1. Общая характеристика занятия

Занятие проводится в игровой форме, в виде соревнования между несколькими командами на знание теоретического материала.

Команды соревнуются между собой в знании теоретического материала по теме «Системная трансформация экономики России на рубеже XX--XXI веков» (приложение 1), отвечая на вопросы ведущего по заданной теме.

Заявленная тема охватывает такие экономические проблемы, как:

- государственное регулирование ценообразования;

- производство общественных благ и внешние эффекты;

- периодизация эволюции рыночной экономики;

- цикличность экономического роста;

- структура экономики;

- внешнеэкономические отношения;

- государственное регулирование экономики;

- переходная экономика.

Преподаватель, организующий данное интерактивное занятие является одновременно и его ведущим.

Команды состоят в среднем из 5 человек, и формируются среди студентов очного отделения групп МПО-13, ЭПО-13, ЭСО-13.

Время проведения занятия – 4 часа.

Занятие в игровой форме проводится в 2 раунда.

Первый раунд.

В нем принимают участие все команды.

По очереди командам задаются теоретические вопросы (приложение 2), на которые они, после короткого обсуждения, должны дать обобщенные схематичные ответы.

Координирует и оценивает ответы команд преподаватель, проводящий данное занятие. Кроме того, выступления оценивают и члены жюри, являющиеся преподавателями института. Члены жюри заносят оценки в специальные карточки игры команд (приложение 4), подсчитывая затем суммарный балл, полученный каждой командой за ответы на вопросы, с целью выявления команд-победителей.

По результатам первого раунда, команды, получившие наибольшее количество баллов, переходят ко второму блиц–раунду.

Блиц–раунд.

В нем участвуют команды – победительницы первого раунда.

Второй раунд представляет собой блиц–опрос по заранее подготовленным вопросам (приложение 3). По результатам блиц–раунда определится команда-победитель.

Задания для студентов.

В процессе подготовки к интерактивному занятию студенты должны выполнить следующие задания:

1. Изучить теоретический материал по теме занятия «Системная трансформация экономики России на рубеже XX – XXI веков» (приложение 1).

2. Подготовить обобщенные схематичные ответы на вопросы по заданной теме (приложение 2).

3. Подготовить краткие ответы на вопросы, предназначенные для блиц–опроса (приложение 3).

2. План проведения занятия

2.1. Первый раунд – «Соревнование всех команд»

Преподаватель, организующий занятие, открывает соревнование.

Он задает вопросы (приложение 2) командам по очереди.

Номер команды определяется с помощью жеребьевки.

Команда № 1 первой отвечает на первый вопрос:

1) команда правильно и полно ответила на свой вопрос – 20 баллов;

2) команда ответила правильно, но не полно – 10 баллов, возможность дополнить ответ получает другая команда – 10 баллов за верное дополнение;

3) если команда не знает ответ на заданный вопрос – 0 баллов, и право ответа переходит к следующей по номеру команде.

Члены жюри оценивают каждый ответ и дополнение и заносят оценки в специальные карточки игры команд.

Второй вопрос задается команде № 2 и т.д., пока не ответят все команды, участвующие в игре.

По окончании первого этапа определяются команды, набравшие наибольшее количество баллов.