- •Збірник інформаційно-методичних матеріалів для педагогічних колективів дитячих таборів мдц «Артек»
- •Закон україни «про охорону дитинства»
- •І. Загальні положення
- •Розділ II. Права та свободи дитини
- •Розділ III. Дитина і сім'я
- •Розділ IV. Дитина і суспільство
- •Розділ V. Дитина в несприятливих умовах та екстремальних ситуаціях
- •Розділ VIII. Прикінцеві положення
- •Особливості виховної роботи в дитячому таборі
- •Розділ VI. Відповідальність за порушення законодавства про охорону дитинства
- •Розділ VII. Міжнародне співробітництво
- •Методика планування роботи в дитячому таборі
- •Виховання національної самосвідомості, гідності в дитячому таборі
- •Проведення свята україни
- •Подорож до країни дивограй увага! іг-ро-те-ра-пі-я!
- •«Пригоди феї кольорової панчохи» ігрова програма
- •Сценарій.
- •«Коровай, коровай, україну прославляй!» культурно-пізнавальна програма
- •Сценарій.
- •«Вона в віки майбутні йти повинна» літературно-музична композиція присвячена творчості лесі українки
- •Дата і місце проведення: 10 жовтня 2005 р., дитячий табір «Морський»
- •Сценарій. Звучить «Місячна соната» Бетховена На сцену виходить дівчинка в ролі Лесі Українки та ведучі.
- •1 Читець.
- •2 Читець.
- •3 Читець.
- •І чи краще знайти ім’я
- •Поглянути ще раз на синій Дніпро, -
- •Інсценізація уривка п’єси «Лісова пісня»
- •З’являється Лукаш з сопілкою. Лісовик зникає. Лукаш хоче надрізати ножем березу, щоб сточити сік. Мавка кидається і ловить його за руку
- •Русалка йде. З’являється Лісовик
- •Звучить «Місячна соната» Бетховена
- •Звучить. У.Берд. №22. Варіація на тему «Доля»
- •«В гостях у тітки оксани»
- •Розважальне шоу
- •Педагог-організатор: Масаренко Оксана, дитячий табір «Кипарисний»
- •Дата і місце проведення: 17 жовтня 2005 р., дитячий табір «Хрустальний»
- •Сценарій.
- •Звертається до дітей.
- •Діти поділяються на команди.
- •Дівчата верещать.
- •Звертається до дітей.
- •Скоромовки:
- •Загадки:
- •Література.
- •«Україно, мій духмяний дивоцвіт, через терни йшла до волі стільки літ» загоновий вечір
- •Дата і місце проведення: 10 жовтня 2005 р., дитячий табір „Морський», хол синього корпусу.
- •Сценарій.
- •Звучить гімн України
- •Зал виконує козацьку пісню «Їхав козак на війноньку»
- •З’являється Мати - Україна
- •Звучить пісня т. Петриненко «Україна.»
- •Вікторина «Україно, моя Україно»
- •«Любіть україну» загоновий вечір
- •Дата і місце проведення: 10 жовтня 2005 р., дитячий табір «Морський»,хол червоного корпусу.
- •Сценарій.
- •«Душа українська живая» конкурсно-ігрова програма
- •Дата і місце проведення: 10 жовтня 2005 р., дитячий табір «Морський»
- •Сценарій.
- •«У пошуках українського віночка» пізнавальна гра
- •Дата і місце проведення: 13 жовтня 2005 р., дитячий табір „Янтарний», ігрова кімната
- •2. Основна частина: - розподіл учасників на 2 команди.
- •- Конкурс «Світ квітів»
- •Розподіл учасників на 2 команди.
- •Ігротека педагога-організатора
- •Література.
«Вона в віки майбутні йти повинна» літературно-музична композиція присвячена творчості лесі українки
Укладач: Королюк Тетяна, педагог-організатор дитячого табору «Морський»
Дата і місце проведення: 10 жовтня 2005 р., дитячий табір «Морський»
Тема: життя і творчість видатної української поетеси Лесі Українки.
Мета: формування інтересу до культурного надбання українського народу; виховання патріотичних почуттів дітей.
Завдання:
- Познайомити дітей з життям та творчістю української поетеси Лесі Українки;
- Сприяти розширенню кругозору через участь у підготовці і проведенні заходу;
- Виховувати повагу і шанобливе ставлення до кращих зразків української культури;
- Розвивати пам’ять, мислення, увагу;
- Надати можливість дітям реалізувати творчий потенціал;
- Створити доброзичливу атмосферу в загоні.
- Активізувати пізнавальний інтерес дітей.
Вік дітей: 13-15 років.
Період зміни: основний.
Необхідний реквізит:
- Портрети різних етапів життя Лесі Українки
- Український одяг
- Українські рушники
- Предмети українського інтер’єру
- Виставка книг поетеси.
- Свічка
- Магнітофон
- Фонограма
Попередня підготовка справи:
Необхідна підготовка педагога – організатора.
1. Вибір і обґрунтування теми.
2. Робота з літературою.
3. Знайомство дітей з творчістю Лесі Українки, організаційними моментами заходу.
4. Підготовка місця проведення необхідного реквізиту.
5. Підготовка музичного оформлення.
6. Розподіл доручень між дітьми.
Необхідна підготовка дітей
1 група – підготовка цікавих фактів з біографії поетеси.
2 група – підготовка необхідного реквізиту.
3 група – розучування пісень
4 група – інсценізація уривку з твору «Лісова пісня»
5 група – розучування українського народного танцю
6 група – оформлення місця проведення заходу.
Сценарій. Звучить «Місячна соната» Бетховена На сцену виходить дівчинка в ролі Лесі Українки та ведучі.
ДІВЧИНКА В РОЛІ ЛЕСІ УКРАЇНКИ.
Мріє, не зрадь! Я так довго до тебе тужила,
Стільки безрадісних днів, стільки безсонних ночей.
А тепер я в тебе останню надію вложила,
О, не згасни, ти, світло безсонних очей.
Тільки – життя за життя! Мріє, станься живою!
Слово, коли ти живе, статися тілом пора.
Хто моря переплив і спалив кораблі за собою,
Той не вмре, не здобувши нового добра.
ПЕДАГОГ-ОРГАНІЗАТОР. Пророчими стали слова великої Лесі Українки. Мрії її стали дійсністю, - і сьогодні ми свідки здійсненних мрій безсмертної доньки безсмертного народу. Безсмертного тому, що має таких геніїв як Леся Українка, і тому, що живуть вони віками в пам’яті народній.
ДІВЧИНКА В РОЛІ ЛЕСІ УКРАЇНКИ.
Як я умру, на світі запалає
Покинутий вогонь моїх пісень,
І стримуваний пломінь засіяє,
Вночі запалений, горітиме удень.
ПЕДАГОГ – ОРГАНІЗАТОР. Вогонь пісень Лесі Українки палає уже понад століття. Це незгасимий вогонь справжнього таланту. Донька Прометея, як прозвали її, несла вона вогонь своїх поезій, цю іскру Божу, несе і зараз, вустами нашими, її потомків. То ж нехай звучить серед нас слово Лесі і слово про Лесю в знак вшанування пам’яті про неї.
ВЕДУЧИЙ. Хто ж така ця безсмертна жінка з Волині?
ВЕДУЧА. Лариса Петрівна Косач. Окраса і гордість української нації, одна із основоположників нової української літератури.
Ведучий: Геніальна поетеса і драматург.
ВЕДУЧА. Талановитий прозаїк і перекладач.
ВЕДУЧИЙ. Учений-літературознавець і фольклорист-етнограф.
ВЕДУЧА. Публіцист, педагог, видавець, журналіст, поліглот (знала до 10 мов), громадський діяч.
ВЕДУЧИЙ. Просто жінка, котра багато страждала і вміла кохати.
ВЕДУЧА. І світ не знав такої поетеси, такої багатогранної творчої особистості.
Виходять читці
