Подлежащее по структуре

Подлежащее по составу	Неосложнённое	Осложнённое
I. Простое	Старший брат хорошо рисует.	Лишь брат хорошо рисует.
II.Составное	Старший из братьев хорошо рисует.	Лишь старший из братьев хорошо рисует.
III.Сложное	Старший из двух братьев хорошо рисует.	Лишь старший из двух братьев хорошо рисует.

53. Тест. Определите, какие из перечисленных признаков характерны для подлежащего:

1) является второстепенным членом предложения;

2) является главным членом предложения;

3) обозначает субъект, на который переходит действие;

4) является грамматически независимым членом предложения;

5) обозначает субъект, который производит действие;

6) является грамматически зависимым членом предложения;

7) синтаксическая связь со сказуемым – согласование;

8) выражается формой глагола 1 лица;

9) синтаксическая связь со сказуемым – координация;

10) выражается именем существительным в именительном падеже и

субстантивированными словами.

54. Сделайте синтаксический анализ подлежащего по предложенной схеме и по образцу.

Синтаксический анализ подлежащего Выпишите из предложения подлежащее и сказуемое, сделайте их графический анализ. 2. Синтаксическая характеристика подлежащего (слово, словоформа, синтаксически обусловленное словосочетание, фразеологизм и др.) 3. Полная морфологическая характеристика подлежащего. Семантика подлежащего. Вид связи и семантико-синтаксические отношения между подлежащим и сказуемым.

О б р а з е ц : …Давным-давно шумели здесь глубокие, дремучие леса. (И. Друцэ)

+Что?

1. Леса шумели

Что делали? +

2. Подлежащее является словоформой.

3. Подлежащее выражено им. сущ. в им.пад. мн. числа; ЛГР – им. сущ. конкретное.

4. Характеристика окружающей среды, явления природы – пространство, покрытое деревьями.

5. Вид синтаксической связи со сказуемым – координация, семантико-синтаксические отношения – предикативные.

Молдавский фольклор формировался на протяжении многих веков, уходя своими корнями в культуру этнической общности волохов.

Система фольклорных жанров, передававшихся в устной форме из поколения в поколение, охватывает поэзию календарных и семейных обычаев, пословицы, поговорки, сказки, народные баллады, дойны, героические поэмы.

В основе молдавского фольклора лежит деятельность народа: его быт, обычаи, календарные праздники, борьба с внешними врагами за независимость страны и с поработителями против социального гнёта внутри неё. В народных произведениях отражается борьба с татарскими и турецкими завоевателями, воспеваются подвиги народных мстителей – гайдуков. Но наиболее любимым героем является Стефан Великий: в героических поэмах славятся его победы над иноземными захватчиками. ( Газ.)

55. Рассмотрите таблицу способов выражения подлежащего; составьте предложения, в которых бы отразились все эти способы. Заполните таблицу примерами предложений с разными типами подлежащих.

Морфологическая классификация подлежащих в современном русском языке

М о р ф о л о г и з и р о в а н н ы е		Н е м о р ф о л о г и з и р о в а н н ы е
Имена существительные в именительном падеже всех ЛГР	Местоимения- существительные в именительном падеже	Субстантивированное подлежащее		Инфинитив
		Слова (части речи)	Сочетания слов
	Личные	Прилагательные, местоимения- прилагательные	Синтаксически неделимые словосочетания
	Отрицательные	Причастие, другие формы глагола	Фразеологизмы
	Неопределённые	Наречия	Сочинительные ряды слов
		Предлоги
	Указательные	Союзы
	Вопросительно- относительные	Междометия, звукоподражания

56. Расставьте недостающие знаки препинания и определите их функцию. Найдите главные члены предложения. Охарактеризуйте сказуемое.

С наступлением осени в небе начнут появляться стаи перелётных птиц. Первыми будут отлетать птицы зимующие в наиболее отдалённых уголках Земли. Повторяется-то это из года в год но для нас каждый раз кажется величественным зрелищем. Собираясь в стаи птицы кружат кружат над родными местами как будто прощаются с родными степями лесами озёрами до следующей весны.

Косяки гусей и журавлей с мелодичными криками словно парят над всеми другими птицами. То и дело проносятся во весь дух бесчисленные стаи уток. Белоснежные лебеди чайки кулики и другие птицы день и ночь тянутся тянутся в дальние края.

Журавли дикие гуси и утки летят себе клином. Клин это воображаемая линия которой мы соединяем отдельно летящих птиц. Птицы вовсе не летят рядом а следуют друг за другом на расстоянии четырёх-пяти метров. Кулики сороки образуют при перелёте длинные широко растянувшиеся цепочки. Густыми замкнутыми стаями знай летят себе скворцы. Раздельно поодиночке отправляются в полёт хищные птицы.

Птицы наши друзья. Что бы произошло если однажды птицы не вернулись бы не прилетели бы с зимовки а?! Летите птицы зимуйте и возвращайтесь назад! Каждую весну мы ждём-пождём вас дождаться не можем! (В. Цыколенко)

• Расскажите о птицах, которых вы знаете. Какую пользу они приносят людям?

• Какие произведения художественной литературы, живописи о птицах вы знаете? Кто из музыкантов посвятил им свои творения?

• Выделите осложнённые сказуемые. Определите лексические и грамматические средства оформления этих сказуемых.