- •Тема 1. Введение в экономическую теорию
- •План практического занятия
- •Контрольные вопросы, тесты, упражнения
- •Тема 2. Общественное производство: цели, ресурсы и результаты
- •План практического занятия
- •Контрольные вопросы, тесты, упражнения
- •Тема 3. Товарное (рыночное) производство
- •Тема 4. Рыночный механизм
- •Тема 5. Экономические функции государства План практического занятия
- •Контрольные вопросы, тесты, упражнения
- •Тема 6. Измерение национального объема производства. План практического занятия
- •Контрольные вопросы, тесты, упражнения
- •Тема 7. Финансы и налоги План практического занятия
- •Контрольные вопросы, тесты, упражнения
- •Определите, верны (в) или неверны (н) следующие утверждения
Тема 1. Введение в экономическую теорию
Зарождение и развитие экономической теории. Основные направления, школы в области теоретической экономики.
Предмет экономической теории. Интерпретация предмета экономической теории различными школами. Методы экономических исследований. Общие и специальные методы научных исследований и их использование. Экономические законы и категории. Позитивный и нормативный экономический анализ.
Функции экономической теории. Экономическая теория – основа экономической политики. Ее место в системе экономических наук.
План практического занятия
1. Зарождение и развитие экономической теории. Основные направления, школы в экономической теории.
2. Предмет экономической теории. Метод экономических исследований.
Контрольные вопросы, тесты, упражнения
1.1. Что такое обыденное и научное экономическое мышление? Объясните разницу между ними, их возникновение и необходимость.
1.2. Почему необходима экономическая наука?
1.3. Какие экономические условия вызвали появление и развитие экономической теории как науки?
1.4. Объясните, что означает слово "экономика". Когда и где это слово было впервые использовано?
1.5. Что такое классическая политическая экономия? Каковы основные идеи и выводы этой школы?
1.6. Что такое метод экономической теории? Каковы различия между методом экономических исследований и методами естественных, технических наук?
1.7. Что такое научная абстракция? Какова ее роль в исследовании экономических отношений?
1.8. Что такое "объективность экономических законов"?
1.9. Что значит использовать экономические законы? Что вы думаете о необходимости и возможности использования экономических законов?
1.10. Чем отличаются позитивный и нормативный экономический анализ?
1.11. Какова взаимосвязь между экономической теорией, экономической политикой и экономической практикой? Объясните функции экономической науки.
Тесты
1.14. Кто первым использовал термин "политическая экономия"?
а) Аристотель; б) А. Монкретьен; в) А. Смит; г) А.Маршалл.
1.15. Какое теория считает торговлю источником богатства народов?
а) меркантилизм; б) классическая политическая экономия;
в) марксистская теория; г) количественная теория денег.
1.16. Представители классической политической экономии:
а) А. Смит, Д. Рикардо; б) А. Монкретьен, А. Смит;
в) А. Смит, К.Маркс, Дж.. Кейнс; г) Дж Кейнс, К.Маркс.
1.17. Кого принято называть "отцом" политической экономии?
а) Аристотель; б) Ф. Кене; в) А. Смит; г) A. Монкретьен; д) К. Маркс.
1.18. Правильно определите основные работы следующих авторов и даты их первых изданий:
-
Автор
Работа
Год
а)
А. Смит
"Капитал";
1776
б)
А. Монкретьен
"Принципы экономикс"
1936
в)
К.Маркс
"Общая теория занятости, процента и денег»;
1890
г)
А. Маршалл
«Трактат политической экономии»
1867
д)
Дж. Кейнс
«Исследование о природе и причинах богатства народов»
1615
1.19. Кого можно считается самым выдающимся экономистом XX века?
а) Ф. Рузвельт; б) В. И. Ленин; в) Дж. Кейнс; г) М. Фридман.
1.20. Ф. Рузвельт, провозглашая "новый курс", использовал рекомендации Дж Кейнса, выраженные в "Общей теории занятости, процента и денег".
а) верно; б) неверно.
1.21. Известно, что великие экономисты делали свои открытия, оценивая ситуацию в стране, где они жили. Это объясняется, прежде всего, следующим:
а) каждый великий экономист, как правило, является патриотом своей страны;
б) средства связи между странами в те годы не были достаточно развиты;
в) в этих странах существовали проблемы, которые нуждались в пояснениях и рекомендациях;
г) в своих странах экономисты сталкиваются с рядом фактов реальной жизни и выбирают среди них наиболее важные для доказательства своих идей.
1.22. Процесс фокусирования внимания лишь на наиболее важных признаках объекта и избегание второстепенных свойств называется:
а) рациональный выбор; б) абстракция;
в) контролируемый эксперимент; г) корреляция.
1.23. Экономическая модель не является:
а) методом экономических прогнозов;
б) комплексом экономических принципов;
в) идеальным типом экономики или политики, ради которой следует работать;
г) объяснением функционирования экономики и ее отдельных процессов.
1.24. Что из следующего не является моделью:
а) торговля на нью-йоркской фондовой бирже; б) иерархия потребностей;
в) концепция «невидимой руки»; г) валовой внутренний продукт.
1.25. Экономическая категория - это:
а) понятие, отражающее самые важные свойства экономического явления;
б) понятие, находящееся в экономической энциклопедии ;
в) слово иностранного происхождения, которое характеризует определенные экономические события;
г) слово, которое используется в экономической науке.
1.26. Объективные, постоянно повторяющиеся, причинно-следственные связи между экономическими явлениями - это:
а) понятие; б) экономическая категория;
в) экономический закон; г) экономическая политика.
1.27. Научное предположение, требующее проверки и доказательства:
а) индукция; б) дедукция; в) гипотеза; г) корреляция.
1.28. Какое определение точнее выражает сущность индуктивного метода:
а) движение от отдельных фактов к общим выводам;
б) выдвижение гипотез и их дальнейшая проверка на фактах;
в) предварительная формулировка законов и их дальнейшая проверка;
г) движение от общей информации к деталям, конкретным выводам.
1.29. Какое определение точнее выражает сущность дедуктивного метода:
а) движение от отдельных фактов к общим выводам;
б) упрощение объекта для глубокого изучения отдельных его свойств;
в) движение от общей информации к деталям, конкретным выводам;
г) выдвижение гипотез и их дальнейшая проверка на фактах.
