Мазмұны

Кіріспе

І Физикалық есептерге жалпы түсініктеме...............................................

1.1 Физикалық есептердің маңызы................................................................

1.2 Физикалық есептер шығаруға жалпы түсініктеме...................................

1.3 Физикалық есептер түрлері және есеп шығару әдстемесі.........................

ІІ Тұрақты ток заңдары 20

2.1 Электр тогы, ток күші және ток тығыздығы 20

2.2 Тосын күштер. 21

Электр қозғаушы күші және кернеу 21

2.3 Ом заңдары 23

2.4 Тұрақты ток жұмысы мен қуаты. Джоуль –Ленц заңы 25

2.5 Тізбектің біртекті емес бөлігі үшін Ом заңы 26

2.6 Тармақталған тізбектер үшін Кирхгоф заңдары 27

2.7 Ток көзінің пайдалы әсер коэффициенті 28

ІІІ Тармақталған электр тізбегі бөлігінің кедергісін есептеу әдістемесі.........

3.1 Тармақталған электр тізбегі бөлігінің кедергісін есептеу әдістемесі.....

3.2 Тізбектің бөлігінің кедергісін есептеуге мысалдар..................................

3.2.1 Тізбектің тармақталған бөлігінде кедергілерді тізбектей және параллель жалғастырулар болатын жағдай.......................................................................

3.2.2Тізбектің тармақталған бөлігінде тізбектей немесе параллель жалғастырулар болмайтын жағдайда...............................................................

3.2.3 Тізбектің тармақталған бөлігінде кедергілерді тізбектей және параллель жалғанулары, және симметрия осьтері жоқ болған жағдайда........................

3.2.4 Электр тогының жұмысы, қуаты және жылулық әсерлері есептері

Қорытынды..................................................................................................

Пайдаланылған әдебиеттер.........................................................................

Кіріспе

Есеп шығару – оқушылардың физикалық ой-өрісін дамытудың негізгі құралы, тоерияы іс жүзіне асырудың, алған білімді іс жүзінде қолданудың жолы. Физикалық заңдардың өмірлік маңызы мен шынайлығы оқушылардың ынтасын дамытудың, табандылықпен мақсаттылыққа тәрбиелеудің кепілі. Мектеп курсында физикалық есептің екі түрі пайдаланылады. 1. Сандық есептер. 2. Сапалық есептер.

Оқушылардың есеп шығаруға машықтануы, олардың физикадан теориялық білімін нақтылауда, жалпы заңдардың түрлі көрінісін көре білуде үлкен маңыз атқаратынында талас жоқ. Шынында, оқушылар теориялық білімдерін іс жүзінде қолдана алмаса, оны меңгереді деп айтуға болады ма? Ал меңгерсе, қаншалықты игергенін анықтау мүмкін бе? Есептер шығару физикалық заңдылықтарды терең және берік меңгеруге, логикалық ойлаудың дамуына, игерген білім негіздерін өзара байланыстырып қолдана білуге, табан астында жол тауып шығатындай тапқырлаыққа тәрбиелейді.

Дипломдық жұмыста тармақталған электр тізбегі бөлігінің кедергісін анықтауға арналған есептерді шығару әдістемесі мен тәсілдері қарастырылды. Атап айтқанда электрлік кедергілердің тізбекте күрделі жалғастырулары болғанда үш түрлі шешу тәсілдері келтірілді:

1. тізбектің берілген бөлігінде тізбектей және параллель жалғастырулар бар.

2. тізбектің берілген бөлігінде симметрия осі немесе жазықтығы болуы.

3. Тізбектің берілген бөлігінде тізбектей, параллель жалғастырулар да, симметрия осьтері мен жазықтықтары жоқ.

Тұрақты ток заңдарын жоғары ғылыми-әдістемелік деңгейде оқытудың нәтижесінде электр тогы, электр қозғаушы күш, кернеу ұғымдарын, токтың әр түрлі әсерлері фактілерін, тізбек бөлігіне және толық тізбекке арналған Ом заңын, өткізгіштерді тізбектей және параллель қосу заңдылықтарын, токтың жұмысы мен қуатын, Джоуль-Ленц заңын пайдаланып, тұрақты электр тогы тізбегіне арналған есептер шығаруға, амперметр, вольтметр авометр өлшегіш приборларын қолдана білу іскерліктері мен дағдылары қалыптасады.