Технологии обработки графической информации

В компьютерах первых поколений форма представления результатов решения задач была очень громоздкой и ненаглядной – необозримые колонки чисел или огромные таблицы. Очень часто, чтобы облегчить восприятие этой информации, приходилось вручную строить диаграммы, рисовать графики или чертежи. Известно, что в графическом виде информация становится более наглядной, лучше воспринимается человеком.

Поэтому возникла идея поручить компьютерам осуществлять графическую обработку информации. Так появились графопостроители (или плоттеры), с помощью которых компьютер смог рисовать графики, чертежи, диаграммы. Однако это был только первый шаг в компьютерной графике.

Следующим, принципиально новым шагом стало создание графических дисплеев. Появление графических дисплеев существенно расширило возможности компьютерной графики. Она стала повсеместно применяться в инженерно-конструкторской работе, архитектуре, дизайне, геодезии и картографии, полиграфии, кино и т.д.

Существует два основных способа создания графики на компьютере. Первый заключается в использовании векторов, а второй имеет дело с точечными, или растровыми, изображениями. Векторная графика базируется на математических формулах, которые участвуют в создании отдельных элементов картинки – линий, дуг, окружностей и т.д., с помощью них описываются контуры объектов. Растровые изображения представляются совокупностью точек, или пикселей и не поддаются описанию математическими формулами.

В графическом редакторе должны быть реализованы функции, позволяющие:

• "вырезать", "склеивать" и "стирать" произвольные части изображения;

• применять для рисования произвольные "краски" и "кисти";

• запоминать рисунки на внешних носителях, осуществлять их поиск и воспроизведение;

• увеличивать фрагмент изображения для проработки мелких деталей;

ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ ВИДЕО И МУЛЬТИМЕДИА КОНТЕНТА

РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ

ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ WEB-СТРАНИЦ И САЙТОВ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

[1]	Н. Квасова, «http://www.xn-----8kcodrdcygecwgg0byh.xn--p1ai/kak-napisat-diplom/kak-napisat-vvedenie-diplomnoi-kursovoi-raboty,» 2011-2014. [В Интернете]. [Дата обращения: 19 05 2014].

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Московский государственный университет путей сообщения»

(МГУПС (МИИТ))

Институт прикладных технологий

Московский колледж железнодорожного транспорта

Аттестационный лист по практике

_________________________Ф.И.О.__________________________,

обучающийся на 2 курсе специальности СПО 230401 «Информационные системы (по отраслям)», прошедший практику по профессиональному модулю ПМ. 03 «Выполнение работ по рабочей профессии 16199 Оператор ЭВМ и ВМ» в объеме 216 часов.

Период практики: январь-июнь 2015г.

Место выполнения работ: Московский колледж железнодорожного транспорта

№ п/п	Вид работ	Количество часов	Качество выполнения работ (освоил/не освоил)
	Подключение ПУ и мультимедийного оборудования к ПК, настройка режимов работы	12
	Создание и структурированное хранение цифровой информации в медиатеке ПК и серверов.	12
	Передача и размещение цифровой информации на дисках ПК и дисковых хранилищах локальной и глобальной сети.	12
	Тиражирование мультимедиа контента на различных съемных носителях информации.	12
	Осуществление навигации по Web-ресурсам Интернета с помощью Веб-браузера. Поиск информации по Веб-ресурсам Интернета	12
	Создание почтового ящика и обмен письмами электронной почты.	12
	Публикация мультимедиа контента на различных сервисах в сети Интернете.	12
	Резервное копирование данных. Восстановление данных.	12
	Осуществление антивирусной защиты персонального компьютера с помощью антивирусных программ.	12
	Осуществление мероприятий по защите персональных данных	12
	Распознавание сканированных текстовых документов с помощью программ распознавания текста. Создание хранилищ данных.	12
	Конвертирование файлов с цифровой информацией в различные форматы;	12
	Обработка аудио, визуального контента и медиафайлов с средствами звуковых, графических и видео-редакторов;	12
	Создание видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов, и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;	12
	Воспроизведение аудио, визуального контента и медиафайлов средствами персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;	12
	Использование мультимедиа-проектора для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера; создание презентаций	12
	Управление файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также дисках локальной сети и в Интернете.	12
	Ведение отчетной и технической документации	12
	Всего	216

Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика, ____________________________

Заключение:

Профессиональные компетенции (освоены, не освоены) освоены

Особые отметки: ______________________________________________________________

Руководитель практики от предприятия _______ _______ (Т.А.Семенова)

Зав.отделением ЭиИТ_______________________________(Н.В.Костылева)

М.П.