- •Спеціальні слова та вирази у творі-роздумі
- •Орієнтовний перелік творів та образів, які можуть ілюструвати морально-етичні та суспільні теми праця
- •Навчання, важливість освіти
- •Історична пам’ять
- •Любов до батьківщини
- •6. В. Сосюра. Поезія «Любіть Україну».
- •10. В. Симоненко. Поезія «Лебеді материнства».
- •Кохання
- •Людяність і жорстокість
- •Жадібність і щедрість
- •Улюблена робота – джерело щастя
- •Людський характер
- •Закони моралі
- •Життєві помилки
- •Людина і природа
- •Творчість, мистецтво
- •Особистість
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Усі прислівники пишуться разом у рядку
- •2. Подовження приголосних в усіх словах відбувається в рядку
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •1. Тестові завдання (5б.)
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки
- •2. Спишіть, розкрийте дужки.
- •Спишіть, розкрийте дужки.
- •Спишіть, розкрийте дужки.
- •Списати, зняти риску.
- •Списати, зняти риску.
- •Списати, зняти риску.
- •Списати, зняти риску.
- •Списати, зняти риску.
- •Списати, зняти риску.
- •Списати, зняти риску.
- •Списати, зняти риску.
- •Списати, зняти риску.
- •Списати, зняти риску.
- •Списати, зняти риску.
- •Списати, зняти риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте літери або зніміть риску.
- •3. Записати українською мовою.
- •3. Поставити іменники в родовому відмінку множини.
- •3. Записати українською мовою.
- •Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4.Знявши риску, запишіть прислівники та прислівникові сполучення у три колонки: а)разом, б)окремо,в) через дефіс
- •4. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте апостроф.
- •4. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте апостроф.
- •4. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте апостроф.
- •4. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте апостроф.
- •4. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте апостроф.
- •4. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте м’який знак.
- •4. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте м’який знак.
- •4. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте м’який знак.
- •4. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте м’який знак.
- •4. Перепишіть, на місці крапок, де потрібно, поставте м’який знак.
- •4. Перепишіть, замість крапок, де потрібно, вставте літеру -н- .
- •4. Перепишіть, замість крапок, де потрібно, вставте літеру -н- .
- •4. Перепишіть, замість крапок, де потрібно, вставте літеру -н- .
- •4. Перепишіть, замість крапок, де потрібно, вставте літеру -н- .
- •4. Перепишіть, замість крапок, де потрібно, вставте літеру -н- .
- •На кращого знавця правопису «майстер української орфографії»
6. В. Сосюра. Поезія «Любіть Україну».
Любіть Україну, як сонце, любіть,
як вітер, і трави, і води,
в годину щасливу і в радості мить,
любіть у годину негоди!
7. О. Довженко. Кіноповість «Україна в огні». Діями головних героїв – Лавріна Запорожця, Василя Кравчини, молодших Запорожців – керує любов до рідної землі та її людей.
8. Іван Багряний. Роман «Тигролови». Григорій Многогрішний був ув’язнений і засуджений за те, що любив свою Україну.
9. Л. Костенко. Роман у віршах «Маруся Чурай». Пережити власне горе Марусі допомогло усвідомлення трагедії рідної землі, сплюндрованої зрадником Яремою Вишневецьким. Сама Маруся – образ сильної й талановитої України: «Це голос наш. Це пісня. Це душа».
10. В. Симоненко. Поезія «Лебеді материнства».
Можна все на світі вибирати, сину,
Вибрати не можна тільки Батьківщину.
11. В. Стус. Поезія «Як добре те, що смерті не боюсь я…». Ліричний герой без нарікань несе свій «тяжкий…хрест», бо впевнений, що повернеться до свого народу. Він чистий і чесний перед рідним краєм, і це додає йому сили й упевненості у правильності обраного шляху.
Кохання
І. Котляревський. П’єса «Наталка Полтавка». Наталка і Петро. Дівчина чекає коханого чотири роки.
Г. Квітка-Основ’яненко. Повість «Маруся». Маруся і Василь. Глибоке кохання з першої зустрічі. Василь не зміг змиритися зі смертю коханої, пішов у монастир, де невдовзі помер.
Т. Шевченко. Поема «Катерина». Нерозважливе кохання молодої дівчини призвело до трагедії: народження позашлюбного сина, самогубства Катерини і нещасливої долі дитини-байстрюка.
П. Куліш. Роман «Чорна рада». Леся Череванівна й Петро Шраменко.
Марко Вовчок. Оповідання «Максим Гримач». Катря і Семен. Дівчина не змогла пережити смерті коханого й наклала на себе руки.
Панас Мирний та Іван Білик. Роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Кохання до Галі допомагає злодієві Чіпці ( шкода, що лише на деякий час) стати на дорогу чесного життя.
І. Франко. Поезія «Чого являєшся мені у сні?». Ліричний герой безтямно закоханий у жінку, яка не звертає на нього уваги. Він невимовно страждає від її байдужості, але. Хоч як це боляче, просить свою «зіроньку» приходити до нього у снах.
Леся Українка. Драма-феєрія «Лісова пісня». Кохання Лукаша до Мавки – лісової дівчини – якнайглибше розкриває його душу й талант. У фіналі твору герой усвідомлює, що, зрадивши кохану, відмовився від високого в собі, від своєї долі. Кохання – сенс життя Мавки. Зрозумівши, що не потрібна Лукашу, вона йде до Марища. Відчувши, що коханий у небезпеці, - руйнує чари і повертається, щоб допомогти йому.
Леся Українка. Драматична поема «Бояриня». Заради коханого Степана, московського боярина, Оксана залишає Батьківщину, родичів, друзів.
О. Кобилянська. Повість «Земля». Михайло й Анна любили одне одного всім серцем, але доля не була до них прихильно.
М. Коцюбинський. Повість «Тіні забутих предків». Іван і Марічка – українські Ромео і Джульєтта.
Олександр Олесь. Поезія «Чари ночі». Цей твір – гімн життю, молодості, коханню:
Сміються, плачуть солов’ї
і б’ють піснями в груди:
«Цілуй, цілуй, цілуй її:
знов молодість не буде!»
П. Тичина. Поезія «Ви знаєте, як липа шелестить…». Ніжний малюнок кохання: «Кохана спить, кохана спить, піди збуди, цілуй їй очі…».
В. Сосюра. Поезія «Так ніхто не кохав…». Гімн коханню:
Так ніхто не кохав. Через тисячі літ
лиш приходить подібне кохання.
В день такий розцвітає весна на землі
і земля убирається зрання…
У. Самчук. Роман «Марія». З багатим чоловіком, який любив і цінував її, Марія не була щасливою. Вона знаходить щастя у шлюбі з коханим Корнієм.
Іван Багряний. Роман «Тигролови». Кохання Наталки Сірко і Григорія Многогрішного.
О. Довженко. Кіноповість «Україна в огні». Олеся Запорожець і Василь Кравчина провели разом одну ніч, а потім протягом трьох років війни ні на хвилину не забували одне про одного. Багато разів поранений, постарілий у боях Василь, зустрівши свою посивілу від знущань німців Олесю, говорить їй слова любові: «Яка ти красива!».
О. Гончар. Новела «За мить щастя». Сашко Діденко, побачивши мадярку Ларису, закохався в неї так пристрасно, що без вагань приймає через свою «циганочку» смерть.
Л. Костенко. Роман у віршах «Маруся Чурай». Втративши коханого, Маруся не хоче жити, тому й мовчить на суді.
Гр. Тютюнник. Новела «Три зозулі з поклоном». Кохання Марфи Яркової до Михайла.
ДРУЖБА
1. І. Котляревський. Поема «Енеїда». Низ та Евріал – справжні друзі. Разом у житті – разом у смерті.
2. П. Куліш. Роман «Чорна рада». Кирило Тур є вірним другом Сомка: рятував його від смерті в бою, готовий віддати життя заради гетьмана – пропонує залишитися замість нього у в’язниці. Відданий товариш Кирила Тура – Чорногорець. Вони завжди разом. Чорногорець підтримує Тура під час покарання. Удвох у горі і в радості.
3. Панас Мирний та Іван Білик. Роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Так звані друзі (товариші-п’янички) Лушня, Матня, Пацюк тягнуть свого приятеля Чіпку на дно.
4. Іван Багряний. Роман «Тигролови». Сміливі, чесні, благородні Григорій Многогрішний та Грицько Сірко стають друзями.
РОДИНА
Г. Квітка-Основ’яненко. Повість «Маруся». Щасливе життя релігійної родини Наума Дрота. Маруся – слухняна дочка.
П. Куліш. Роман «Чорна рада». Щасливе родинне життя Череваня й Череванихи на хуторі Хмарище.
І. Нечуй-Левицький. Повість «Кайдашева сім’я». Егоїзм і жадібність Кайданів – причина нескінченних сварок у їхній родині. Неповага дітей до батьків (Карпо вдарив батька, загнав матір у ставок, Лаврін усунув батька від господарства).
Панас Мирний та Іван Білик. Роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Щасливе родинне життя Грицька і Христі.
О. Кобилянська. Повість «Земля». У родині Івоніки й Марійки Федорчуків двоє синів, абсолютно різних за вдачею, прагненнями, життєвими цінностями. Батьки виховували їх однаково, але один виріс працьовитим, чемним, добрим, а другий – ледачим, неслухняним, грубим. Молодший брат убиває старшого. Як таке могло статися? Відповісти не можуть згорьовані батьки, відповіді не дає й автор твору.
М. Коцюбинський. Повість «Тіні забутих предків». Родинне життя Івана й Палагни не освячене любов’ю, а тому нещасливе.
У. Самчук. Роман «Марія». Два шлюби Марії: у першому ( без любові та без дітей, хоча і з достатком та повагою чоловіка) жінка нещасна, у другому ( з коханим, дітьми, важкою працею) – знаходить себе.
Ю. Яновський. Новела «Подвійне коло». Показано розпад родини в роки громадянської війни через ідеологічний фанатизм. Брати зрадили заповіт батька: «Тому роду нема переводу, в котрому браття милують згоду».
Іван Багряний. Роман «Тигролови». Дружна родина Сірків прийняля Григорія Многогрішного як сина. Наталка і Григорій, шануючи батьків і давні традиції, просять у батька й матері благословення на шлюб.
Л. Костенко. Роман у віршах «Маруся Чурай». Родина Кураїв – любов, підтримка, благородство ( кохання батьків, героїчна смерть тата, вихована у духовності дочка). Родина Бобренків – сварки, жадібність, обман ( Грицева мати позивається з сусідами «за курку, за межу», намовляє сина свататися до багатої Галі Вишняківни). Родина Вишняків – гроші ( слова Галі на суді: «Мій батько вже і на весілля втратились, а Гриць помер, а Гриця вже нема»), зрадництво (Галин батько, коли Полтава була в облозі, вже приміряв польський жупан).
Л. Костенко. Поезія «Українське альфреско». Сумно, коли розриваються родинні зв’язки, коли бабу й діда не провідують діти й онуки.
Гр. Тютюнник. Новела «Три зозулі з поклоном». Довіра й повага між Софією та Михайлом.
МАМА
1. Т. Шевченко. Поема «Катерина». Головна героїня йде на пошуки батька своєї дитини. Їй доводиться мерзнути, голодувати, жебракувати… А коли Катерина розуміє, що коханий і чути не хоче про неї, просить його взяти сина. Вона готова стати наймичкою Івана, терпіти приниження, аби тільки її син був забезпеченим і щасливим.
2. А. Малишко. «Пісня про рушник»: «Рідна мати моя, ти ночей не доспала, ти водила мене у поля край села, і в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала, і рушник вишиваний на щастя, на долю дала».
3. В. Барка. Роман «Жовтий князь». Дарина Олександрівна Кат ранник робить усе, щоб урятувати дітей від голодної смерті. Виглядаючи Андрійка, помирає на станції з Оленчиним зошитом у руках – єдиним, що залишилося від донечки.
4. У. Самчук. Роман «Марія». Діти Марії – сенс її життя.
5. Микола Хвильовий. Новела «Я (Романтика)». Засліплений фанатизмом, син убиває власну матір, яка так любить його (мій «м’ятежний син зовсім замучив себе»).
6. В. Симоненко. Поезія «Лебеді материнства». Вірш-колискова, у якій мама з ніжністю й любов’ю виспівує синові щасливу долю і дає головний материнський заповіт – любити Батьківщину.
