Педагогикалық технологиялардың әдіснамалық негіздері

Ұсынылатын сұрақтар:

1.Педагогикалық технологиялар туралы жалпы түсінік.

2.Педагогикалық технологиялардың әдіснамалық негіздерінің ерекшеліктері

Әдістемелік нұсқаулар

Берілген сұрақтар бойынша әдебиеттерден конспект жасап, педагогикалық технологиялардың әдіснамалық негіздерінің ерекшеліктерін сызбаға түсірініз.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Педагогикалық технологиялардың түрлерінің дидактикалық жүйесіне талдау жасау. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 2001.

2.Буланова-топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушкин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии. – Ростов н/Д, 2003.

3.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интесификации и эффективного управления УВП. М., 2005.

4.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средст. – М., 2005

5.Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: «Педагогической поиск», 2001.

6.Ситаров В.А. Дидактика. – М., 2002.

4 – тақырып. Оқытудың дәстүрлі технологиясы

Ұсынылатын сұрақтар:

1. Жоғарғы мектеп педагогикасының әдістемесі.

2.Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің құрылымы.

3.Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің мәні.

Әдістемелік нұсқаулар

Семинар сұрақтары педагогикалық технологиялардың жалпы мәселелерін қарастыратын болғандықтан, негізгі ғылыми түсініктердің мәнін ашу үшін педагогикалық сөздікті қолдануды ұсынамыз.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Педагогикалық технологиялардың түрлерінің дидактикалық жүйесіне талдау жасау. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 2001.

2.Буланова-топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушкин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии. – Ростов н/Д, 2003.

3.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интесификации и эффективного управления УВП. М., 2005.

4.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средст. – М., 2005

5 – тақырып. Дамыта оқыту технологиялары

Ұсынылатын сұрақтар:

1. Дамыта оқыту технологиясының мәні мен мазмұны.

2. Дамыта оқыту технологиясының басқа оқыту технологияларынан ерекшеліктері.

3. Дамыта оқыту технологиясын қолдана отырып сабақ жоспарын құру, талдау.

Әдістемелік нұсқаулар

Жалпы педагогикалық технологиялардың мазмұнын, ерекшеліктерін білу үшін дамыта оқыту технологияларынада жан-жақты талдау жасау қажет.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Педагогикалық технологиялардың түрлерінің дидактикалық жүйесіне талдау жасау. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 2001.

2.Буланова-топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушкин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии. – Ростов н/Д, 2003.

3.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интесификации и эффективного управления УВП. М., 2005.

4.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средст. – М., 2005

6 – тақырып. Педагогикалық қарым-қатынасты ізгілендіру және демократияландыру негізіндегі технологиялар

Ұсынылатын сұрақтар:

1.«Педагогикалық қарым-қатынас», «демократияландыру» ұғымдарына жалпы сипаттама.

2.«Демократияландыру» және «ізгілендіру» ұғымдарының бір-бірімен байланыстылығы мен ұқсастықтары, айырмашылықтары.

3.Педагогикалық қарым-қатынасты ізгілендіру технологиясының кемшілік жақтары.

Әдістемелік нұсқаулар

«Педагогикалық қарым-қатынас», «демократияландыру» ұғымдарын сипаттау үшін дәріс материалдарын қолдану және педагогикалық әдебиеттерге сүйену қажет.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Педагогикалық технологиялардың түрлерінің дидактикалық жүйесіне талдау жасау. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 2001.

2.Буланова-топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушкин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии. – Ростов н/Д, 2003.

3.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интесификации и эффективного управления УВП. М., 2005.

4.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средст. – М., 2005

5.Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: «Педагогической поиск», 2001.

6.Ситаров В.А. Дидактика. – М., 2002.

7 – тақырып. Модульдік оқыту технологиясы

Ұсынылатын сұрақтар:

1. Модульдік оқыту технологиясының мазмұны.

2. Модульдік оқыту технологиясының басқа оқыту технологияларынан айырмашылығы.

3. Модульдік оқыту технологиясын қолдана отырып сабақ жоспарын құру, талдау.

Әдістемелік нұсқаулар

Студенттерге педагогикалық әдебиеттерден модульдік оқыту технологияларына бірнеше анықтамалар дайындау керек.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Педагогикалық технологиялардың түрлерінің дидактикалық жүйесіне талдау жасау. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 2001.

2.Буланова-топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушкин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии. – Ростов н/Д, 2003.

3.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интесификации и эффективного управления УВП. М., 2005.

4.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средст. – М., 2005

5.Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: «Педагогической поиск», 2001.

6.Ситаров В.А. Дидактика. – М., 2002.,1973

8 – тақырып. Ойын технологиясы

Ұсынылатын сұрақтар:

1.Ойын технологиясының мәні мен мазмұны

2.Ойын технологиясының құрылымы.

3.Ойын технологиясын қолдана отырып сабақ жоспарын құру, талдау.

Әдістемелік нұсқаулар

Берілген сұрақтар бойынша әдебиеттерден конспект жасап, ойын технологиясының басқа оқыту технологияларымен байланысын сызбаға түсіріңіз.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Педагогикалық технологиялардың түрлерінің дидактикалық жүйесіне талдау жасау. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 2001.

2.Буланова-топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушкин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии. – Ростов н/Д, 2003.

3.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интесификации и эффективного управления УВП. М., 2005.

4.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средст. – М., 2005

5.Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: «Педагогической поиск», 2001.

6.Ситаров В.А. Дидактика. – М., 2002.

9– тақырып. Саралап оқыту технологиясы

Ұсынылатын сұрақтар:

1.Саралап оқыту технологиясына жалпы сипаттама.

2.Саралап оқыту технологиясының негізгі бағыттары.

3.Саралап оқыту технологиясын қолдана отырып сабақ жоспарын құру, талдау.

Әдістемелік нұсқаулар

Саралап оқыту технологиясының негізгі бағыттарын кесте арқылы көрсетіңіз.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Педагогикалық технологиялардың түрлерінің дидактикалық жүйесіне талдау жасау. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 2001.

2.Буланова-топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушкин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии. – Ростов н/Д, 2003.

3.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интесификации и эффективного управления УВП. М., 2005.

4.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средст. – М., 2005

5.Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: «Педагогической поиск», 2001.

6.Ситаров В.А. Дидактика. – М., 2002.

10– тақырып. Деңгейлеп оқыту технологиясы

Ұсынылатын сұрақтар:

1. Деңгейлеп оқыту технологиясының мазмұны.

2. Деңгейлеп оқыту технологиясының басқа оқыту технологияларынан айырмашылығы.

Әдістемелік нұсқаулар

Берілген сұрақтар бойынша әдебиеттерден конспект жасап, деңгейлеп оқыту технологиясының басқа оқыту технологияларынан айырмашылығын түсіндіріңіз.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Педагогикалық технологиялардың түрлерінің дидактикалық жүйесіне талдау жасау. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 2001.

2.Буланова-топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушкин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии. – Ростов н/Д, 2003.

3.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интесификации и эффективного управления УВП. М., 2005.

4.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средст. – М., 2005

5.Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: «Педагогической поиск», 2001.

6.Ситаров В.А. Дидактика. – М., 2002.

11– тақырып. Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы

Ұсынылатын сұрақтар:

Сыни тұрғыдан ойлау технологиясының мәні мен мазмұны.

2.Сыни тұрғыдан ойлау технологиясының басқа оқыту технологияларынан ерекшеліктері .

Әдістемелік нұсқаулар

Сыни тұрғыдан ойлау технологияларына сипаттама жасау үшін дәріс материалдарын қолдану және педагогикалық әдебиеттерге сүйену қажет.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Педагогикалық технологиялардың түрлерінің дидактикалық жүйесіне талдау жасау. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 2001.

2.Буланова-топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушкин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии. – Ростов н/Д, 2003.

3.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интесификации и эффективного управления УВП. М., 2005.

4.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средст. – М., 2005

5.Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: «Педагогической поиск», 2001.

6.Ситаров В.А. Дидактика. – М., 2002.

12– тақырып. Проблемалық оқыту технологиясы

Ұсынылатын сұрақтар:

Проблемалық оқыту технологиясына жалпы сипаттма.

Проблемалық оқыту технологиясының негізгі бағыттары.

Әдістемелік нұсқаулар

Студенттерге педагогикалық әдебиеттерден проблемалық оқыту технологияларына бірнеше анықтамалар дайындау керек.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Педагогикалық технологиялардың түрлерінің дидактикалық жүйесіне талдау жасау. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 2001.

2.Буланова-топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушкин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии. – Ростов н/Д, 2003.

3.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интесификации и эффективного управления УВП. М., 2005.

4.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средст. – М., 2005

5.Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: «Педагогической поиск», 2001.

6.Ситаров В.А. Дидактика. – М., 2002.

13– тақырып. Ақпараттық технологиялар

Ұсынылатын сұрақтар:

«Ақпараттық технология» ұғымдарына сипаттама.

«Ақпараттық технология» категориясына берілген анықтамалар.

Әдістемелік нұсқаулар

Нақты мәселені зерттеуде педагогикалық технологиялар туралы түсініктерді бөлу қажет.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Педагогикалық технологиялардың түрлерінің дидактикалық жүйесіне талдау жасау. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 2001.

2.Буланова-топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушкин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии. – Ростов н/Д, 2003.

3.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интесификации и эффективного управления УВП. М., 2005.

4.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средст. – М., 2005

5.Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: «Педагогической поиск», 2001.

6.Ситаров В.А. Дидактика. – М., 2002.

14– тақырып. Кредиттік оқыту технологиясы

Ұсынылатын сұрақтар:

«Кредиттік оқыту технологиясы» ұғымына жалпы сипаттама.

Кредиттік оқыту технологиясының кемшілік жақтары

Әдістемелік нұсқаулар

Жалпы педагогикалық технологиялардың мазмұнын, ерекшеліктерін білу үшін кредиттік оқыту технологияларын жан-жақты сипаттап, талдау жасау керек .

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Педагогикалық технологиялардың түрлерінің дидактикалық жүйесіне талдау жасау. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 2001.

2.Буланова-топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушкин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии. – Ростов н/Д, 2003.

3.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интесификации и эффективного управления УВП. М., 2005.

4.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средст. – М., 2005

5.Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: «Педагогической поиск», 2001.

6.Ситаров В.А. Дидактика. – М., 2002.

15– тақырып. Біртұтас педагогикалық процесс технологиясы

Ұсынылатын сұрақтар:

1. Біртұтас педагогикалық процесс технологиясының мәні мен мазмұны.

2. Біртұтас педагогикалық процесстің құрылымы.

Әдістемелік нұсқаулар

Біртұтас педагогикалық процесс технологияларына сипаттама жасау үшін дәріс материалдарын қолдану және педагогикалық әдебиеттерге сүйену қажет.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Педагогикалық технологиялардың түрлерінің дидактикалық жүйесіне талдау жасау. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 2001.

2.Буланова-топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушкин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии. – Ростов н/Д, 2003.

3.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интесификации и эффективного управления УВП. М., 2005.

4.Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средст. – М., 2005

5.Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: «Педагогической поиск», 2001.

6.Ситаров В.А. Дидактика. – М., 2002.

«ЖАҢА БІЛІМ БЕРУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ» ПӘНІНЕН

СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСТАРЫН ОРЫНДАУҒА АРНАЛҒАН

ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ

КІРІСПЕ

Қазақстан Республикасы білім беру жүйесі саясатының басты мақсаттарының бірі - жан-жақты, жоғары білімді, шығармашылық қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру. Демек, қазіргі ғылыми-техникалық прогресс дәуірінде өндіргіш күштердің дамуымен бірге, қоғамның түрлі салаларында шығармашылықпен жұмыс істеудің мәні өсуде. Алдын ала жоспарлап, оңтайлы әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, педагогикалық процесте технологияларды қолдану білім сапасының артуына септігін тигізеді.

5В010300-«Педагогика және психология» мамандығы және барлық педагогикалық мамандықтар үшін бұл пәннің жұмыс бағдарламасы 2012 ж. бекітілген оқу бағдарламасына сәйкес жасалынған.

Қазіргі кезде Қазақстан Республикасында білім беру жүйесінің қалыптасуы жүріп жатыр. Осыған орай, алдынғы қатарлы идеялар мен жаңа педагогикалық технологияларды практикалық тұрғыдан жаңарту және ғылыми негіздеу бағытындағы жұмыстар жүргізілуде.

Пәннің мақсаты: болашақ педагог-психологтарға жаңа білім технологиялары жөнінде білім беру.

Пәннің міндеттері:

«Педагогикалық технология», «оқу пәндерін оқыту технологиялары» ұғымдарына берілген анықтамаларға талдау жасау;

білім беру мекемелерінде пәндерді оқыту барысындақолдануға болатын педагогикалық технологияларға сипаттама және талдау жасау.

Осы пәнді оқып-үйрену нәтижесінде сәйкес студенттер:

БІЛУІ тиіс:

жаңа педагогикалық технологиялардың пәнін, заңдылықтары мен принциптерін, әдістерін, формаларын, құралдарын, бағыттарын оқу-тәрбие процесінде ұйымдастыру ерекшеліктерін.

ІСТЕЙ БІЛУІ тиіс:

жаңа педагогикалық технологиялардың әдістерін, формаларын, құралдарын қолдана білуі;

оқу-тәрбие процесінде тиімді қолдана білуі;

педагогикалық технологияларды ұтымды ұйымдастыра білуі.

ІСКЕРЛІК ДАҒДЫЛАНУЫ тиіс:

педагогикалық технологиялар арқылы сабақ жоспарын құра білуі;

жоспар бойынша оқу-тәрбие жұмыстарын жүргізе білуі;

оқу-тәрбие жұмыстарын ұйымдастыруда жаңа технологияларды қолдана білуі тиіс.

Жаңа педагогикалық технологиялар пәнін игеруде студенттердің

төменгі пәндерден теориялық және практикалық білімдері болуы қажет:

Жалпы педагогика

Педагогика тарихы

Жалпы психология

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі

Курс тақырыптары бойынша әдебиеттерді университеттің оқу залдары мен абонементтерінен, мерзімді басылымдарға арналған залдардан және интернет жүйесінен алуға болады.

№ 1 СӨЖ тапсырмаларының тақырыбы