1. Введение.

Здравствуйте ребята!

Меня зовут _________________________.

Я работаю _________________, а еще я являюсь студентом и активистом СКПО Движения "Знамя Победы".

Поднимите, пожалуйста, руки те, кто присутствовал на нашем уроке?

В том случае, если поднимают руки половина или меньше, то необходимо рассказать, какую работу мы проводим, пролистать презентацию, акцентировать внимание на объеме проделанной работы - количестве школ, уроков, мероприятий, человек, которых охватило Движение.

Я хочу предложить Вам войти в нашу команду. И начать, прежде всего, с Вашей школы. Здесь собрались те, кому интересно данное направление, кто в принципе готов проявлять свою активную гражданскую позицию, так?

2. Движение "Знамя Победы".

Определение планов работы на следующий учебный год, выявление проблем, подведение итогов проведенной работы, определение и выделение активистов.

Самая главная цель всей нашей работы - это напомнить людям о значении Великой Отечественной войны, донести до них истину о том, что сегодня у нас крадут нашу Победу, а также дать возможность каждому своими руками изготовить копию Знамени Победы и забрать ее домой.

В этом учебном году мы выполнили очень много совместной работы, однако, не стоит думать, что все это выполнялось исключительно к празднику. Эта работа должна вестись круглогодично, ежедневно, ежеминутно. И это в наших с Вами руках.

3. Организация конкретного мероприятия - квеста для детей младшей школы.

Определение целей, задач, результатов. Разбор предстоящего мероприятия. Вопросы. Распределение ролей. Репетиция.

Мы проводим огромное количество мероприятий, начиная от детских игр, заканчивая круглыми столами и заседаниями во главе с губернатором. У каждого из Вас, если Вы становитесь нашими активистами, есть возможность попасть на любое мероприятие. Но, чтобы Вы и сами понимали, как мы работаем. Уже сегодня мы с Вами организуем и проведем мероприятие для младших классов Вашей школы.

Мероприятие носит собой характер и стиль веревочного курса. Веревочный курс - это совокупность станционных мероприятий, которые направлены на сплочение коллектива, выявление лидеров.

Веревочный курс (классический) состоит из группы людей, которые ведут определенные станции. В игре может принимать участие неограниченное количество человек (по согласованию с организаторами). Однако обычно количество команд совпадает с количеством станций. У веревочного курса обязательно есть 1 организатор, который объясняет правила, при необходимости делит людей на команды и запускает ход игры. Этот человек находится всегда в одном месте, у него есть названия всех станций на больших листах. Если у организатора есть определенная станция, значит, в данный момент она свободна, команда может взять у организатора лист с названием станции и отправиться на нее. По итогам выполнения заданий на этой станции команда забирает лист с названием станции, идет к организатору, отдает лист и берет новый. И так, пока команда не пройдет все станции. Результаты команды записываются в маршрутный лист, который организатор дает каждой команде в начале игры. В маршрутном листе указаны все станции, и ведущий станции ставит свою оценку и подпись по прохождению каждой командой его станции. Обязательно награждение победителей, так как будет команда, которая пройдет все задания быстрее всех, принеся свой маршрутный лист организатору первыми.

Существует иная форма проведения веревочного курса - квест. По сути весь ход игры остается прежним, но игра становится тематической. На каждой станции находится уже не просто ведущий, но определенный герой, легенду которого команда обязана знать или которую этот герой самостоятельно команде представляет. Квест может отличаться от веревочного курса временным компонентом, иметь в себе сложные элементы или подвохи, которые мешают команде в выполнении определенных заданий.

Именно в организации и проведении квеста мы сегодня с Вами поучаствуем. Итак, любое мероприятие независимо от формата имеет цели и задачи. Учимся все делать и организовывать правильно.

Цель: воспитание молодежи в духе патриотизма, а также интереса к изучению истории своей страны.

Задачи:

• Закрепить знания истории в форме (беседы, игры, тренинга).

• Развивать зрительной памяти, внимания, сноровки, смекалки.

• Воспитывать у детей и подростков чувство коллективизма, культуру поведения на дороге и в общественных местах (ситуации, где дети постепенно практически овладевают навыками безопасного поведения).

Общий ход игры:

В игре может принять участие до 5 команд. Соответственно ребятам предлагается выполнять задание на 5 станциях. Все участники команды перемещаются от станции к станции, только держась за руки.

Оценивается правильное и четкое выполнение заданий и команд, внешний вид, правильная осанка. За четкое выполнение каждого из заданий команда получает 5 баллов, которые вписываются в маршрутный лист.

Необходимый инвентарь (предоставляется школой):

• письмо (распечатанный текст на листе А4)

• ручка

• пазл со словом "Топь"

• 2 стула

• копия Знамени Победы

• круглые листы бумаги диаметром 10-15 см, 20 шт.

• бинт (1 пачка)