- •1.Объект и предмет социологии. Современные дискуссии. Функции социологии. Социология в системе общественных наук.
- •2.Иерархическая структура социологического знания. Общетеоретический уровень. Теория среднего уровня. Прикладной уровень.
- •3.Содержательная структура социологического знания: методология, теория и эмпирия. Соотношение макро- и микросоциологии.
- •4.О.Конт о социологии как особой науке: ее предмет и методы. Социология как позитивная наука. Сущность позитивизма.
- •5.Особенности социологической концепции г.Спенсера: эволюционизм, органицизм, системно-структурный и функциональный подход.
- •6.Редукционистско-факторные социологические концепции конца XIX – начала XX в.: географическая, психологическая, расово-антропологическая, социал-дарвинистская и т.Д.
- •7.Марксистская методология анализа социальных явлений. Формационный и цивилизационный подход.
- •8.Социологическая концепция э.Дюркгейма. Сущность «социологизма». Общественное разделение труда. Аномия. Феномен Самоубийства.
- •10. Теория социальных систем т.Парсонса. Структурно-функциональный анализ.
- •11.Мертоновская концепция функционализма. Парадигма функционального анализа.
- •12.Теория социальной структуры и социальной стратификации. Социальная мобильность. Социальные изменения.
- •13.Основные этапы развития социологии в России. Субъективная школа. М.Ковалевский. П.Сорокин. Советский период. Постсоветский период.
- •14.Понятие и структура личности. Специфика социологического подхода.
- •15.Социализация и самореализация личности в современных условиях. Опыт социологического изучения.
- •16.Предметная область социологии труда. Основные проблемы и тенденции развития социологии труда в современном обществе.
- •17.Социологический анализ отношения к труду и структура мотивации трудовой деятельности в условиях реформируемого общества.
- •18.Трудовая мобильность. Процесс трудовой адаптации в организации.
- •19.Предмет экономической социологии. Анализ социологических исследований.
- •20.Возникновение организаций. Социологические свойства организации. Типология и строение организации. Современные концепции управления персоналом.
- •21. Понятие культуры. Различные подходы к определению предмета социологии культуры.
- •22.Характер и противоречия функционирования культуры на переходных этапах развития общества.
- •23.Характер социокультурной дифференциации современного российского общества. Результаты и анализ конкретно-социологических исследований различных социокультурных групп.
- •24.Семья как социальный институт и социальная группа.
- •25. Социологические исследования проблем современной семьи.
- •1995 Г. Т.А. Гурко. Трансформация института современной семьи.
- •2003 Г.Л.В. Карцева. Модель семьи в условиях трансформации российского общества.
- •26.Предмет социологии образования. Социальные функции образования.
- •27.Основные образовательные институты: опыт социологического изучения проблем высшей и средней школы.
- •28.Понятие общественного мнения, его структура. Опыт социологического изучения общественного мнения.
- •29.Программа теоретико-прикладного исследования: общая характеристика теоретической и процедурной части.
- •30.Теоретическая и эмпирическая интерпретация основных понятий. Операционализация понятий.
- •31.Гипотезы исследования: источники выдвижения, классификация по различным основаниям.
- •32.Этапы социологического исследования. «Пилотаж» методики и техники исследования. Полевое обследование.
- •33.Опросы: сущность, познавательные возможности и место в системе методов сбора социол инф-ции. Основные виды опросов.
- •34.Процедура опроса (интервью, анкетного): роли участников, требования к организации, проведению, к лицам, проводящим опрос. Создание позитивной мотивации у респондентов.
- •35. Виды вопросов по критериям формы, содержания, функциям, времени, графическому оформлению. Открытые и закрытые вопросы: возм-ти и ограничения в социол.Ис-ях.
- •36.Анкета как инструмент опроса: структура, композиция и язык анкеты. Виды анкетных опросов и границы их применения.
- •37.Особенности интервью, его достоинства и недостатки, сферы применения. Проблема взаимовлияния в интервью.Виды интервью, их особенности, задачи, границы применения.
- •38.Экспертный опрос: сущность, область применения. Критерии и методы отбора экспертов. Особенности техники экспертного опроса.
- •39.Методы научного описания: описание простых распределений, эмпирическая типологизация, анализ зависимостей.
- •40.Объяснение и интерпретация данных социологического исследования как переход с эмпирического уровня на теоретический (концептуальный).
- •41. Функции социолога в организации: консультативно-управленческая и практико-управленческая.
- •42.Социометрический опрос: сущность, назначение, область применения.
- •44.Измерение колич-ных характеристик: интервальные шкалы и шкалы отношений. Возможности использования интервальной шкалы для измерения кач-ных характеристик и этапы её построения.
- •45.Дескриптивный статистический анализ: совокупность, признак, вариант, группировка, вариационный ряд и его характеристики, виды эмпирических распределений.
- •46. Дескриптивный статистический анализ: показатели средней и колеблемости.
- •47. Анализ таблиц сопряженности (атс).
- •48.Основные этапы статистической обработки данных и программирование обработки данных с помощью статистического пакета для соц-ных наук.
41. Функции социолога в организации: консультативно-управленческая и практико-управленческая.
Название «заводская социология» ассоциируется с практико-управленческой работой социологов, организационно оформленной чаще всего в самостоят-е подразделение-социол. служба, наделенное правами и обязанностями по развитию соц. резервов труда, укреплению дисциплины и психологич. климата, разреш-ю трудов.конфликтов. Заводская социол. охватывает не только сферу промышл-и, но и транспорт, торговлю, банки, муниципал.органы. Сюда же включ. и упарвленчес. консультанотов, выполняющих свою работу временно и не вписанныъх в структуру организации. В развитии заводс. социологии прослежив. 3 этапа:
1. начало 60-3/4 60гг.-начинают проводить исслед-я проблем управлен. социологич. служба как таковая еще не существует. Работа в промышл. носит еще исследоват-й харак-р. Полигоном для фундаментал., а затем и прикладных исследов-й служили одни и те же предприятия. Прикладн. работа строится по классической схеме: разработка прогр. и инструм-я, сбор и обработка инф-и, подготовка отчеста с выводами и рекомендац-и, публикация. Развернулись конкретные исслед-я соц. проблем труда: уменьшен.текучести кадров, мотивация труда, новые формы организ-и труда.
2. 2-я половина 60-середина 70гг. создание первых социол. служб. Превоначал. такие службы формировались для обеспечения научно-методического и профессион. уровня работы в сфере соц. планиров-я. Характерен дефицит квалифицир. кадров. Деятельность социолога носила исследов-й характер. Направления работы не сформировались и были обусловлены ситуативным заказом администр., профкома. Социол. берутся за любую тему связанную с соц. сферой предприятия. Ясного представлен.о предмете, О., методах заводской социол. нет. Основн. ф-й социолога являлось производство соц. информ-и, кот.использов. администрацией для принятия управленч. реш-й. Управленч. ф-и за службой еще не закреплены. Этапы работы заводс. социол.: полготовка прогр., разработка инструм-я, проведен.исследов., обработка данных. Социол. службы не были вписаны в структуру управления предприятия.
3. .конец 70-конец 80гг. расцвет заводс. социол. и активизация управленч. консультир-я. Обозначились социол. специфика заводс. служб, их место в управленч. структуре, выявились устойчивые направления прикладной социол. работы. К важнейшим признакам этого периода относятся: 1.полемика о месте и роли заводс. социол. в структуре управл-я, формиров-е и реализ. концепций социол. 2.отказ от использов-я в кач-ве теоретико-методологич. основы положений социол. труда и переключ. внимания на специал. социол.-управленч. теории-теории соц. управлен. и социолог. организ-й. 3.формиров-е многоуровнев. социол. служб (отраслевые министерства). В этот период службы создавались только на успешно работающих технически передовых предприятиях.
В период с серед 70-до серед. 80гг. сформировались 2 подхода к организ-и деят-ти социол. в орг-и:
1) опирался на положения теории соц. управлен. и соц. планиров-я, рассматривавших в кач-ве предмета деят-ти социолога все сферы соц. отнош-й. (Файнбург, Тощенко-теоретич. разработки, а практич-е-Герчиков, Зайцев). Зайцев выделил основ. ф-и службы: 1.планово-прогностич. 2.информ.-исследов. 3. соц.-инженер. 4.информ.-просветит.
2) предлагалась оперативн. практико-упарвленч. работа в режиме обычн. функционал.службы. При выявлении предметн. специфики службы за основу была взята работа по управл-ю кадрами. Социол. подраздел.рассматрив. как обычн. функционал. служба с очерченной сферой компетенц. Такая модель предполагала переход на работу в социоинженерн. режиме (подготовка и исполнение управленч. реш-й). Заводс. социол. наделялся всеми полномочиями, нес ответствен.за принимаемые реш-я.
С начала 80-хгг. стала развиваться альтернативная ей модель, построенная на принципах внешнего управленч. консультиров-я. В этот период широко использовались стандартные программы, средства диагностики, соц. технологии для решения стандартных управленческих задач: технологии адаптац. молодого работн., технолдогии работы с кадрами (деловые игры, методика оценки управляемости организации.
С начала 90гг. социологич. службы на предприятиях практически исчезают. Вместо нескольких тысяч социологов на предприятии работают несколько десятков специалистов в прикладном режиме. Происходит активизация деят-ти внешних управленческих консультантов. Из сферы деят-ти практикующего социолога исчезают предприятия как основн. клиенты, их место занимают банки, страховые компании, происходит расширение контактов отечеств.консульт. с зарубежн.
