Краткие выводы студента о проведенной практике и предложения по её улучшению

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Студент _______________________________________________

(подпись)

Содержание педагогической практики

В период практики студенты работают в качестве учителя по специальности, а также помощника классного руководителя.

Содержание педагогической практики отражается в 3 составляющих:

1. Работа, направленная на ознакомление с педагогическим коллективом, классным коллективом и видами их деятельности;

2. Учебно-методическая работа;

3. Воспитательная работа.

Во время 1 этапа работы, направленной на ознакомление, студенты изучают:

1. Систему учебно-воспитательной работы школы;

2. Опыт работы лучших учителей школы, учителей-новаторов;

3. Знакомятся со школьными кабинетами и их оборудованием;

4. Изучают планы работы классных руководителей;

5. Общаются с администрацией школы.

Для этого отводится одна неделя педпрактики.

Учебно-методическая работа предусматривает:

• изучение учебного процесса в закрепленном за студентами классе;

• посещение уроков всех учителей, работающих в данном классе, с целью изучения единых требований к учащимся, различных методов организации познавательной деятельности и воспитания учащихся на уроках;

• выявления межпредметных связей и возможностей их использования на уроках по своему предмету;

• изучение системы учебной и воспитательной работы учителя по своей специальности;

• посещение всех уроков и внеурочных мероприятий по предмету, знакомство с работой других учителей по данной специальности;

• изучение внеурочных планов учителя-предметника;

• ознакомление с проведением факультативов по специальности, участие в их работе;

• составления внеурочных планов, подготовка и проведение уроков всех типов с применением различных методов активизации мыслительной деятельности учащихся;

• изучения накопленного опыта учебной и методической работы группы студентов данной школы, посещение их уроков, а также участие в их обсуждении;

• проведения внеклассной работы по специальности: занятия с учениками, которые требуют дополнительного внимания, проверка тетрадей, контрольных работ, участие в работе профессионального кружка, выпуск газеты (по специальности);

• изготовление учебных пособий и дидактического материала, оформление учебного кабинета;

• участие в проведении учебных экскурсий и тематических мероприятий по специальности (вечеров, конференций и т.п.);

• ознакомления с методической работой по специальности;

• изучение учебной программы по предмету, обработка специальной литературы и справочных источников;

• участие в работе методического объединения учителей по специальным дисциплинам.