- •2.Различия эмоциональных и познавательных процессов.
- •3. Свойства эмоций.
- •4. Импрессивный компонент эмоционального реагирования (переживание).
- •5. Экспрессивный компонент эмоционального реагирования.
- •6. Физиологический компонент эмоционального реагирования.
- •7. Эмоциональный тон: особенности, функции, отличия от ощущений.
- •8. Аффект: особенности, функции, виды.
- •9. Собственно эмоции: особенности.
- •10. Чувства: особенности, виды.
- •11. Настроение: особенности, виды, причины.
- •12. Трехмерная теория эмоций в. Вундта.
- •13. Эволюционные теории эмоций (ч. Дарвин, р. Плутчик).
- •14. Физиологические теории эмоций (Гербард, у. Джеймса – к. Ланге, Клапаред)
- •15 Физиологические теории эмоций (у. Кеннон – п. Бард, Дж. Грей, д. Линдcли, бихевиористская теория, п.К. Анохин).
- •16. Мотивационные теории эмоций (у. МакДауголла, п.В.Симонова, психоаналитическая теория, дифференциальная теория к.Э.Изарда).
- •17. Когнитивистские теории эмоций (с. Шехтера – Дж. Сингера, м. Арнольд – р. Лазаруса, Фестингер, «я-теория» Роджерса).
- •18. Классификация эмоций.
- •19. Понятие о потребностях: основные подходы.
- •20. Потребности организма и личности. Стадии формирования и реализации потр.
- •21. Понятие о мотивах: основные подходы.
- •22. Мотивационный процесс.
- •23 Классификация мотивов на основе теории инстинктов (Макдауголл)
- •24 Классификация мотивов на основе отношений "индивид–среда" (Мюррей)
- •26 Классификация мотивационных факторов в теориях личности.
- •27 Классификация потребностей в отечественной психологии
- •28. Основные проблемы психологии мотивации
- •29. Проблемы мотивации в теории инстинктов.(макдауголл, лоренц, тинберген)
- •30. Проблемы поведения в гомеостатических теориях поведения (фрейд, ах, левин)
- •31. Проблемы мотивации дифференциальных теориях мотивации(мюррей, маклелланд, аткинсон)
- •32. Проблемы мотивации в когнитивной психологии (хайдер, фестингер, келли, вайнер)
- •33. Проблемы мотивации в психологии личности (олпорт, маслоу, кеттелл)
- •34Проблемы мотивации в психологии научения и активации(толм, вудв, торн, павл,х)
- •35. Эмоциогенные ситуации
- •36. Мотивирующий потенциал различных видов стимуляции.
23 Классификация мотивов на основе теории инстинктов (Макдауголл)
У. МакДауголлу принадлежит попытка свести все поведение к мотивационным диспозициям.
поведение «целенаправлено, ориентировано на достижение намеченного будущего целевого состояния. О направленности говорят семь признаков:спонтанность движения;
продолжительность и настойчивость движения вне зависимости от того, действует раздражитель или нет; смена хода целенаправленных движений; успокоение после достижения желаемого изменения внешней среды; приготовление к новой ситуации, к которой ведет совершающееся действие; некоторое повышение эффективности поведения при повторении его в схожих условиях; целостность реактивного поведения организма.
Исходное понятие инстинкта является довольно сложным и охватывает три следующих друг за другом процесса:
1)предрасположенность к селективному восприятию в зависимости от специфических состояний организма (например, более быстрое обнаружение съедобных объектов в состоянии голода); 2)соответствующий эмоциональный импульс (ядро инстинкта);3)активность инструментального типа, направленная на достижение цели (например, бегство при страхе).
Мак-Дауголл рассм-ет в качестве врожденного и меняющегося компонента инстинкта лишь эмоцию (ядро инстинкта), в то время как когнитивный и моторный компоненты могут изменяться под влиянием жизненного опыта. Макдауголл составил первоначальный перечень состоящий из 12 инстинктов, хотя пяти последним он так и не смог подобрать определенную эмоцию
1) бегство (страх);2)неприятие (отвращение);3)любознательность (удивление);4) агрессивность (гнев);5)самоуничижение (смущение);6)самоутверждение (воодушевление);7) родительский инстинкт (нежность);8)инстинкт продолжения рода(-);9) пищевой инстинкт(-);10)стадный инстинкт(-);11)инстинкт приобретательства(-);12)инстинкт созидания(-).
Мак-Дауголл позже стал употреблять термин «склонность» .он отмечал, что склонность представляет собой диспозицию,которая, порождает активную тенденцию, стремление, импульс или влечение (drive) к некоторой цели. Такая тенденция, сознательно направленная на предвосхищаемую цель, представляет собой желание.
Опираясь на это М., исходя из понимания потребностей как инстинктов, выделял следующие инстинктоподобные мотивационные диспозиции (готовые способы реагирования):
пищедобывание; поиск и накопление пищи;
отвращение; неприятие и избегание вредных веществ;
сексуальность; ухаживание и брачные отношения;
страх; бегство и затаивание в ответ на травмирующие, причиняющие боль воздей-я
любознательность; исследование незнакомых мест и предметов;
покровительство и родительская опека; кормление, защита и укрытие младших;
общение; пребывание в обществе.в одиночестве — поиск такого общества;
самоутверждение;
гнев; негод-ие и насильст-ое устр-ие препятствия, меш-их осущ-ю др.тенденции;
призыв о помощи; активное обращение за помощью, когда собств.усил-я неудачны
создание; создание укрытий и орудий труда;
приобретательство; приобретение, обладание и защита всего, что кажется полезным или привлекательным;
смех; высмеивание недостатков и неудач окружающих людей;
комфорт; устранение или избегание того, что вызывает дискомфорт (смена позы, местонахождения);
отдых и сон; склонность к неподвижности, отдыху и сну в состоянии усталости;
бродяжничество; передвижение в поисках новых впечатлений;
группа примитивных склонностей, обслуживающих телесные нужды (кашель, чихание, дыхание, уринация, дефекация и пр.).
