- •1.Определение менеджмента. Взаимосвязь основных категории менеджмента: Цель, предмет, Субъект и объект.
- •2Основные представители и достижения школы научного управления
- •3.Основные представители и достижения административной ( класической ) школы управления. Классическая (административная) школа управления (1920 —1950)
- •4.Основные представители и достижения школы человечиских отношений и поведенчиских наук.
- •6. Основные представители и достижения количественной школы
- •6.Разнообразие моделей менеджмента: американская, японская, российская и др.
- •7. Развитие менеджмента в россии Развитие менеджмента в России
- •8.Основные подходы к менеджменту(системный, процессный, ситуационный, маркетинговый и др.)
- •9.Функция планирования в менеджменте. Понятие, сущность, виды.
- •10. Функция организации в менеджменте. Типология, содержание, элементы.
- •11. Функция мотивации. Содержательные теории мотивации: основные положения.
- •12.Функция мотивации. Процессуальные теории мотивации: основные положения.
- •13.Функция контроля. Сущность, типология, этапы
- •15.Принципы статического и динамического состояния организации.
- •16.Общие принцепы менеджмента ( принципы соответственности и оптимальности)
- •17.Система методов управления: понятие, содержание, применение(административные, экономические, социально-психологические методы.
- •2. Административные (организационно-распорядительные) методы:
- •3. Экономические методы:
- •18.Динамика групп и лидерства в систеие менеджмента. Формальные и не формальные группы.
- •19. Власть в организации: источники, виды и формы власти. Препятствия к эффективному делегированию полномочий.
- •20. Сущность управленческого решения: понятие, требования, классификация, этапы.
- •1.2 Классификация управленческих решений
- •22 Структурирование организаци.Типы организационных структур управления (схема, преимущества, недостатки).
- •23. Проектирование организационных систем управления (осу), понятия методы проектирования осу
- •Стадии процесса формирования осу
- •Методы проектирования осу
- •24.Понятие конфликта в менеджменте: причины конфликтов, модель процесса конфликта, типология конфликтов.
- •25. Способы управления конфликтами в менеджменте.
- •26. Элементы внутренней среды организации. Методы анализа и оценки состояния внутренней .
- •Элементы организационной культуры.
18.Динамика групп и лидерства в систеие менеджмента. Формальные и не формальные группы.
Группа – совокупность людей, находящихся во взаимодействии и объединенных общими интересами и целями. Групповая динамика – это процесс взаимодействия членов группы на основе взаимозависимости и взаимовлияния в целях удовлетворения как личных, так и групповых интересов и потребностей. К процессам групповой динамики относятся: руководство, лидерство, формирование группового мнения, сплоченность группы и другие способы регуляции поведения членов группы.
Одной из динамических характеристик группы является система социальных ролей. В группах существуют роли, наиболее значимые по отношению к остальным. Это роли лидеров. Лидерство - это проявление индивидом его способности, личностных качеств в поведения, соответствующим роли лидера. Лидер в группе не может возникнуть и функционировать без поддержки ее членов, признающих его выдающиеся качества и способности. Лидер - авторитарный член группы, личностное влияние которого позволяет ему играть главную роль в деятельности группы. Его авторитет базируется на признании коллективом, группой его деловых и личностных качеств.
Характер лидерства в группе различается по роли делового лидера, организующего, направляющего действия членов группы, и лидера эмоционального, т.е. создающего эмоциональный настрой, обеспечивающего высокую мотивацию у членов группы по решению групповой задачи.
Вопрос взаимодействия группы с лидером базируется на групповой динамике - как динамика группы оказывает влияние на поведение лидера, так и поведение лидера влияет на динамику группы. То, как ведет себя лидер, во многом определяет те изменения, которые происходят внутри группы. От личности лидера, от его мнения зависит перспективное развитие и социализация личности внутри группы.
Динамика группы во многом оказывает влияние на личность лидера. Группа постоянно идет по пути развития, самосовершенствуется в целом, это касается каждого представителя внутри группы. Чтобы оставаться лидером, лидер обязан самосовершенствоваться и расти над собой вместе со всей группой, постоянно немного опережая в развитии остальных.
Группа - это совокупность людей, которые вступают в такое взаимодействие, когда каждый человек оказывает влияние на других людей и одновременно находится под их влиянием. Организацию можно рассматривать как объединение нескольких групп. Все группы организации создаются по воле руководства для организации производственного процесса и называются формальными.
Формальная группа - это закрепленное в законодательных актах, инструкциях, положениях и т.д. или не закрепленное, но общепринятое традиционное регламентирование работы организации. Их функциями являются выполнение конкретных задач и целей.
В любой организации имеются два основных типа формальных групп: руководителей и производственные. Руководитель и его подчиненные составляют группу руководителя (директор завода, его заместитель), а лица работающие над одним и тем же заданием - рабочую группу. У таких групп есть руководители, но они пользуются правом самостоятельно планировать свой производственный процесс. Руководители формальных групп осуществляют управление в пределах закрепленных за ними прав, организуют работу и несут полную ответственность за результаты. Руководители формальных групп назначаются соответствующими инстанциями, обладают административной властью. Решения руководителя обязательны для членов группы. Группы руководителей и рабочих должны эффективно управляться и работать, т.к. это обеспечивает достижение общей цели. Руководителю необходимо помнить, что группа в целом оказывает влияние на поведение каждого члена этой группы и на повышение производительности труда. Каждый день, встречаясь в формально организованных группах и взаимодействуя между собой в целях выполнения производственных задач, люди объединяются в неформальные группы внутри формальных. Все формальные организации подразделяются на простые и сложные. Простые организации имеют одну цель, сложные - многоцелевые.
Неформальные группы - система межличностных и межгрупповых связей, контактов, симпатий и антипатий, не закрепленных в соответствующих документах. Эти связи складываются по разным признакам: общность профессий, близость характеров, интересов и стремлений, пол, возраст, место жительства и др. Каждой из таких групп присущи свои интересы и цели, неписанные нормы и правила. Здесь есть руководитель, но он назначается не приказом, а выделяется членами группы в силу своего авторитета. Этот лидер обладает моральной властью.
Руководитель, принимая решение, не может не считаться с наличием и мнением неформальных групп, неформального лидера. Максимально приблизить к себе неформальную группу и лидера, учитывая мнение людей, объединить их, направить их усилия на решение стоящих перед коллективом задач - важная задача руководителя. В этом случае в коллективе создается особенно благоприятный морально-психологический климат.
Идеальным является состояние, когда формальные и неформальные группы совпадают, т.е. когда коллектив является коллективом друзей, а руководитель - самым авторитетным членом коллектива и неформальным лидером. К максимальному совпадению формальных и неформальных связей необходимо стремиться на стадии формирования коллектива. Это снизит вероятность конфликтных ситуаций и будет гарантией стабильности и дружной работы коллектива. Необходим правильный подбор первичного коллектива по численности, возрасту, полу. В таком коллективе должно быть не менее 7 и не более 16 человек. Коллективы, насчитывающие несколько десятков человек, обычно распадаются на несколько противоречащих друг другу неформальных групп со своими лидерами, что не способствует сплочению работников для достижения целей. В стабильно работающем коллективе должны быть люди всех возрастных категорий: молодые, среднего возраста и пожилые. При подборе членов коллектива по полу, лучше стремиться, чтобы в его составе было примерно равное число мужчин и женщин.
