Часть 2 При выполнении заданий этой части (в1-в4) запишите ваш ответ сразу после каждого задания. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми.

Ответы к заданиям B1-B3 запишите словами.

В1 Укажите способ образования слова «длинный» (предложение 35). Ответ: _______________

В2 Из предложения 46 выпишите подчинительные союзы. Ответ: ___________________

В3 Из предложений 55-60 выпишите слова с чередующейся гласной в корне слова.

Ответ: __________________

Ответы к заданию b4 запишите цифрами.

В4 Среди предложений 18-28 найдите предложения с обособленными обстоятельствами. Напишите номера этих предложений. Ответ: _____________________

Часть 3 Используя прочитанный текст, выполните задание с1. Запишите ваш развёрнутый ответ (сочинение-рассуждение) на отдельном бланке (листке).

С1 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Вот же какие люди бывают на свете... То ли дурные, то ли святые...».

Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных вам предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ТРЕНИРОВОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ФОРМЕ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

Вариант vi1

Часть 1 При выполнении заданий этой части (а1-а16) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

А1 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) повеселее 2) ряд критериев 3) не пророняя слов 4) обоих студентов

А2 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1) ра..толочь в порошок, и..гибать ветку, бе..ценный подарок

2)пр..вольный простор, пр..надлежность к титулу, пр..восходство над врагами

3)в..пахать поле, ра ..двинуть стол, бе..полезные усилия

4) пр..ветливый сосед, пр..чудливый узор, пр..лежный ученик

А3 В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ь?

1) темный плащ.., достич.. желаемого 2) едкая щелоч.., материал блестящ..

3) вкусный кулич.., дорогая брош.. 4) слышна картеч.., упал навзнич..

А4 Укажите причастие с пропущенной в суффиксе буквой И.

1) раста..вший на солнце 2) крас..вший забор 3) обид..вший малыша 4) слыш..вший шёпот

А5 В каком предложении на месте пропусков пишется Н?

1. К приезду гостей все дорожки были немедле..о выровне..ы и заасфальтирова..ы.

2. Лицо учителя озабоче..о: дети невнима­тельны и рассея..ы, задания не выполне..ы.

3. Многие абитуриенты серьезны и целеустремле..ы, поэтому экзамены сда..ы.

4. Мы были озабоче..ы тем, что погода ис­портилась, но к полудню облака уже были рассея..ы ветром.

А6 В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е?

1) в правящ..й парти.. 2)о важнейш..м постановлении.. 3)о бескрайн..м простор.. 4) об увещевающ..й реч..

А7 В каком варианте ответа НЕ со словом пишется раздельно?

1) Василию Кирилловичу было ничуть (не) жалко провинившегося студента.

2) Из дальней комнаты слышался (не) громкий разговор.

3) Сторожевые казаки на постах (ни) чего не заметили, горцы сумели вплотную подойти к станице.

4) В тех краях (ни) где не найти деревьев: повсюду одна только голая выжженная степь.

А8 Укажите ряд слов, требующих дефисного написания.

1. 1) (кое)чем, (по)житейски

2. (по)молдавски, где(же),

3. (розовато)сиреневый, (в)лево,

4. (режиссер)постановщик, (по)весеннему лесу

А9 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И?

Она н(1)перед кем н(2)когда н(3)открывает сокровенных движений сердца, н(4)кому н(5)поверяет душевных тайн.

1) 1, 3, 4, 5; 2) 3, 4, 5; 3) 2, 3, 5; 4) 1, 2, 4

А10 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Одним за другим к костру (1) медленно угасающему в ночи (2) подходили кони и неподвижно останавливались (3) глядя на нас (4) умными глазами.

1) 1, 2, 4; 2) 1, 2, 3; 3) 2, 3; 4) 1, 3, 4

А11 Укажите словосочетание, где выделенное слово является главным.

1) расписывающий витражи 3) на плавающей льдине

2) подметая двор 4) справа показался

А12 Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Сменившись легким бризом, 1) парусник продолжал плыть. 2) шторм утих. 3) мелкими волнами покрылось море. 4) нельзя дальше было продолжать путь.