Конспект №7 организационные и методические основы работы самодеятельного хора

1. Репертуар хора, т.е. подбор музыкальных произведений, песнопений, исполняемых хором в течение всего года, имеет большое значение в определении творческой направленности хора. Поэтому одной из главных задач руководителя хора является создание ценного в музыкальном отношении репертуара, то есть подбора произведений,  в которых музыка является средством выразительности текста в полной ему подчиненности.

При подборе репертуара необходимо учитывать возможности данного хора, его качественный и количественный состав, степень подготовленности. Руководитель хора всегда должен помнить, что нельзя исполнить произведение , исполнительские трудности которого превышают вокально-технические возможности хора.

2. Изучение партитуры дирижером заключается в составлении плана анализа данного произведения.

План анализа хоровой партитуры заключается прежде всего в изучении содержания литературного текста, на который написана музыка хорового произведения, а также значение и место данного произведения. Чтобы лучше усвоить музыку изучаемого произведения, следует познакомиться с творчеством данного композитора.

Музыкально-теоретический анализ должен включать следующее:

• разобрать и установить связь литературного и музыкального текстов,

• разобрать музыкальную форму,

• ладотональный план,

• метр и ритм.

• определить темп,

• подробно познакомиться с гармонией и голосоведением,

• а также выяснить тяготение аккордовых звуков, что является одним из важных средств в работе над строем хора.

• предварительное знание вертикали хорового аккорда помогает дирижеру чувствовать и улавливать неточность звучания в момент наступления каждого аккорда. “Дирижер слышит только то, что знает” (К.Б. Птица. Очерки по технике дирижирования хором, стр. 138).

Вокально-хоровой анализ заключается

• в изучении вокальных особенностей каждой партии – объем, диапазон, тесситура,

• трудности интонирования со стороны интервальной или ритмической.

• Определить тип ансамбля между хоровыми партиями как со стороны технической, так и со стороны музыкальной.

Примерный план работы дирижера над партитурой. Изучение партитуры дирижером.

1. Изучение содержания текста, на который написана музыка хорового произведения.

2. Музыкально-теоретический разбор произведения – музыкальная форма, музыкальные темпы, ладотональный план, метр, ритм, динамика, интервалика, гармония, голосоведение, музыкальная фразировка в связи с литературным  текстом и связь музыки с текстом.

3. Вокально-хоровой анализ – тип и вид хора, ансамбль, строй, диапазон каждой партии, особенности дыхания (цепное дыхание), цезуры, характер звука, особенности дикции.

Разучивание музыкального произведения с хором.

4. Краткая беседа о литературном тексте произведения, значение и место данного произведения, а также о композиторе, его творчестве и соответствии музыки данного произведения с текстом.

5. Технический разбор произведения  занятия раздельно по голосам или сразу со всем хором, в зависимости от сложности данного произведения .

6. Работа над строем, ансамблем и дикцией. Установление плана художественного исполнения на основе связи содержания текста и музыки данного произведения.