения плодов и как распространяются плоды деревьев первого яруса?

- по аналогии ответьте на вопросы про следующие ярусы леса. Заполните таблицу.

Ярусы	Формообразующие факторы среды	Общие черты приспособленности растений	Исключения

Задание 3. Выяснить основные взаимоотношения между организмами, сложившиеся в биоценозе. Данные заносятся в таблицу.

Виды взаимоотношений	Организмы, вступающие во взаимоотношения	Значение
Симбиоз
Микориза
Паразитизм
Хищничество
Конкуренция
и др.

Задание 4. На основании наблюдений заполните таблицу «Животные леса». Допиши свои примеры лесных животных.

Животное	Группа

Задание 5. На основе изученного материала разработать маршрут экологической тропы для учащихся начальной школы. Представить разработанный маршрут, цель экскурсии, назвать и показать все виды животных, растений, грибов используемых для составления маршрута.