§3. Способы образования терминов

Словообразование (словопроизводство) – образование новых слов путем соединения друг с другом корневых и аффиксальных морфем, а также основ (баз) данного языка в разных комбинациях по определенным моделям, включающим правила чередования звуков, определяющим тот или иной характер соединения.(424, ахманова, сл лингв терм)

За основу словообразовательной классификации возьмем теоретические положения из учебного пособия «Современный русский язык» (Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова) (206-208) и из учебного пособия «Терминоведение» (С.В. Гринев-Гриневич) (124-149).

Морфологический способ словообразования

1. С помощью приставки (префикса):

2. С помощью суффикса:

3. С помощью префикса и суффикса одновременно:

4. С помощью постфикса: учить – ся

5. Без аффикса

6. Сложением слов или основ:

7. Сокращением основ, при котором слово образуется:

а) из начальных слогов целого словосочетания:

б) из начальной части одного слова и целого другого

в) из алфавитных названий начальных букв слов, составляющих словосочетание СССР

г) из начальных звуков слов исходного словосочетания: вуз, ТАСС

д) эллипсис – опущение одного из слов терминологического словосочетания с концентрацией значения всего словосочетания на оставшемся слове: передняя комната – передняя

8. Обратным словообразованием (редеривацией),

Неморфологические способы словообразования

1. Морфолого-синтаксический:

1. субстантивация (от лат. substantivum – «существительное») – переход слов других частей речи в класс имен существительных. Субстантивируются прилагательные (больной человек – больной) местоимения (ты сам виноват – сам сегодня приезжает ), причастия ( битый жизнью – за битого двух небитых дают ), числительные ( первое блюдо – подали первое);

2. адъективация (от лат. adjectivum – «прилагательное») – переход слов других частей речи в класс имен прилагательных. Обычно адъективируются причастия: блестящие способности, изысканный вкус. Могут переходить в прилагательные также числительные (один стол – теперь я один ), местоимения (свой характер – свой человек);

3. прономинализация (от лат. pronomen – «местоимение») – переход слов других частей речи в класс местоимений. В местоимения переходят существительные (красивые люди – у тебя все не так как у людей ), прилагательные (известный художник – при известных обстоятельствах ), числительные (один дом – один человек рассказал ), причастия (соответствующей должности – соответствующий приказ );

4. адвербиализация (от лат. adverbium – «наречие») – переход слов других частей речи в класс наречий. В наречия переходят существительные (любоваться солнечным утром – приехать утром), прилагательные (в плотную бумагу – подойти вплотную ), числительные (пятью столами – пятью пять ), деепричастия (лежа на диване – читать лежа );

2. Лексико-семантический и семантический:

а) расширение значения

б) метафора

в) метонимия

г) сужение, специализация значения

д) распад многозначного слова на омонимы