Хаустов / Перевод учебника хаустова 2

Стр. 23

Королевская семья

Когда британцы говорят о королевской семье, они обычно имеют в виду нынешнюю королеву и ее семью: ее мужа принца Филиппа и их детей: принца Чарльза, принцессу Анну, принца Эндрю и принца Эдварда, вместе с наследниками женами или мужьями. И их дети, включая принцев Уильяма и Гарри.

Нынешний королевский дом (правящая семья) - это Дом Виндзора, широко известный как «Виндзорс». Елизавета II происходит от Уильяма I (1066-87), а до этого от Эгберта, короля Уэссекса 802-39. Правящий дом менялся несколько раз за столетия.

Роль монархии

Монарх или суверен (= король или королева), первоначально имел единоличную власть. Позднее, суверенные полномочия были уменьшены, и, хотя нынешняя королева по-прежнему является главой государства и главнокомандующим вооруженными силами, она «действует по совету своих министров», а Британией на практике управляет Правительство её Величества. У королевы есть различные обязанности, связанные с правительством, такие как официальное открытие новой сессии парламента и королевское согласие с новыми законами. Она также является верховным управляющим Церкви Англии.

Основная роль королевы заключается в том, чтобы представлять Британию и Британский народ. Она является символом единства нации вне политической партии. Она также является главой Содружества и работает над укреплением связей между странами-членами. Другие члены королевской семьи помогают ей в выполнении ее обязанностей, часто в менее формальной среде. Они действуют как покровители британских и других организаций и поддерживают работу благотворительных организаций и добрых дел.

Изменение общественного мнения

Во время Второй мировой войны, когда Лондон подвергся бомбардировке, Георг VI и его королева (нынешняя королева-мать) завоевали большое общественное восхищение, оставаясь в Лондоне на протяжении всей войны. Нынешняя королева также пользовалась большим уважением. Содружество укрепило монархию.

В течение многих лет люди ожидали, что королевская семья будет иметь высокие моральные стандарты и для отображения всех идеалов семейной жизни, отношение, которое сложилось во времена королевы Виктории. До недавнего времени публика редко видела королевскую семью, за исключением официальных случаев. Они оставались в стороне и вели себя достойно, а любые семейные проблемы оставались в тайне. Младшие члены королевской семьи, однако, жили более публичной жизнью и привлекали огромный интерес средств массовой информации. Проблемы королевского брака и любовные отношения были главными новостями. Наряду с жаждой новых откровений традиционное уважение к королевской семье начало падать. Обращение с Дианой, принцессой Уэльской и Сарой, герцогиней Йоркской, особенно после распада их браков, вызвало критику королевы и пожилых членов семьи. Семья снова подверглась критике за явное нежелание участвовать в горе публики после смерти принцессы Дианы.

Все это заставило людей усомниться в роли монархии. Многие люди начали думать, что королевская семья была вне связи с современными отношениями. Некоторые считали, что они должны быть более открытыми в своих проблемах и не пытаться быть разными. Другие считали, что королевская семья должна выражать чувства нации, что, по сути, они должны стать народной монархией. Многим людям нравится сочетание гламура и человеческой заботы, которую принцесса Диана принесла королевской семье, и не хотели, чтобы это человеческое прикосновение было утрачено. В ответ на критику королевская семья пытается быть более открытой, и королева хочет встречаться с более широким кругом людей. Королевская семья уже создала свою собственную группу «Вперед», чтобы рассмотреть будущее монархии. У него также есть собственный интернет-сайт. С 1993 года королева платит подоходный налог со своего личного имущества и со стороны тайного кошелька, используемого для личных расходов. Ее официальные расходы и содержание королевских дворцов оплачиваются через Гражданский список (цивильный лист).

Стр. 24-25

Будущее монархии

Конституционное положение монархии также пострадало. Было высказано предположение, что монархия недемократична и не нужна. Юридические эксперты утверждают, что избавление от монархии создаст серьезные конституционные трудности. Защитники монархии утверждают, что королевская семья, по прозвищу «фирма», окупает себя, потому что привлекает туристов и бизнесменов в Великобританию. Другие говорят, что это дорогая роскошь. У многих людей нет сильных чувств. Они привыкли к существующей системе, и, хотя им, возможно, хотелось бы, чтобы некоторые аспекты монархии были более современными, они не хотели бы видеть каких-либо радикальных изменений.

В настоящее время наследником престола является старший сын государя, даже если его первый ребенок - дочь. Другие сыновья имеют приоритет в порядке наследования перед любыми дочерьми. Поговаривали, что это изменилось так, что старший ребенок, мужчина или женщина, вступит на престол, а другие последуют по возрасту. Настоящий порядок наследования

следующим образом:

1. Принц Уэльский

2. Принц Уильям Уэльский

3. Принц Генрих Уэльский

4. Герцог Йоркский

5. Принцесса Беатрис Йоркская

6. Принцесса Евгения Йоркская

7. Принц Эдвард

8. Королева Принцесс (Принцесса Анна)

9. Питер Филипс - (дети принцессы Анны)

10. Зара Филипс - (дети принцессы Анны)

Стр. 26

Класс в Британии

Исторически британское общество было разделено на три основных класса: высший класс, средний класс и низший (или рабочий) класс с дальнейшим разделением внутри этих групп. Но хотя много написано и сказано о классовых различиях, сегодня они значат для большинства британцев меньше, чем они привыкли по мере изменения общества. Также все сложнее определить, какие факторы определяют класс человека. Для одних это деньги (или их отсутствие), для других - семейное положение или работа, которую делает человек. Но хотя большинство богатых людей обычно считается принадлежащими к высшему или среднему классу, а более бедные - к низшему, класс - это не просто вопрос богатства. Люди могут иметь очень мало денег, но при этом принадлежать к высшему классу или быть] очень богатыми и все еще думать о себе как о рабочем классе.

* Члены высшего класса иногда обвиняются в снобизме (= слишком озабочены социальным статусом и демонстрируют презрение к людям более низкого статуса). В то же время люди, которые критикуют что-либо, связанное с высоким социальным статусом, считаются виновными в перевернутом снобизме. Дело в том, что хотя социальное скалолазание (попытка получить более высокий социальный статус) встречается довольно часто, большинство людей гордятся своим прошлым и не видят необходимости меняться. И хотя идея о том, что подразумевается под «рабочим классом» и «средним классом», отличается от того, что было, скажем, пятьдесят лет назад, сейчас больше людей заявляют, что они являются рабочим классом, чем тогда.

Стр. 26-27

Классы

Высший класс традиционно состоял из аристократии с ее тесными связями с монархией и владельцев загородных домов и поместий. Эти люди были самыми богатыми членами общества и передавали свои богатства и социальный статус своим детям. Сегодня возросшая стоимость содержания больших домов привела к тому, что многие землевладельцы перестали быть богатыми, и в некоторых случаях им пришлось продать свои поместья. Они по-прежнему сохраняют свой статус высшего сословия из-за своей семейной истории и социального круга, в котором они живут. Судьи 1, которые раньше всегда были членами аристократии, по-прежнему имеют статус высшего сословия, хотя теперь они имеют более широкий социальный опыт. Некоторые члены высшего класса могут быть идентифицированы по тому, как они говорят, они описаны как оксфордский английский или помечены как RP (= крайняя форма полученного произношения).

Типичным представлением старших классов является то, что они отправляют своих детей в государственные школы, такие как Итон, а затем в Оксфорд или Кембриджский университет. Они традиционно наслаждаются полевыми видами спорта и скачками, посещают модные общественные мероприятия, такие как Хенли, и, как правило, поддерживают Консервативную партию. Сегодня в высший класс также входят многие высокопрофессиональные люди и состоятельные бизнесмены. Высший класс в целом иногда обвиняют в том, что он занимается только своими собственными интересами, а не остальным обществом.

Средний класс является самым новым и самым крупным из трех основных классов и иногда делится на верхний средний класс и нижний средний класс в зависимости от дохода и стажа работы. Средний класс берет свое начало в период промышленной революции 18-го века, когда предприниматели (= люди с деньгами, которые готовы рисковать, чтобы заработать больше денег) превратили Британию из деревенского общества, в котором товары производились вручную для городской экономики, в то, где товары были сделаны в больших количествах на фабриках на машинах. Это привело к появлению нового класса менеджеров и трейдеров, которые становились все более богатыми и важными.

Средний класс быстро рос в 20-м веке с распространением образования, что позволило большему количеству людей получить доступ к колледжам и университетам. Эти люди стали врачами, учителями и т. Д. Или работниками (то есть людьми, работающими в офисе, а не на машинах на фабрике), и сформировали свой профессиональный средний класс, основанный на образовании и деньгах, а не на заработной плате. Совсем недавно возникла идея меритократии, общества, в котором люди могут добиться успеха благодаря своим способностям и усилиям, а не из-за своего происхождения или происхождения. Большинство людей среднего класса теперь имеют собственный дом и машину, ведут комфортный образ жизни и поощряют поступать в университет. Их иногда называют «буржуазными», что говорит о том, что они слишком условны и заинтересованы только в имуществе и помощи (наследник собственной семьи, хотя многие глубоко заботятся о проблемах и несправедливости в обществе, и хотели бы, чтобы социальные условия были улучшены для всех, чье качество жизни не так хорош, как у них. По этой причине многие из них либерал-демократы.

Низший класс (теперь его обычно называют рабочим классом) исторически состоял из бедных людей с низким уровнем рождаемости, которые стали слугами, работающими на фермах у рыночных торговцев. В настоящее время обычно понимается, что в него входят работники фабрики, строители, уборщики и другие рабочие (= люди, делающие практическую победу или работу, требующую физической силы). Но хотя многие люди гордятся своим происхождением из рабочего класса, термин «рабочий класс» сегодня имеет меньшее значение, чем раньше, особенно среди молодых людей, которые видят меньше различий между ручной работой и другими видами работы.

И чаще всего это увеличение социальной мобильности (изменение социального статуса). Людям, «завоевавшим короля», нравится то, что считалось потребительским стилем жизни среднего класса всего несколько лет назад. Тем не менее, все еще верно то, что безработица в школе является самой высокой среди «рабочих» людей, которые бросили школу больным, и могут не иметь образовательной квалификации, позволяющей им получить квалифицированную работу. Люди рабочего класса традиционно склонны голосовать за лейбористов, но сегодня это менее верно.

В дополнение к трем основным классам люди также теперь признают низшее классическое английское общество. Он состоит из людей, которые очень бедны, безработны, "лишены права на жилье" и не могут жить без денег и другой помощи со стороны государства.

Стр. 27

Социальная оценка

Другая, алфавитная система оценок используется экономистами и инженерами для описания слоев британского общества. Верхний средний класс (3% от населения) образует группу A, а средний класс (16%) - 8 группу. Cl - нижний средний класс (26%), а C2 - квалифицированный низший класс (26%). Полуквалифицированный и неквалифицированный рабочий класс (17%) относится к группе D, а случайные работники и неработающие люди (13%) относятся к группе E. Буква Z используется для обозначения низшего класса.

Стр. 28

Распад системы классов

Классовые различия в Британии сегодня менее важны, чем когда-то. Из-за социальной мобильности люди менее сознательны и легко перемещаются в группы из разных социальных слоев. Но хотя много говорится, особенно политиками, о создании бесклассового общества, есть убедительные доказательства того, что большинство людей думают, что этого никогда не произойдет, хотя большинство не считает себя принадлежащими к определенному классу. Разрыв между богатыми и бедными в Британии все еще велик - шире, чем был и шире, чем в большинстве других европейских стран - и многие люди видят в этом силу, разделяющую общество. Правительство реформировало Палату лордов, и сократило власть и влияние наследственных пэров, но привилегии, которые приносит богатство, все еще можно увидеть. Более богатые люди по-прежнему могут отправлять своих детей в платные школы, потому что считают, что они предлагают академические и другие преимущества, и частное здравоохранение также доступно для тех, кто может себе это позволить. Многие люди считают, что общество было бы более справедливым, если бы они не могли сделать этот выбор.

Иногда говорят, что Британия движется к тому, чтобы быть полностью обществом среднего класса. Однако старые отношения и старые ярлыки все еще сохраняются. В 1995 году Джон Прескотт, заместитель лидера Лейбористской партии, который является сыном железнодорожника и бросил школу в 15 лет, сказал интервьюеру: «Мои корни, мое прошлое и то, как я действую, - это рабочий класс, но это будет лицемерно сказать, что я теперь не представитель среднего класса. » Но его 78-летняя мать не согласилась. Она сказала журналисту: «Джон ... рабочий в глубине души, и всегда будет им.»

Стр. 29

Образование в Британии

Образование - тема, о которой глубоко заботятся многие британцы. Большинство считает, что государство должно предоставлять образование бесплатно и на высоком уровне. Во время выборов политики, которые обещают тратить больше средств на образование, пользуются популярностью среди избирателей. В последнее время, было много споров «о том, что студенты должны оплачивать свои собственные расходы в университете, а также свои расходы на проживание. Некоторые люди боятся, что более бедные студенты не получат достаточную финансовую помощь и будут озадачены поступлением в высшие учебные заведения.

Система образования

Все большее число детей в возрасте до 5 лет получают дошкольное образование. Некоторые ходят в игровые группы несколько раз в неделю и принимают участие в структурированной игре (= игра в воспитательных целях) с другими детьми того же возраста. Другие ходят в детскую школу сад, в детский сад или в детский сад в школе. Доступность дошкольного образования варьируется от области к области, и

родители часто должны платить за это.

Дети должны проходить дневную форму обучения в возрасте от 5 до 16 лет. В разных районах Британии существуют разные школьные системы. В некоторых районах дети получают начальное образование в школе для детей младшего возраста, а затем в начальной школе или в начальной школе, которая объединяет их. Примерно в 11 лет они начинают 4-летнее среднее образование в общеобразовательной школе - средней школе. В других районах дети ходят в первую школу в 5 лет, в среднюю школу в 8 лет и в старшую школу с 13 лет. Некоторые ученики, особенно те, которые надеются поступить в университет, остаются в школе для шестого класса или поступают в колледж шестого класса.

Большинство детей ходят в государственные школы. До 1988 года все они были ответственны перед Местным управлением образования (LEA). LEA получают финансирование от центрального правительства и муниципального налога. В 1988 году средним школам и более крупным начальным школам было предложено выйти из-под контроля LEA и получить субсидии. Эти школы получают деньги непосредственно от центрального правительства, которым управляет совет управляющих, состоящий из родителей и представителей общественности. В Шотландии и Северной Ирландии большинство школ по-прежнему управляются местными властями.

Некоторые дети ходят в независимые школы, управляемые частными организациями, за которые их родители должны платить. Некоторые ходят в государственные школы, такие как Итон и Харроу. Младшие дети могут посещать частную подготовительную школу; (или подготовительную школу) до 13 лет. Некоторые родители могут отправлять своих детей в частные школы, даже если это противоречит их принципам, поскольку они думают, что их дети получат лучшее образование.

Ожидается, что молодые люди будут проявлять уважение к своим учителям и соблюдать школьные правила. Ученики, которые плохо себя ведут, могут быть наказаны, например, оставаясь после школы. Телесное наказание, будучи избитым или закаленным, было прекращено много лет назад. Иногда студенты попадают в более серьезные проблемы, например, из-за насилия или употребления наркотиков, и рискует быть изгнанным.

Британская система образования направлена ​​на обучение всего человека таким образом, чтобы: каждый ребенок развивал свою индивидуальность, а также приобретал академические знания. Большинство начальных и средних школ предлагают ряд внеклассных мероприятий (= занятия вне обычных уроков), включая занятия спортом, музыкой, общественными работами и поездки в интересные места. Средние школы также дают советы по вопросам карьеры и помогают учащимся подготовиться к работе, организуя короткие периоды работы с местными предприятиями.

Стр. 30-31

Стандарты в образовании

С 1988 года предметы, которые должны преподаваться в государственных школах, были включены в Национальную учебную программу, которая также устанавливает стандарты, которые должны быть достигнуты. Дети должны изучать основные предметы английского языка, математики и естественных наук, а также базовые предметы технологии, географии, истории, искусства, музыки и физического воспитания. Старшие дети берут иностранный язык. Национальная учебная программа не применяется в Шотландии, и школы могут сами решать, сколько времени они уделяют каждому предмету. Дети сдают стандартные оценочные тесты (SAT) в возрасте 7, 11 и 14 лет. В 16 лет учащиеся сдают экзамены на получение общего аттестата о среднем образовании (GCSE) или шотландского аттестата об образовании. Некоторые могут сдавать GNVQ (общенациональное профессиональное образование) по предметам, связанным с работой. Некоторые студенты продолжают учиться на уровне А по трем или четырем предметам.

Многие люди беспокоятся о том, что система образования не может обеспечить, чтобы все дети достигли минимальных стандартов грамотности (= чтение и письмо) и счёта (= навыки работы с цифрами), и часто требуется больше внимания во лжи, уделяемой трем детям (чтение, письмо и арифметика). Стандарты в отдельных школах внимательно следят за родителями и правительством. Школы регулярно посещают инспекторы OFSTED, а школы, чьи ученики не достигают достаточного прогресса, или дисциплина которых неэффективна, могут быть закрыты. Таблицы успеваемости в школах публикуются ежегодно, чтобы показать, насколько хорошо ученики в отдельных школах справились с экзаменами. Эти «таблицы лиг» позволяют родителям сравнивать одну школу с другой, но ниндзя считают, что несправедливо сравнивать результаты только с результатами экзаменов.

Часто говорят, что образовательные стандарты падают. Обычно это происходит после объявления результатов GCSE и A: если много учеников с высокими оценками, люди говорят, что экзамены слишком просты. Другие считают, что стандарты растут, и сейчас добиваться хороших оценок намного сложнее.

Стр. 31

Дальнейшее и высшее образование

Меньший процент британских студентов получают дальнейшее или высшее образование, чем в любой другой европейской стране. Многие студенты поступают в университет и учатся на степень бакалавра. Другие учатся для получения сертификата или диплома в колледже и дальнейшего образования. Большинство курсов в этих колледжах обучают людей определенным навыкам и сочетают периоды обучения с опытом работы.

Некоторые люди возвращаются к образованию в более позднем возрасте и посещают вечерние занятия, проводимые институтами образования для взрослых. Схемы открытого обучения позволяют людям получить неподтвержденную квалификацию, такую как степень в Открытом университете или квалификацию в области бухгалтерского учета, без необходимости покидать свою работу.

Стр. 32-33

Universities and colleges Going to university in Britain

After school many British students go to university. They apply to several universities through UCAS (Universities and Colleges Admission Service and receive offers of a place on condition that they achieve certain grades in their A levels.

Most universities receive some money from the state. The oldest and most famous are Oxford and Cambridge. Other much respected universities include London, Durham and St Andrew's. Some universities such Birmingham and Manchester are called redbrick universities because they wi built in the 19th century with brick rather than stone. The newer universiti have their buildings grouped together on a campus.

A first degree, which is usually an honours degree, generally takes three years. Most courses end with exams called finals. Results are given as classes (= grades): a first is the highest class, seconds are often split between upper second and lower second, and below that is a third. Graduates may add tl letters BA (Bachelor of Arts) or BSc (Bachelor of Science) after their name Some graduates go on to study for a further degree, often a master's degree, a doctorate.

Students in Britain formerly had their tuition fees paid by the state and received a government grant to help pay their living expenses. Now, they receive only a loan towards their expenses, and from 1999 most will also have to pay £ 1 000 a year towards tuition fees. The new arrangements have caused a great deal of concern both among students and among members of the public who believe that education should be free.

At most British universities the academic year is divided into three terms. Students study a main subject throughout their degree course, which is usually a mix of compulsory courses and electives. Teaching methods vary IИ wren universities. Most students have lectures and seminars (= discussion (jumps) and there are practicals for those doing a science subject. At some universities in sides students have individual tutorials or supervisions.

In Britain a professor is the person in charge of a department or a senior member of staff. Other teaching and research staff are called lecturers. Junior academic staff may be called research associates. In the US most people who teach at colleges or universities and have a doctorate are addressed as professor. Full professors are senior to associate professors, assistant professors and instructors. Graduate students working towards a higher degree may teach undergraduate courses at larger universities. These grad student are called TAs (teaching assistants). In return, TAs do not have to pay for their own tuition and get a small amount of money to live on.

2712/5000

Университеты и колледжи

Поступление в университет в Великобритании

После школы многие британские студенты поступают в университет. Они обращаются в несколько университетов через UCAS (Служба приема в университеты и колледжи) и получают предложения о месте при условии, что они достигают определенных оценок на своих уровнях A.

Большинство университетов получают деньги от государства. Самые старые и самые известные - Оксфорд и Кембридж. Другие уважаемые университеты включают Лондон, Дарем и Сент-Эндрюс. Некоторые университеты, такие как Бирмингем и Манчестер, называются университетами из красного кирпича, потому что они были построены в 19 веке из кирпича, а не из камня. У более новых университетов их здания сгруппированы в университетском городке.

Первая степень, которая обычно является дипломом с отличием, обычно занимает три года. Большинство курсов заканчиваются экзаменами, которые называются финалами. Результаты представлены в виде классов (= оценки): первый - это самый высокий класс, секунды часто делятся между верхней и нижней секундами, а ниже - третьим. Выпускники могут добавить буквы BA (бакалавр гуманитарных наук) или BSc (бакалавр естественных наук) после своего имени. Некоторые выпускники продолжают обучение для получения дальнейшей степени, часто степени магистра, доктора наук.

Студенты в Британии ранее оплачивали учебу государством и получали государственную субсидию для оплаты своих расходов на проживание. Теперь они получают только ссуду на свои расходы, и с 1999 года большинству также придется платить 1000 фунтов стерлингов в год на оплату обучения. Новые договоренности вызвали большую обеспокоенность как среди студентов, так и среди общественности, которая считает, что образование должно быть бесплатным.

В большинстве британских университетов учебный год делится на три семестра. Студенты изучают основной предмет на протяжении всего курса обучения, который обычно представляет собой сочетание обязательных курсов и факультативных занятий. Методы обучения варьируются в зависимости от университетов. У большинства студентов есть лекции и семинары (= обсуждение (прыжки), и есть практические занятия для тех, кто изучает естественные науки. В некоторых университетах в разных странах студенты имеют индивидуальные учебные пособия или руководства).

В Британии профессор - это лицо, ответственное за кафедру или старший сотрудник. Другие преподавательский и исследовательский персонал называются лекторами. Младший преподавательский состав можно назвать научным сотрудником. В США большинство людей, которые преподают в колледжах или университетах и ​​имеют докторскую степень, рассматриваются как профессора. Профессора являются старшими до доцентов, доцентов и преподавателей. Аспиранты, работающие над получением более высокой степени, могут преподавать курсы бакалавриата в более крупных университетах. Эти аспиранты называются ТА (ассистенты). В свою очередь, ТП не нужно платить за свое обучение и получать небольшую сумму денег, чтобы жить.

Стр. 33-34

Мир английского

Английский - самый распространенный язык в мире. Это первый язык, или родной язык, около 400 миллионов человек, живущих в Великобритании, Ирландии, США, Австралии, Новой Зеландии, Канаде и Южной Африке, и его воспринимают как второй язык еще 300 миллионов человек. Английский изучается на телевидении гораздо больше людей во всем мире, как иностранный язык. Всего около 1,3 миллиарда (= 1 300 миллионов) человек говорят по-английски, и это число увеличивается. Английский стал глобальным языком или международным языком, используемым людьми, которые говорят на разных родных языках, чтобы общаться друг с другом/

Английский приобрел статус мирового языка в течение длительного периода времени по различным историческим и культурным причинам. В 17 веке английский язык был распространен поселенцами, направлявшимися из Британии в Америку, а в 18 и 19 веках - расширением Британской империи. Многие страны, входившие в состав империи, сохранили английский как официальный язык после обретения независимости. Это позволило избежать необходимости выбирать между конкурирующими языковыми языками. В качестве официального языка английский обычно используется в государственном управлении и законодательстве, а детей можно преподавать на английском языке. Некоторые страны считают, что использование английского языка дает им преимущество в международных делах. Совсем недавно военная и политическая мощь 111 способствовала распространению английского языка. Ожидалось, что люди во многих странах, которые имели контакты с этими великими державами, будут изучать английский язык. С середины 20-го века английский был официальным языком международных организаций, таких как Организация Объединенных Наций.

Экономические факторы также важны. Великобритания и США являются крупными деловыми и финансовыми центрами, и многие транснациональные корпорации начинают * в этих странах. В других странах знание английского языка часто считается необходимым условием успеха в бизнесе, а в странах, которые стали туристическими направлениями, английский язык был выбран в качестве основного иностранного языка, используемого в отелях и туристических достопримечательностях.