Составное именное сказуемое.
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.
Приложение. П риложение к билету 22
Сделайте синтаксический разбор предложения. Определите, какой частью речи выражена именная часть сказуемого в предложениях.
Во время этого похода в горы я буду вожатым. Вид у скорпиона был грозным. Два да три будет пять. Ребята взволнованны сообщением.
Определите вид подчинения в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными. Постройте схему предложения.
Благороден не тот, кто бьет себя в грудь, а тот, кто скромно, без позы, не теряя времени, изо дня в день выполняет свой трудовой долг.
Билет 23
Понятие о косвенной речи. Замена прямой речи косвенной.
Обобщенно - личные предложения.
Приложение. Приложение к билету 23
Прочитайте предложение с прямой речью, соблюдая правильную интонацию.
Переделайте прямую речь в косвенную.
Наша учительница спросила: «Как вы встретите Наурыз? »
Белинский говорил: «Искусство должно отражать жизнь и соперничать с ней »
Объясните смысл пословиц и поговорок, допишите окончания глаголов. Подчеркните
в предложениях грамматическую основу.
Буд… много читать – буд… много знать. Словами делу не помож… .
Цыплят по осени счита… . Тише еде… - дальше буд… . Без труда не вытащ… и рыбку из пруда.
Билет 24
Диалог. Знаки препинания при диалоге.
Сложное синтаксическое целое – единица речи.
Приложение. П риложение к билету 24
Составьте диалог по теме «Моя будущая профессия».
Расставьте знаки препинания.
В комнате уже всё было прибрано чемодан перевязанный верёвкой стоял на полу. Берсенов задумался много воспоминаний прошло у него по душе.
У Елены глаза были красны она оставила мать свою лежащую в обмороке прощание было очень тяжело.
Билет 25
Цитата.
Обстоятельство. Виды обстоятельств.
Приложение. Приложение к билету 25
Написать цитаты как прямую речь со словами автора. Расставьте знаки препинания.
Трудных наук нет, есть только трудные изложения. (А.Герцен)
Всякая школа славна не числом, а славою своих учеников. (Н. Пирогов)
2. Восстановите предложение из произведений русских писателей. Подберите нужные по
смыслу обстоятельства.
Успокоившиеся деревья (как?) … и … роняли желтые листья. ( Где?) … запахло водянистым
снегом. Лед неокрепший на речке студеной, (как?) …, лежит. Ягненок в жаркий день
зашел к ручью (зачем? для чего?) … .
