 
        
        - •Хід уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •1. Історія систематики
- •2. Внесок к. Ліннея в розвиток систематики
- •3. Сучасна система живої природи; принципи класифікації
- •Система живої природи
- •Порівняльна характеристика царств живої природи
Система живої природи
( 
 на
прикладі великих систематичних одиниць
— таксонів)
на
прикладі великих систематичних одиниць
— таксонів)
| 
			І Неклітинні — віруси | 
			І | |||
| 
			 | 
			Н | 
			Н 
 | ||
| 
 | Царство Дроб’янки | Царство Гриби | Царство Рослини | Царство Тварини | 
Порівняльна характеристика царств живої природи
| Таксони рослин | Особливості еволюції | Таксони тварин | 
| Царство | Макроеволюція: — відбувається в одиницях, вищих за рід | Царство | 
| Відділ | — завершується утворенням надвидових одиниць | Тип | 
| Клас | — відбувається впродовж тривалого історичного часу | Клас | 
| Порядок | — недоступна для спостереження | Ряд | 
| Родина | — є докази на користь еволюції | Родина | 
| Рід | — ембріологічні тощо | Рід | 
| Вид | Мікроеволюція: — завершується утворенням виду, — відбувається всередині виду, — доступна для спостереження, — відбувається в короткий проміжок часу. Вид — це реально існуюча в природі одиниця, що змінюється в часі | Вид | 
Висновок. Роди, родини, ряди, класи, типи являють собою гілки «дерева життя». Походження різноманітності органічного світу відображають у вигляді розгалуженого дерева, на якому кожний пучок являє собою групу видів, що виникли від початкової форми. Інакше кажучи, дотримуються принципи монофілії й дивергенції.
Уся різноманітність видів органічного світу виникла від початкового предка в результаті дивергенції ознак, завдяки таким рушійним силам, як природний добір, боротьба за існування. Матеріалом еволюції є спадкова мінливість.
- V. Закріплення отриманих знань 
- Фронтальне опитування 
1. Чим зумовлена величезна видова різноманітність живих організмів?
2. Які основні й додаткові систематичні категорії вам відомі?
3. Що таке штучна система класифікації організмів?
4. Які принципи побудови природної системи класифікації організмів?
5. Чи можливе існування окремо взятого виду поза біогеоценозом?
- VI. Узагальнення й систематизація вивченого матеріалу 
- VII. Домашнє завдання 
Прочитати відповідний параграф у підручнику.
- VIII. Підсумок уроку 

 
 мперія
мперія 
 мперія
			Клітинні
мперія
			Клітинні 
 
			 адцарство
			Доядерні (від грец.
			pro — попередній і
			karyon — ядро)
адцарство
			Доядерні (від грец.
			pro — попередній і
			karyon — ядро) адцарство
			Ядерні (від грец. еu
			— добре і karyon —
			ядро)
адцарство
			Ядерні (від грец. еu
			— добре і karyon —
			ядро)