Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Пособие Магфурова РЯиКР (на доработку 1.11.2010...doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
2.18 Mб
Скачать

Контрольные вопросы и задания

1. Подчеркните слова, в которых согласный перед [э] произносится мягко:

Ателье, бизнес, декан, Одесса, тенденция, пресса, термин, деталь, декольте, сессия, кофе, экспресс, фанера, свитер, форель, депо.

2. Подчеркните слова, в которых под ударением произносится звук [о]:

Истекший, маневры, задымленный, шлем, оседлый, желчь, жернов.

3. Поставьте ударение в словах: аналог, иноплеменный, кедровый, красивейший, кремень, осведомиться, ракурс, углубленный, углубить, усугубить, торты, одновременно, феномен, ханжество, обеспечение.

4. Выпишите слова, в которых ударение носит смыслоразличительный характер: видение, петля, по стенам, приближенный, ржаветь, хаос.

5. Найдите и исправьте в данных предложениях грамматические ошибки морфологического характера:

  1. Любви не только покорны все возраста, но и безразлично социальное положение.

  2. Этот ролик был в эфире около полгода назад.

  3. В эти весенние дни тюлени игрались в воде, радуясь лучам солнца.

  4. На другой день, только вышев к речке, слышу ...

  5. От него исходил флюид одиночества.

  6. Против его был составлен заговор

  7. Русский язык всегда был и остается для меня самым красивейшим языком мира.

6. Найдите и исправьте грамматические ошибки синтаксического характера:

  1. А Верочка сказала, что сирень теперь всегда будет моим любимым цветком.

  2. Возле речки встречаются множество птиц.

  3. В те времена людей, да и сейчас интересовали все явления, протекающие в природе.

  4. Я целиком была поглощена в творческую жизнь великих музыкантов мира.

  5. Приехав к садовнику, оказалось, что у него только один куст сирени.

  6. Быль будет много пересказана в аудиториях.

  7. А лучшая награда учителю за его тяжелый труд - это благодарность учеников и видеть, чего достигли в жизни бывшие ученики.

7. Исправьте речевые ошибки:

  1. А для чего все это делалось и создавалось?

  2. Но как развращено это понятие в нашей жизни!

  3. Кто он, Джеймс Камерон, в реалии, в повседневных буднях?

  4. Торговля играет огромное значение в развитии страны.

  5. Кабаниха «навешивает» Катерине свои принципы.

  6. Волк не шагнув ни шагу, уткнулся мордой в снег..

  7. Со всех сторон страны к нему стекались любители тюльпанов.

8. Определите стиль предложенного отрывка; укажите стилеобразующие языковые средства:

Вулкан - конусообразная гора с углублением (кратером) на вершине, через которое постоянно или время от времени извергаются горячие газы (соединения серы, углекислота), пары воды, обломки горных пород, вулканический пепел, мелкие камешки - лапилии и лава. Иногда газы выделяются из трещин на склонах вулкана. Такие дымящиеся щели называют фумаролами. Различают действующие вулканы и потухшие, об извержении которых не имеется свидетельств в истории человечества. В действующих вулканах наблюдаются периоды усиления и ослабления деятельности. Иногда между периодами усиленной деятельности проходят целые столетия.

(В.Н. Ефремов, География. Словарь-справочник)

9. Выделите в следующих предложениях речевые штампы, избыточные конструкции, канцелярские слова и выражения. При необходимости приведите свои варианты стилистической правки предложений, учитывая их принадлежность к публицистической речи.

    1. Следует поднять вопрос на должную высоту об уровне преподавания некоторых дисциплин в нашей школе.

    2. Постоянного внимания заслуживает вопрос о работе с кадрами.

    3. Недостаточно машин для широкого охвата перевозок груза.

4. К сожалению, на высоком уровне находится количество дорожно-транспортных происшествий.

5. В силу стечения непредвиденных обстоятельств я не смог выполнить вашу просьбу.

6. Тщательной проверке подвергались все поля, засеянные озимыми и многолетними травами.

      1. Привлечение математических методов с привлечением ЭВМ может оказать существенную помощь в деле решения этой сложной проблемы.

8. Независимо от масштабов организации, работа должна быть на уровне масштабов нашего времени.

9. Новые животноводческие комплексы крупного рогатого скота зародятся в разных районах республики.

10. В актовом зале школы царила деловая суета.

      1. Повысить эффективность каждого рабочего за счет организации труда.

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Таблица № 1

Современный русский литературный язык

Книжно-письменный тип

Устно-разговорный тип

Специальная речь

Художественно-изобразительная речь

Публичная речь

Разговорная речь

Письменная научная речь

Письменная официально-деловая речь

Письменная публицистическая речь

Письменная художественная речь

Устная научная речь

Устная радио- и телевизионная речь

Устная разговорная речь

Таблица № 2

Дифференциальные признаки функциональных стилей

Дифференциальные признаки

Разговорный стиль

Книжные стили

Официально-деловой

Научный

Публицистический

Язык

художественной литературы

Сфера общения

Бытовая

Административно-правовая

Научная

Общественно-политическая

Художественная

Основные функции

Общение

Сообщение

Сообщение

Сообщение и воздействие

Воздействие (эстетическая)

Подстили

Разговорно-бытовой, разговорно-официальный

Законодательный, дипломатический, канцелярский

Собственно научный, научно-учебный, научно-информативный

Газетно-публицистический, информационный, ораторский, радио-и телевидения

Проза, поэзия, драма

Основные жанровые разновидности

Бытовой диалог, беседа, частное письмо, записка

Деловой документ, постановление, закон, указ, предписание

Монография, диссертация доклад, учебник, статья, реферат, рецензия

Статьи в газетах и журналах, очерки, выступления по радио и телевидению, информационные программы

Роман, повесть, рассказ, стихотворение, элегия, комедия, трагедия и пр.

Стилеобразующие черты

Непринужденность, непосредственность и неподготовленность, эмоциональность, экспресс-сивность, оценочная реакция

Императивность; точность, не допускающая разночтений логичность, официальность, бесстрастность, неличный характер речи

Обобщенно-отвлеченный характер изложения, подчеркнутая логичность, смысловая точность, информативная насыщенность, объективность и безобразность изложения

Чередование экспрессии и стандарта

Художественно-образная конкретизация эмоциональность, экспрессивность, индивидуализированность

Общие языковые особенности

Стереотипность использования языковых единиц, неполност-руктурная оформлен-ность, прерывистость и непоследовательность речи

Стандартность, упорядоченность использования языковых средств

Обобщенно-отвлеченный характер использования лексических и грамматических средств

Сочетание экспрессивных и стандартных языковых средств

Подчиненность использования языковых средств образной мысли, художественному замыслу

Таблица № 3

Языковые особенности функциональных стилей

Языковые особенности

Разговорный стиль

Книжные стили

Официально-деловой

Научный

Публицистический

Язык художественной литературы

Лексические особенности

Разговорная и просторечная лексика, высокая частотность слов с эмо-ционально-экспрессивной окраской и суффиксами субъективной оценки

Профессиональная и терминологическая лексика, заимствованные слова, сложносокращенные слова и аббревиатуры

Научная терминология, книжная лексика, высокая частотность абстрактной лексики

Общественно-политическая лексика, употребление слов в переносном значении, экспрессивно окрашенная лексика

Широкое использование всего словарного запаса языка, намеренное столкновение разностилевой лексики

Характер устойчивых сочетаний

Разговорные фразеологические единицы и устойчивые словосочетания

Сочетания терминологического характера, речевые клише, атрибутивно-именные словосочетания

Терминологические сочетания, клише, глагольные перифразы

Публицистическая фразеология

Сочетание разговорной и книжной фразеологии

Морфологические особенности

Грамматические формы с разговорной и просторечной окраской, преобладание глаголов над существительным

Преобладание имени над местоимением, употребительность отглагольных существительных

Явное преобладание имени, частотность отглагольных существительных, употребительность единственного числа в значении множественного, глагольных форм во вневременном значении

Частотность форм родительного падежа существительных, употребление причастных форм

Использование форм, в которых проявляется категория конкретности, высокая частотность глагольных форм

Синтаксические

особенности

Преобладание простых

предложений, эллип-

тичность, активность

вопросительных и восклицательных

конструкций,

неполных конструкций,

использование обртт

ного порядка слов, особых

интонационных конструкций

Усложненность синтаксиса, преоб-

ладание сложных

предложений с обособленными

членами

Усложненность

синтаксиса,

преобладание безличных и

неопределенно- личных

конструкций, вводных,

вставных и

уточняющих

конструкций

Распространенность

экспрессивных синтаксических

конструкций,

частотность

конструкций с обособлением,

инверсия и

парцелляция

Использование всего арсенала

имеющихся

в русском

языке синтаксических

средств

Таблица № 4

Основные жанры научного стиля

Сфера общения

Форма общения

Устная

Письменная

Книжная

Журнальная

Специальные издания

Академическая

Доклад, сообщение, дискуссия

Монография, статья

Статья, рецензия

Диссертация, тезисы, сообщение

Учебная

Лекция, дискуссия, обсуждение

Учебник, учебное пособие, программа

Статья

Словарная статья,

таблицы, схемы

Информац.

Сообщение

Статья, тезисы, реферат, обзор

Таблица № 5

Модель реферата научной статьи

Структура

Сведения

Содержание

1. Вводная

часть реферата

В статье «...»

Автор статьи

Статья

рассматриваются вопросы (проблемы, методы...)

известный ученый, специалист в

области...

опубликована в...

2. Тема статьи,

ее общая характеристика

Тема статьи

Статья посвящена

теме, проблеме, вопросу...

Статья представляет

обобщение, изложение, описание, анализ,

собой

обзор...

3. Проблема

статьи

В статье

речь идет, говорится, рассматривается,

дается оценка (анализ, изложение...)

Сущность проблемы

сводится к..., заключается в..., состоит в...

4. Композиция

статьи

Статья

делится на ... части (частей), состоит из

... частей, начинается с ..

5. Описание

основного

содержания

Во введении

формулируется, дается определение...

В начале статьи

определяются, излагаются (цель, цели, задачи...)

Далее дается общая

проблемы исследования, глав, частей

характеристика

статьи...

В статье автор

ставит (затрагивает, освещает...)

следующие проблемы; останавливается

на..., касается..., анализирует...,

полемизирует...

В основной части

излагается, приводится аргументация в

пользу чего-л., против чего-л....; дается

обобщение чего-л. (научное описание)...

Также в статье

затронуты и такие вопросы, как...

6. Иллюстрация

автором своих

положений

Автор

приводит цифры (данные, примеры),

подтверждающие (иллюстрирующие) его

положения...; ссылается на цифры

(данные), свидетельствующие о...

В статье

проводится (дается) сравнительный

анализ чего-л., аргументированное

изложение фактов...

7. Заключение,

выводы автора

Автор

приходит к выводу, что...; подводит нас к

заключению...

В конце статьи

подводятся итоги

В заключение автор

говорит (утверждает), что...

В заключение

говорится, что

Сущность

сводится к... (следующему:...)

вышеизложенного

8. Выводы и

оценки

реферата

В итоге

можно (необходимо, следует, хотелось

бы) отметить (подчеркнуть, сказать...)

Таким образом, в

нашло отражение, убедительно доказано,

статье

получили исчерпывающее освещение...

Оценивая работу

можно утверждать...

автора в целом,

Безусловной

является...

заслугой автора

Основная ценность

состоит, заключается в ...

работы

К достоинствам

относятся, следует отнести

(недостаткам)

(недостаточное освещение, невнимание

работы

автора к...)

Вызывают

следующие утверждения (положения)...

возражения

-

(сомнения...)

С теоретической

важно подчеркнуть, упомянуть,

(практической)

рассмотреть...

точки зрения

Таблица № 6

Примеры библиографического описания для списка литературы научного произведения и ссылок

Литература

Библиографическое описание

Многотомные издания

Гегель Г.Ф.В. Эстетика: В 4-х т. Т. 1-4. - М.: Искусство, 1969-1971

Отдельный том многотомного

Издания

Гегель Г.Ф.В. Эстетика: В 4-х т. - М: Искусство. - Т.2. 1969,--326 с.

Однотомное издание одного автора

Золотова Г.А. Синтаксический словарь: Репертуар элементарных единиц русского синтаксиса. - М.: Наука, 1980. -440 с

Однотомное издание двух и более авторов

Словарь. Грамматика. Текст: Сб. ст./ Отв. ред. Ю.Н. Караулов, М.В. Ляпон // РАН. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. - М., 1996. - 480 с.

Дмитриева Н.К., Моисеева А.П. Философ свободного духа: Николай Бердяев: Жизнь и творчество. - М.: Высшая школа, 1993.-271 с.

Лазарев Л.В. и др. Иностранные граждане: (правовое положение) / Лазарев Л.В., Марышева Н.И., Пантелеева И.В. -М.: Российское право, 1992. - 315 с.

Статья в журнале, сборнике, газете

Филиппов Г.Г. Роль философских оснований политической теории в ее развитии // Вестн. Ленингр. ун-та. Сер. 6. Философия, политология, социология, психология, право. - 1991. -Вып. 4.-С. 7-11.

Калугин В.В. Московские книжники в Великом княжестве Литовском во второй половине XVI в. // Новая книга России. - 2000.-№ 1.- С. 35-41.

Козлов Ю. Преимущества падающих эпох: Филос. размышления // Россия. - 1993. 27 янв. - 2 февр. (№5). - С. 9.

Диссертация или автореферат

Глазырин М.В. Управление социально-экономическими процессами города в условиях перехода к рынку: Автореф. дис.... д-ра экон. наук. - М., 1992. -50 с.

Панасюк А.Ю. Психологические основы утверждающего воздействия в профессиональной деятельности: теория и технология: Дис. ... д-pа психол. наук / РАН. - М., 1992. — 268 с.

Нормативный документ

Российская Федерация. Федеральное Собрание. Совет Федерации. О проекте Положения о Парламентской группе Российской Федерации: Постановление Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, 17 марта 1994 // Рос. газ. - 1994. - 30 марта.

ПРИЛОЖЕНИЕ №3