Ответ с Интернета

Книговедение – есть приведённое в систему научное знание о книге как об объективном явлении социальной действительности.

–о природе и сущности книги, о логических и исторических процессах, формах и закономерностях ее существования, движения, развития и функционирования;

–метод получения нового знания о книге;

–способ организации результатов познания книги либо в теоретические компоненты и элементы книговедческого (научного) знания, либо в теоретически осознанные правила, приемы, процедуры, т.е. методики практической (предметно преобразующей (а то выходит, что я всю жизнь не практическим делом занимаюсь – сижу и думаю, да пишу; разве это практическая деятельность?) книговедческой деятельности в той или иной сфере книжного дела (книгоиздательского, книготоргового, библиотечного и библиографического) как способа существования реальной действительной книги.

Методология. Так вот, в этом компонентном составе (книгоиздательское, книготорговое, библиотечное, библиографическое) общее книговедение – есть методологический уровень приведенного в систему научного знания о книге.

Значит, опережающее теоретическое развитие. И в этом опережающем теоретическом развитии каждая из областей книговедческого знания начинала стучать лысиной в потолок: т.е. упиралась и осознавала проблемы, теоретические проблемы, которые в своих границах и своими познавательными средствами решить не могла. Потому что это были проблемы, требующие наддисциплинарного подхода, потому что это были проблемы методологического уровня.

Т.е. натыкалась каждая в своем теоретическом развитии с необходимостью объективно, с необходимостью, выходила на уровень осознания проблем, которых в своих границах, своими средствами, никак – это проблемы требовали наддисциплинарного подхода. И обнаружилась необходимость разработки методологического уровня.

Так вот, фундаментальнейший вопрос для методологии книговедения –что есть “книга”. А второй вопрос – каково приведенное в систему научное знание, адекватно отражающее и природу, и сущность, и процесс, и форму, и функции книги как объективного явления социальной действительности.

1. Что есть книга? (как объективное явление социальной действительности; мировоззренческий)

2. Какова система адекватного знания о книге? (науковедческий)

У книговедения – свой предмет, а у общего книговедения – свой предмет.

26. Соотношение категории «книга» и понятия «книжное издание»

Процесс производства книги – организация произведения в форме письменного документа (его контекста и текста) в книжное издание средствами книгопроизводства. Это вместе с тем и процесс выражения общества к данному произведению (контексту и тексту) в силу активности его сознания.

Поэтому контекст книжного издания всегда сложней контекста произведения, т.к. он включает в себя осознанное отношение общества к произведению, к автору, его творчеству и т.п.

Возникший контекст книжного издания выражается средствами письменной речи, средствами книгоиздательского дела, превращаясь в текст книжного издания. И текст этот тоже шире авторского произведения, т.к. содержит также тексты, фиксирующие отношение общества к данному произведению (элементы научно-сопроводительного аппарата, полиграфического оформления, материальной организации кн.издания).

Само же книжное издание – это диалектическое единство этого контекста и текста.

Развитие контекста книжного издания влияет на контекст самой литературы и культуры, следовательно на общественное сознание.

Книжное издание (результат книжного дела) как предметная форма книги может существовать и за пределами книжного дела (а книга – нет!), отражаясь в других процессах общественно-практической деятельности.

Книжное издание отражается общественным сознанием, воспроизводится в ходе различных форм общественно-практической деятельности. Функции книги в обществе, воздействие «книги» на другие подсистемы коммуникационного процесса «сознание», воспроизводство книги, но не средствами книжного дела, а других форм общ-практ.деят-ти. Т.н. послекнижные этапы.

Собственно книжный этап - это «книга в книжном деле».