АНО ВПО ЦС РФ

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»

БАШКИРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

Л.И. Томашевская

Макроэкономика, микроэкономика, экономическая теория

Методические рекомендации

к проведению открытого комплексного занятия

в интерактивной форме

на тему

Системная трансформация экономики России

на рубеже XX-XXI веков

Уфа

2014

Томашевская Л.И. Методические рекомендации к проведению открытого комплексного занятия в интерактивной форме по дисциплинам «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Экономическая теория». – Уфа : Башкирский кооперативный институт (филиал) РУК, 2014. – 30 с.

Методические рекомендации к проведению открытого комплексного занятия в интерактивной форме по дисциплинам «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Экономическая теория» для студентов направлений подготовки бакалавров 080100.62 Экономика и 080200.62 Менеджмент составлены Томашевской Л.И., к.э.н., доцентом кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин РУК в соответствии со следующими документами:

1. Учебными планами, одобренными Ученым советом Российского университета кооперации, протокол № 3 от 15. 02. 2013 г., по направлениям подготовки бакалавров: 080100.62 Экономика, 080200.62 Менеджмент.

2. Рабочими программами по дисциплинам, утвержденными проректором по учебной и научной работе БКИ (филиал) РУК 02.09.2013 г.:

а) «Макроэкономика», «Микроэкономика» по направлению подготовки бакалавров 080100.62 Экономика очной формы обучения (полный и сокращенный срок);

б) «Экономическая теория» по направлению подготовки бакалавров 080200.62 Менеджмент очной формы обучения (полный срок).

Рецензент: С.У. Шагапова

Методические рекомендации:

одобрены и рекомендованы к изданию решением Научно-методического совета института от 12 февраля 2014 г., протокол № 4.

Председатель Е.А. Хунафина

© АНО ВПО ЦС РФ «РУК»

Башкирский кооперативный институт, 2014

© Томашевская Л.И., 2014

Введение

Методические рекомендации к проведению открытого комплексного занятия в интерактивной форме на тему «Системная трансформация экономики России на рубеже XX-XXI веков» предназначены для организации практического занятия со студентами очного отделения направлений подготовки бакалавров 080100.62 «Экономика» и 080200.62 «Менеджмент».

Цель составления данных методических рекомендаций – оптимизация процесса подготовки и проведения открытого комплексного интерактивного занятия по указанной теме.

Достижение поставленной цели обеспечивается посредством решения следующих задач:

– определения тем учебных дисциплин «Макроэкономика», «Микроэкономика» и «Экономическая теория», охватываемых заявленной темой;

– установления основных теоретических проблем, требующих особого внимания при изучении.

Представляемое интерактивное занятие является открытым, так как проводится с одновременным участием нескольких студенческих групп очной формы обучения и в присутствии членов жюри, преподавателей, других студентов.

Комплексный характер занятия обусловливается тем, что оно проводится по комплексу дисциплин: микроэкономике, макроэкономике и экономической теории. Тема занятия «Системная трансформация экономики России на рубеже XX-XXI веков». Занятие проводится в форме игры, соревнования между командами на лучшее знание теоретического материала по теме занятия.

В настоящее время важно не только знание молодежью теоретических основ функционирования экономических систем, но и умение применить это знание в процессе анализа различных экономических процессов.

Апробация изученного теоретического материала в форме командной игры, заключающейся в ответах на вопросы ведущего, является стимулом для более глубокого и прочного усвоения этого материала, что способствует улучшению системы запоминания информации, повышению гибкости мышления и скорости реакции.

Поэтому организация интерактивного занятия в форме групповых ответов на вопросы по заданной теме позволит, на наш взгляд, сформировать у студентов чувство сопричастности к проблемам, возникающим в российской экономике в процессе ее системной трансформации.

В итоге, все сказанное позволяет сформулировать цель и задачи проведения открытого комплексного занятия в интерактивной форме:

Цель:

Закрепить знания, полученные студентами очного отделения по различным экономическим проблемам в рамках изучения перечисленных выше дисциплин.

Задачи:

- овладеть экономической терминологией и использовать ее;

- научиться представлять полученные знания в форме краткого схематичного

ответа, обобщающего большой объем информации.

В результате проведения интерактивного занятия студенты должны:

Знать:

- характеристики основных экономических проблем в России;

- социально-экономические последствия этих проблем;

- способы их регулирования.

Уметь:

- быстро ориентироваться в имеющейся информации;

- обобщать полученную информацию.

Владеть:

- экономической терминологией;

- навыками свободного использования полученных знаний;

- умением сопоставлять полученную информацию и делать необходимые выводы.