- •Задача №2
- •1. А) выявите потребности, удовлетворение которых нарушено;
- •Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 3
- •1. А) выявите потребности, удовлетворение которых нарушено;
- •Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 4
- •1. А) выявите потребности, удовлетворение которых нарушено;
- •Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 5
- •1. А) выявите потребности, удовлетворение которых нарушено;
- •Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 6
- •1. А) выявите потребности, удовлетворение которых нарушено;
- •Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 7
- •1. А) выявите потребности, удовлетворение которых нарушено;
- •Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 8
- •1. А) выявите потребности, удовлетворение которых нарушено;
- •Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача №9
- •1. А) выявите потребности, удовлетворение которых нарушено;
- •Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача № 10
- •1. А) выявите потребности, удовлетворение которых нарушено;
- •Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Сестринский уход в педиатрии Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Сестринский уход в хирургии Задача №1
- •Состояние пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №2
- •Проблемы пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №3
- •Проблемы пациентки:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №4
- •Состояние пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №5
- •Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Проблемы пациента:
- •План сестринского ухода по приоритетной проблеме
- •Задача №6
- •Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Проблемы пациентки
- •План сестринского ухода по приоритетной проблеме
- •Задача №7
- •Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Проблемы пациента:
- •План сестринского ухода по приоритетной проблеме:
- •Задача №8
- •Состояние пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №9
- •Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Проблемы пациента:
- •План сестринского ухода по приоритетной проблеме
- •Задача №10
- •Характер повреждения:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №11
- •Состояние пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №12
- •Состояние пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №13
- •Состояние пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №14
- •Состояние пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №15
- •Состояние пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №16
- •Состояние пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №17
- •Состояние пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №18
- •Состояние пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №19
- •Состояние пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Задача №20
- •Состояние пациента:
- •Алгоритм действий:
- •Перечень практических манипуляций
- •Алгоритмы практических манипуляций Обработка рук раствором 2,4% первомура
- •Обработка рук 0,5% раствором хлоргексидина биглюконата (гибитан)
- •Надевание стерильной одежды на медсестру
- •Перчатки
- •Определение группы крови цоликлонами
- •Определение резус-фактора цоликлоном анти-д супер
- •Наложение жгута на конечность
- •Наложение давящей повязки
- •Наложение повязки «чепец»
- •Наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки
- •Наложение повязки на молочную железу
- •Наложение повязки Дезо
- •Наложение повязки «варежка»
- •Наложение повязки «рыцарская перчатка»
- •Наложение восьмиобразной повязки на голеностопный сустав
- •Наложение шины Крамера на предплечье
- •Проведение перевязки чистой послеоперационной раны
- •Проведение перевязки гнойной раны
- •Снятие узловых швов
- •Набор инструментов для пхо (первичная обработка ран)
- •Набор инструментов для вскрытия абсцесса
- •Сестринский уход в терапии. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 23
- •Задача 24
- •Задача 25
- •Задача 26
- •Задача 27
- •Задача 28
- •Задача 29
- •Задача 30
Задача 6
На стационарном лечении находится 12-ти месячный ребенок. Диагноз: рахит, период разгара.
Ребенок быстро утомляется, не активен, аппетит плохой. Со слов мамы 2 месяца назад отмечалось беспокойство, вздрагивание при резких звуках, вялость; нарушение сна. Рацион питания ребенка однообразен – молочная пища; фрукты.
На грудном вскармливании находился в течение первого месяца, затем переведен на искусственное вскармливание кисломолочной смесью «Агуша». Ребенок на улице бывает редко, т.к. находится на попечении бабушки.
Объективно: бледность кожи, трещины в углах рта «заеды». Голова немного увеличена с выпячиванием лобных бугров, большой родничок еще открыт на 2х2 см. Отмечается расширение нижней апертуры грудной клетки, формируется «гаррисонова борозда», пальпируются реберные четки. Мышечный тонус снижен, живот «лягушачий», имеется расхождение прямых мышц живота. Живот мягкий. Стул со склонностью к запорам. Самостоятельно не ходит, зубов нет.
Задание №1. Дайте понятие рахита. Этиология, факторы риска развития рахита.
Задание №2. Определите проблемы пациента, сформулируйте цели. Составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Задание №3. Методы специфической профилактики рахита.
Задание №4. Техника исследования пульса и ЧДД.
Задание №1.
Рахит – это заболевание детей грудного и раннего возраста, связанное с нарушением процессов костеобразования и минерализации костей, обусловленное нарушением фосфорно-кальциевого обмена, вследствие дефицита витамина Д в организме.
Этиология:
- световые факторы (включающие сезонные, климатические и бытовые факторы)
- нерациональное вскармливание (вскармливание ребёнка коровьим молоком, позднее введение прикормов, дефицит микроэлементов, витаминов группы В и витамина А)
- недоношенность ребёнка
- эндогенные причины (нарушение процессов всасывания витамина D в кишечнике - целиакия, муковисцидоз, лактазная недостаточность)
- предрасположенность к заболеванию
Факторы риска развития рахита: возраст матери менее 17 и более 35 лет, токсикозы беременности, экстрагенитальная патология, неполноценное питание беременной женщины, несоблюдение режима дня, осложненные роды, неблагополучные социально-экономические условия.
Задание №2.
Проблемы пациента:
1) Настоящие:
- нарушение питания (снижение аппетита),
- нарушение целостности кожи (трещины в углах рта),
- нарушение опорожнения кишечника (склонность к запорам)
- нарушение сроков прорезывания зубов
- деформация грудной клетки
- гипотония мышц
2) Потенциальные: плохой сон, снижение аппетита, аномалии прикуса, отставание в физическом развитии, нарушение вентиляции легких, одышка, нарушение походки, задержка развития двигательных и статических функций (сидеть, стоять, ходить).
3) Приоритетная: нарушение питания.
Цели:
Краткосрочная: демонстрация матерью знания о правильном питании ребенка к концу недели.
Долгосрочная: масса тела пациента увеличится к моменту выписки, содержание гемоглобина в крови повысится.
План |
Мотивация |
Медицинская сестра: |
|
|
Для повышения содержания гемоглобина в крови. |
|
Для лучшего усвоения пищи. |
|
Для повышения аппетита. |
|
Для повышения аппетита. |
|
Для эффективности кормления. |
|
Для повышения аппетита. |
|
Для профилактики осложнений. |
|
Для контроля за массой тела пациента. |
- вит. Д (холекальциферол, эргокальциферол) при 1 степ. тяжести 2000 МЕ/сут, при 2 степ. тяжести – 4000 МЕ/сут, при 3 степ. тяжести 6000 МЕ/сут., длительность 4-6 недель; - препараты кальция – глюконат кальция, цитрат кальция (при недоношенности, маловесности, тяжелом течении рахита); - витамины А, В, С, АТФ; - цитратная смесь; - адаптогены – эхинацея, иммунал, глютаминовая кислота - лечебные ванны (хвойные, соленые); - массаж, ЛФК |
С лечебной целью |
Задание №3.
Специфическая антенатальная профилактика: вит. Д по 500 МЕ с 28 недели беременности, если срок попадает на осенне-зимнее время.
Специфическая постнатальная профилактика:
А) у доношенных начинается с 3х недель жизни - вит. Д в дозе 500 МЕ через день круглогодично (кроме летних месяцев) в сочетании с вит. Си В2.
Б) у недоношенных - с 10-14 дня жизни в дозе 500-1000 МЕ в сутки ежедневно, круглогодично.
Для профилактики рахита можно использовать современный витаминный комплекс Биовиталь гель.
