Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»)

Факультет коррекционной педагогики

Кафедра специальной педагогики, психологии и предметных методик

ДНЕВНИК

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

СТУДЕНТА

ФАКУЛЬТЕТА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ

отделения СДПП (сурдопедагогика)

НАПРАВЛЕНИЕ – 050700 Специальное (дефектологическое) образование

Профиль: Дошкольная дефектология

Заочная форма обучения

Лыжина Людмила Матвеевна

Группа ЗФ 306/102 -4 - 1

 

Челябинск

2014 г.

Содержание

1.Общие сведения об образовательном учреждении и распорядке его работы………………………………………………………………...………………………3

2. Программы, по которым работают ОУ……………………………………………...…9

3. Планирование работы…………………………………………………………………...11

4. Материалы по обследованию речи детей…………………………………...…………13

5 Ежедневные наблюдения:………………………………………………………………..14

5.1 Занятий………………………………………………………………………………….14

5.2 Индивидуальных занятий сурдопедагога……………………………..……………..18

6. Плана работы на практике ……………………………………………………………...21

7. Самоанализ занятий ……………………………………………………………………23

8. Работа с литературой……………………………………………………………………25

Приложение………………………………………………………………………………..31

1. Общие сведения об образовательном учреждении и распорядке его работы.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №470 комбинированного вида города Челябинска ул. Чичерина, д 5-б «Игрушка». Осуществляет воспитание и обучение детей от 1,5 до 7 лет и детей с нарушением слуха.

Техническая оснащенность:

* музыкальный зал;

* спортивный зал.

Учебные программы дополнительного образования:

*эстетическое;

* физическое воспитание.

Функционирует 9 групп общеразвивающего вида и 3 группы для детей с нарушением в развитии слуха и после кохлеарной имплантации.

Заведующий – Фадеева Татьяна Романовна – высшая категория

Заместитель заведующего по УВР – Красницкая Елена Сергеевна – I категория

Старший воспитатель – Жукова Виктория Борисовна – высшая категория

6-я группа

Учитель-дефектолог – Чуркина Оксана Леонидовна – I категория

5-я группа

Учитель-дефектолог – Хардина Виктория Александровна – I категория

1Я группа

Учитель-дефектолог – Шпек Наталья Генадьевна

Утверждаю Заведующей МБДОУ ДС №470 ____________ Т.Р. Фадеева «___»_______2014г.

Режим дня Старшая группа (с 5 до 6 лет)

время	Вид деятельности
07.00 – 08.10	Приём детей, игры
08.30 – 08.40	Утренняя гимнастика
08.40 – 08.50	Подготовка к завтраку, завтрак
08.50 – 09.00	Совместная и самостоятельная деятельность, игры, индивидуальная работа
09.00 – 10.50	Непосредственно образовательная деятельность
10.10 – 10.20	2й завтрак
10.50 – 12.20	Подготовка к прогулке, прогулка, подвижные игры, наблюдения, труд
12.20 – 12.50	Возвращение с прогулки, игры, подготовка к обеду, обед
12.50 – 15.00	Подготовка ко сну, дневной сон
15.00 – 15.20	Подъём, гимнастика после сна, закаливающие прцедуры
15.20 – 16.00	Непосредственно образовательная деятельность
16.00 – 16.15	Подготовка к ужину, ужин
16.15 – 17.00	Дополнительная образовательная деятельность, совместная и самостоятельная деятельность, индивидуальная работа, игры
17.00 – 18.30	Подготовка к прогулке, прогулка, подвижные игры
18.30 – 19.00	Самостоятельные игры

Ознакомление с оборудованием кабинета сурдопедагога и материалов, находящихся в нем.

При оборудовании кабинета учтены требования СанПиНа:

1. Естественное левостороннее освещение.

2. Площадь кабинета расчета 4м 2 на одного ребенка

3. Мебель соответствует росту детей в группе.

Кабинет эстетично оформлен, украшен комнатными растениями

В кабинете находиться следующее оборудование:

1. Столы по количеству занимающихся детей. Подставки для карандашей и ручек. В эти же подставки перед занятием педагог кладет раздаточный материал.

2. Классная доска, расположенная на высоте, соответствующей росту детей.

3. Шкафы и полки в достаточном количестве для наглядных пособий, учебного материала и методической литературы.

4. Настенное зеркало 50х100 для индивидуальной работы над звукопроизношением, оно висит возле окна. Зеркала 9х12 см по количеству детей , занимающихся коррекцией звукопроизношения.

5. Стол возле настенного зеркала для индивидуальной работы с учеником и два стула – для ребенка и педагога.

6. Набор зондов, этиловый спирт для обработки зондов.

7. Фланелеграф и наборное полотно.

8. Настенная касса букв.

9. Настенная слоговая таблица.

10. Наглядный материал, используемый при обследовании устной и письменной речи, размещенный в отдельном ящике и конвертах.

11. Учебно-методические пособия:

-Программно-методическая литература.

-Настольные игры, игрушки, конструкторы.

-Дидактические игры и пособия:

-по развитию мелкой моторики

-по развитию психологической базы речи

-по развитию фонематического слуха

- по развитию грамматического строя речи

-по звукопроизношению

-по звуко-слоговому анализу и синтезу

-по развитию связной монологической речи

 12. Наборы цветных шариковых ручек (синего, зеленого и красного цветов) для каждого ребенка.

13.Бумажные салфетки.

14. Паспорт кабинета и картотека.

В кабинете и группе всё подписано табличками («стол», «стул», «полка» и т.д); игрушки и доски всё сопровождается табличками («доска», «лошадь», «собака», и т.д.); также в табличках указаны действия детей («я буду заниматься», «я слушаю», «я говорю», и т.д).

Утверждаю Заведующей МБДОУ ДС №470 ____________ Т.Р. Фадеева «___»_______2014г

.