- •I вариант
- •2) Северной
- •3) Семилетней
- •3. Прочтите отрывок из сочинения историка в. О. Ключевского и укажите, чьё царствование характеризует историк.
- •1. Расположите в хронологической последовательности названные события. Запишите буквы, которыми они обозначены в правильной последовательности в приведённую в тексте таблицу.
- •2. Расположите в хронологической последовательности названные события. Запишите буквы, которыми они обозначены в правильной последовательности в приведённую в тексте таблицу.
- •1. Установите соответствие между именами государей и событиями в период их правления
- •2. Установите соответствие между именами государей и событиями в период их правления
- •1. Прочтите отрывки из трудов историков и назовите правительницу, к которой относятся эти характеристики.
- •2. Прочитайте отрывок из записок Екатерины II и укажите, как называлась комиссия, о которой идёт речь в документе.
- •3. Прочтите отрывок из сочинения историка а. Каменского и назовите правителя, о котором идет речь.
- •II вариант
- •11. Какое из событий произошло позже всех остальных?
- •12. Какое из событий произошло раньше всех остальных?
- •3. Какие события произошли в период правления Екатерины II?
- •2. Прочтите отрывок из сочинения а.С. Пушкина и укажите, чье правление характеризует поэт.
- •Екатерины II
- •Анны Ивановны
- •Елизаветы Петровны
- •3. Прочтите отрывок из документа XVIII в. И укажите, кому из перечисленных лиц он предназначался к подписанию и исполнению?
- •1. Расположите в хронологической последовательности названные события. Запишите буквы, которыми они обозначены в правильной последовательности в приведённую в тексте таблицу.
- •2. Расположите в хронологической последовательности названные события. Запишите буквы, которыми они обозначены в правильной последовательности в приведённую в тексте таблицу.
- •1. Установите соответствие между именами государей и событиями в период их правления
- •2. Установите соответствие между именами государей и событиями в период их правления
- •1. Прочтите отрывок из документа и запишите имя его автора, современника Екатерины II.
- •2. Прочтите отрывок из сочинения историка в.О. Ключевского и напишите имя императрицы, о которой в нем говорится.
- •3. Прочитайте фрагмент из «Наказа» Екатерины II депутатам Уложенной комиссии и укажите, как называется форма правления, которую «пропагандирует» императрица?
- •Ответы на задания (I вариант)
- •Ответы на задания группы в
- •(II вариант)
- •Ответы на задания группы в
2) Северной
3) Семилетней
4) русско-турецкой
2. Прочтите отрывок из «Манифеста» Петра III и укажите, к кому обращены его слова?
«1. Все находящиеся в разных наших службах ………. могут оную продолжать, сколь долго пожелают, и их состояние им дозволит, однако ж военные ни во время кампании, ниже пред начатием оной за три месяца об увольнении из службы… просить да не дерзают…
4. Кто ж, будучи уволен из нашей службы, пожелает отъехать в другие европейские государства, таким давать нашей иностранной коллегии надлежащие паспорты…»
иностранным подданным на русской службе
дворянам
казакам
солдатам
3. Прочтите отрывок из сочинения историка в. О. Ключевского и укажите, чьё царствование характеризует историк.
«Это был грубый вызов русскому чувству национальной чести. Но немцы после десятилетнего господства, озлобившего русских, усевшись около русского престола, точно голодные кошки около горшка с кашей, и достаточно напитавшись, начали на сытом досуге грызть друг друга».
Анны Ивановны
Петра II
Елизаветы Петровны
Петра III
Задания группы В
Задания на установление последовательности событий
1. Расположите в хронологической последовательности названные события. Запишите буквы, которыми они обозначены в правильной последовательности в приведённую в тексте таблицу.
А) заключение Абоского мирного договора между Россией и Швецией
Б) отмена Указа о единонаследии
В) арест Бирона и передача регентских прав Анне Леопольдовне
Г) деятельность Уложенной комиссии
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
2. Расположите в хронологической последовательности названные события. Запишите буквы, которыми они обозначены в правильной последовательности в приведённую в тексте таблицу.
А) вступление на престол Елизаветы Петровны
Б) ограничение пожизненной службы дворянина государству 25 годами
В) свержение Петра III и приход к власти Екатерины II
Г) издание «Жалованной грамоты дворянству»
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
Задания на систематизацию фактов, понятий
1. Установите соответствие между именами государей и событиями в период их правления
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
ИМЕНА |
|
СОБЫТИЯ |
А) |
Пётр II |
1) |
присоединение к России юго-восточной части Финляндии по Абоскому договору со Швецией |
Б) |
Анна Ивановна |
2) |
создание Шляхетского кадетского корпуса |
В) |
Елизавета Петровна |
3) |
провозглашение «Манифеста о вольности дворянской» |
Г) |
Пётр Ш |
4) |
арест и ссылка А. Д. Меншикова |
|
|
5) |
присоединение к России Крыма |
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|