- •С.С. Корнеенков Психология
- •Психология
- •Содержание
- •Введение
- •Психология
- •Тема 1. Психология как наука
- •1. Объект, предмет и задачи психологии как науки
- •2. Связь психологии с другими науками
- •3. Отличие психологии от других наук
- •4. Содержание психики
- •5. Житейская и научная психология
- •6. Основные этапы развития психологии как науки
- •7. Основные отрасли современной психологии
- •8. Основные направления зарубежной психологии
- •9. Методологические принципы психологии
- •10. Основные функции психики
- •11. Психика и мозг
- •12. Виды отражений и психическое отражение
- •13. Методы исследования в психологии
- •Тема 2. Психические познавательные процессы
- •14. Ощущение как психический процесс
- •15. Свойства ощущений
- •16. Виды ощущений
- •17. Восприятие как психический процесс
- •18. Свойства восприятия, нарушение восприятия
- •19. Представление как психический процесс
- •20. Виды представлений
- •21. Память как психический процесс
- •22. Основные характеристики памяти
- •23. Расстройства памяти
- •24. Воображение как психический процесс
- •25. Виды воображения
- •26. Мышление как психический процесс
- •27. Содержание мышления
- •28. Расстройства мышления
- •29. Психологическая характеристика речи
- •Тема 3. Психические состояния и образования
- •31. Внимание как психическое состояние
- •32. Виды внимания
- •33. Эмоции и чувства
- •34. Классификация эмоций и чувств
- •35. Воля, особенности и структура волевого акта
- •36. Психические образования
- •Тема 4. Психические свойства личности
- •37. Модусы человека: индивид, личность, субъект, индивидуальность
- •38. Движущие силы психического развития личности
- •39. Психологическая структура личности
- •40. Направленность личности
- •41. Потребности личности
- •42. Психология мотивов личности
- •43. Темперамент личности и его психологические особенности
- •44. Характер личности
- •45. Телосложение и характер личности
- •46. Типы людей и особенности их поведения
- •47. Способности личности
- •48. Основные социально-психологические характеристики личности
- •49. Социализация личности
- •Тема 5. Психологические явления и процессы в обществе
- •50. Психологическая структура общества
- •51. Классификация социальных групп
- •52. Психологические явления в группах
- •53. Содержание и особенности национальной психики людей
- •54. Содержание и особенности политической психологии
- •55. Психология власти
- •56. Психологическая характеристика политического лидера
- •57. Психология религии
- •58. Основные религии и их психологические особенности
- •Тема 6. Деятельность и общение людей
- •59. Психология деятельности
- •60. Структура деятельности и взаимодействие
- •61. Виды и типы взаимодействия людей
- •62. Психология общения
- •63. Виды и средства общения
- •64. Функции и особенности социальной перцепции
- •Часть 3. Методики психолого-педагогической диагностики
- •1. 1. Психодиагностические методы
- •2. 2. Многообразие качеств личности (авторская методика)
- •3. Общепсихологическая типология личности (по Юнгу)
- •Личностный опросник
- •Обработка результатов Показатели экстраверсии: 1б, 2а, 3б, 4б, 5а, 6б, 7а, 8б, 9а, 10б, 11а, 12б, 13а, 14б, 15а, 16а, 17а, 18а, 19б, 20а.
- •2. 4. Исследование основных свойств личности (отклэ)
- •Протокол исследования
- •Порядок обработки полученных данных
- •Профиль личность (как вариант)
- •Личностный опросник отклэ
- •2. 5. Изучение самооценки личности (Будасси)
- •2. 6. Исследование уровня субъективного контроля (уск)
- •Протокол исследования
- •Ключ для обработки опросника уск
- •Профиль субъективного контроля Экстернальный Интернальный
- •Интерпретация полученных данных
- •Опросник уск
- •Продвижение по службе более зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.
- •2. 7. Особенности характера (Тест Тимоти Лири)
- •Зоны конфликтности (рассогласование в 4 и более баллов)
- •Интерпретация
- •Опросник
- •Постройте график
- •2. 8. Изучение личности (Тест Кеттелла, 16 pf)
- •Текст опросника
- •Обработка данных. Ответный бланк и ключ к тесту.
- •Ответный бланк
- •Ключ к тесту
- •Интерпретация факторов Фактор а. «Замкнутость – общительность»
- •Фактор в. «Интеллект»
- •Фактор с. «Эмоциональная неустойчивость – эмоциональная устойчивость»
- •Фактор e. «Подчиненность – доминантность»
- •Фактор f. «Сдержанность – экспрессивность»
- •Фактор g. «Подверженность чувствам – высокая нормативность поведения»
- •Фактор н. «Робость – смелость»
- •Фактор I. «Жесткость – чувствительность»
- •Фактор l. «Доверчивость – подозрительность»
- •Фактор m. «Практичность – развитое воображение»
- •Фактор n. «Проницательность – наивность»
- •Фактор o. «Уверенность в себе – тревожность»
- •Фактор q1. «Консерватизм – радикализм»
- •Фактор q2. «Самостоятельность – зависимость от группы»
- •Фактор q3. «Низкий самоконтроль – высокий самоконтроль»
- •Фактор q4. «Расслабленность – напряжённость»
- •Фактор мд. «Адекватность самооценки»
- •2. 9. Тип темперамента
- •Опросник
- •Ключ к опроснику Айзенка (внимание: точка пересечения осей n и e соответствует цифре 12)
- •2. 10. Определение направленности личности
- •Текст опросника
- •Наибольшее удовлетворение я получаю от:
- •Регистрационный бланк
- •Обработка результатов
- •Ключ для определения направленности личности
- •2. 11. Психолого-педагогическая характеристика личности по внешним проявлениям (авторская методика)
- •Психолого-педагогическая характеристика личности по внешним проявлениям
- •Линии наблюдения
- •2.12. Формула темперамента (а. Белов)
- •Обработка результатов и интерпретация
- •Измерение мотивации достижений
- •Опросник акцентуаций характера Леонгарда – Шмишека
- •Часть 3. Контроль качества усвоения учебного материала
- •3.1. Словарь основных понятий
- •Список литературы
3. Общепсихологическая типология личности (по Юнгу)
Вводные замечания. Данная методика предложена К.Г. Юнгом для выявления типологических особенностей личности. Если вы яркий экстраверт или интроверт, то вам необходимо развивать качества, характерные установки на свою противоположность, это ускорит ваше психическое развитие, откроет новый мир общения, поможет быть в большем равновесии, гармонии с миром и самим собой. Вчитываясь в утверждения, не акцентируйте их эмоциональный смысл, не делайте никаких выводов ни «за», ни «против». Лучше, если вы будете читать утверждения (примеры) сами, а не кто-то посторонний. Ответы на утверждения основаны на вашей самооценке. Попробуйте, чтобы на эти же утверждения дал ответы ваш близкий друг (подруга), оценивая вас. Сравните результаты.
Задание для развития самостоятельных навыков и умений наблюдения. После того как вы хорошо усвоили, какими качествами характеризуется тот или иной тип личности (экстра-интро), понаблюдайте за собой и другими людьми в течение недели (друг, брат, отец, муж и т.д.). О том, что вы за ним наблюдаете, последний не должен знать. Будьте при наблюдении беспристрастны. Ведите подробные записи. После окончания наблюдения заполните бланк опросника на вашего испытуемого. Обсудите полученные результаты, уточните ответы и позиции. Подумайте вместе, какими чертами вы отличаетесь друг от друга и окружающих вас людей. Проведите тестирование ваших личных качеств по другим методикам.
Цель задания. Исследование экстраверсии-интроверсии методом тестирования.
Оснащение. Бланк опросника из 20 вопросов.
Порядок работы. Эксперимент проводится индивидуально или в группе. Инструкция: «Вам предложено ответить на ряд вопросов. На каждый вопрос имеется два варианта ответа, необходимо выбрать ответ, который подходит вам больше, и поставить букву, обозначающую этот ответ. Работайте самостоятельно».
Личностный опросник
1. Что Вы предпочитаете?
а) немного близких людей; б) большую товарищескую компанию.
2. Какие книги Вы предпочитаете читать?
а) с занимательным сюжетом; б) с раскрытием переживаний героев.
3. Что Вы скорее можете допустить в работе? а) опоздание; б) ошибки.
4. Если Вы совершаете дурной поступок, то:
а) остро переживаете;
б) острых переживаний нет.
5. Как Вы сходитесь с людьми? а) быстро, легко; б) медленно, осторожно.
6. Считаете ли Вы себя обидчивым? а) да; б) нет.
7. Склонны ли Вы хохотать, смеяться от души? а) да; б) нет.
8. Считаете ли Вы себя? а) молчаливым; б) разговорчивым.
9. Откровенны ли Вы или скрытны? а) откровенен; б) скрытен.
10. Любите ли Вы заниматься анализом своих переживаний? а) да; б) нет.
11. Находясь в обществе, Вы предпочитаете: а) говорить; б) слушать.
12. Часто ли Вы переживаете недовольство собой? а) да; б) нет.
13. Любите ли Вы что-нибудь организовывать? а) да; б) нет.
14. Хотелось ли Вам вести интимный дневник? а) да; б) нет.
15. Быстро ли Вы переходите от решения к исполнению? а) да; б) нет.
16. Легко ли меняется Ваше настроение? а) да; б) нет.
17. Любите ли Вы убеждать других, навязывать свои взгляды? а) да; б) нет.
18. Ваши движения: а) быстры; б) замедленны.
19. Вы сильно беспокоитесь о возможных неприятностях: а) часто; б) редко.
20. В затруднительных случаях:
а) спешите обращаться за помощью к другим;
б) не любите обращаться.
