- •Москва-2009
- •Содержание Введение……………………………………………………………………….5 Модуль 1.Философия и ее роль в жизни общества………………………7
- •2.1. Литература…………………………………………………………………30
- •3.1. Литература……………………………………………………………..…49
- •4.1. Литература………………………………………………………………...73
- •Введение
- •Инструкция по использованию учебно-практического пособия.
- •В курсе «философии»
- •Модуль 1.Философия и ее роль в жизни общества
- •1.1. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Что такое философия? Социокультурная ценность философского знания
- •Вопросы для самопроверки
- •1.3. “Границы” философского знания
- •Соотношение философии и науки
- •Вопросы для самопроверки
- •1.4. Структура философского знания
- •Вопросы для самопроверки
- •1.5. Функции философии
- •Вопросы для самопроверки
- •1.6. Философия в структуре мировоззрения
- •Типы мировоззрения.
- •Соотношения философии и религии.
- •Вопросы для самопроверки
- •1.7. Методы философских исследований
- •Философские методы
- •Общелогические методы.
- •Вопросы для самопроверки
- •Генезис философии
- •Этапы исторического развития философии
- •Вопросы для самопроверки
- •1.9. Обобщение по первому модулю
- •1.10. Основные понятия и термины
- •1.11. Упражнения и задачи
- •1.12. Тестовые задания
- •Модуль 2. Зарождение философской мысли. Древнеиндийская, древнекитайская и античная философия
- •2.1. Литература Основная
- •Дополнительная
- •2.2. Общие закономерности и различия проблематики философии Востока и Запада
- •Различия философской проблематики Запада и Востока
- •Вопросы для самопроверки
- •2.3. Древнеиндийская философия
- •Главные идеи философии Будды:
- •Характерные учения индийской философии
- •Вопросы для самопроверки
- •2.4. Древнекитайская философия
- •Основные проблемы философии Конфуция
- •Главные принципы конфуцианства
- •Вопросы для самопроверки
- •2.5. Античная философия
- •2.5.1. Доклассическая философия (натурфилософия)
- •2.5.2. Классический период
- •Философия Платона состоит из 3 частей:
- •Главные положения философии Аристотеля:
- •2.5.3. Эллинистический период
- •Основные положения эпикурейской философии
- •Вопросы для самопроверки
- •2.6. Обобщение по модулю
- •2.7. Основные понятия и термины
- •2.8. Упражнения и задачи
- •2.9. Тестовые задания
- •3.1. Литература Основная
- •Дополнительная
- •3.2. Философия средних веков
- •Основные черты средневековой философии.
- •3.2.1. Апологетика и патристика (III - V вв.);
- •3.2.2. Схоластика (V - XV вв.)
- •Вопросы для самопроверки
- •3.3. Философия эпохи Возрождения
- •Направления в философии эпохи Возрождения:
- •Различия в философии Античности, средневековья и Возрождения
- •Вопросы для самопроверки
- •Основные идеи философии xviIв.
- •Вопросы для самопроверки
- •3.5. Философия Просвещения
- •Характерные особенности Просвещения:
- •Вопросы для самопроверки
- •3.6. Обобщение по третьему модулю
- •3.7. Основные понятия и термины
- •3.8. Упражнения и задачи
- •3.9. Тестовые задания
- •Контрольная работа №1
Вопросы для самопроверки
(первый уровень понимания материала)
Что вкладывали древнекитайские мыслители в понятия «инь» и «ян»?
Что понимают под древнекитайской категорией «дао»?
Какими принципами рекомендовал руководствоваться Конфуций?
2.5. Античная философия
Античной философией называют философию Древней Греции и Древнего Рима (VII в. до н.э. - III в. н.э.). Культурные достижения древнегреческого и древнеримского общества по праву считаются основой европейской цивилизации. Античная философия явилась главным источником развития европейской общественной мысли - философской, правовой, экономической и т.д. В развитии античной философии выделяют следующие этапы:
VII - V вв. до н.э. – доклассический или натурфилософский;
V - IV вв. до н.э. - классический;
IV в. до н.э. - III в. н.э. - эллинистический.
2.5.1. Доклассическая философия (натурфилософия)
(VII - V вв. до н.э.)
Доклассический период в развитии античной философии называют также досократическим (или досократовским) - от имени древнегреческого мыслителя Сократа, положившего начало классической философии. В этот период центрами развития философской мысли являлись греческие колонии Элея, Милет, Эфес и др. Его особенностью была неразделенность собственно философских и естественнонаучных знаний. Первые греческие философы-досократики Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит, Пифагор, Демокрит были также и учеными-естествоиспытателями, механиками, математиками и пр.
Центральным вопросом учений досократиков был вопрос о первоначале мира. Так, Фалес считал началом мироздания воду, Анаксимен - воздух, Гераклит - огонь, Анаксимандр - «апейрон» (беспредельное вечное начало, первовещество), Демокрит - атом (мельчайшую и неделимую частицу), Пифагор — число как символ гармонии мира. Крупнейшими достижениями доклассической философии стали так называемый стихийно диалектический метод Гераклита и атомистическая теория Демокрита.
Гераклит полагал, что все мировые процессы возникают из борьбы противоположностей. Борьба - это способ достижения гармонии, способ существования всего. Движение, изменение, борьба, по Гераклиту, не прекращаются ни на мгновение: «В туже реку дважды не войдешь», «Все течет, все меняется». Сторонники гераклитовского метода рассмотрения вещей получили в античной философии прозвище «текучих». Их противников стали называть «неподвижными». Впоследствии из этих двух подходов выросли диалектический и метафизический методы познания.
Демокрит выдвинул идею о мельчайших неделимых частицах вещества как первоснове мира, названных им атомами (от греч. atomos - неделимый). Атомы, по теории Демокрита, находятся в постоянном движении, отчего и возникают все явления и процессы в природе. Увидеть атомы (или постичь каким-либо другим чувственным способом) невозможно, но их существование можно осознать разумом.
Зенон считал, что всякое понятие о движении противоречиво, а следовательно, не истинно. Он создал целый ряд апорий, доказательств, направленных против признания истинности движения. «Движущийся (предмет) не движется ни в том месте, где он находится, ни в том месте, где его нет». Зенон выдвинул апорию «Летящая стрела покоится», согласно ей путь движения состоит из суммы покоящихся точек, и в каждом пункте движения стрела находится в состоянии покоя. После этого Зенон предлагает задуматься над тем, как из ряда состояний покоя может возникнуть движение. Он старается подвести к выводу об отрицании движения вообще. Этой же цели служат и такие его апории, как «Дихотомия», «Ахиллес и черепаха».
