- •1И 2 вопросы
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос Методы исследования физического развития
- •5 Вопрос
- •6 Вопрос
- •7 Вопрос
- •Метод определения количества и качества выполненной работы
- •Методика определения функционального состояния
- •Методика определения тонкой координации
- •10. Принципы и формы закаливания.
- •12. Врачебное обследование школьников, занимающихся физической культурой
- •13.Методика проведения врачебной профессиональной консультации и определения профессиональной пригодности подростков.
- •14.Распределение детей по группам здоровья
- •15.Методика разработки стандартов физического развития.Показатели физического развития детей.Соотношение паспортного и биологического возраста.
- •23.Организация питания в общеобразовательных школах и гимназиях СанПин 1684 пункт 8
- •24. Организация питания в детских оздоровительных учреждениях
- •22 Гигиенические требования к планировке и благоустройству общеобраз школ и школ интернатов
- •23. Организация питания в общеобразовательных школах и гимназиях
- •24 Организация питания в детских оздоровительных учреждениях
- •25 Организация питания в детских дошкольных учреждениях
- •26 Гигиенические принципы планировки спортивных и гигиенических залов
- •2. Гигиенические требования к строительным материалам.
- •3. Гигиенические требования к освещению спортивных сооружений.
- •4. Гигиенические требования к отоплению и вентиляции.
- •27 Гигиенические требования к бассейнам
- •28 Гигиенические принципы планировки и строительства лоу
- •29,Гигиенические принципы планировки и строительства птш
- •30.Гигиенические принципы планировки и строительства высших учебных заведений.
- •31.Санитарно-гигиеническая экспертиза проектов дду
- •32.Санитарно-гигиеническая экспертиза проектов загородных лагерей для детей и подростков.
- •33.Методика гигиенической оценки одежды и обуви.
- •3.1 Детское белье и комнатная одежда
- •3.2 Одежда для прогулок
- •34.Гигиеническиетребования к мебели и оборудованию в детских и подростковых учреждениях.
- •2.1 Оборудование игральных-столовых и групповых комнат
- •35.Основные положения Кодекса рк «о Здоровье народа и системе здравоохранения»
- •37. Возрастные анатом физиологические особенности детей преддощкольного возраста( до 3 лет). Характерные заболевания, их профилактика.
- •38. Утомление и переутомление. Профилактика.
- •39. Профилактика ультрафиолетовой недостаточности у детей и подростков.
- •40. Организация воспитательного режима в детском саду.
- •41. Возрастные анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного овзраста (7-10 лет) Характерные заболевания и их профилактика.
- •42. Возрастные анатомо-физиологические особенности детей старшего школьного возраста(11-14 лет). Характерные заболевания и их профилактика.
- •50 Вопрос.
- •51. Минеральные вещества
- •Роль витаминов в обмене веществ и влияние на здоровье человека
- •Санитарно-эпидемиологические требования к оборудованию объектов воспитания и образования детей и подростков
- •57. Гигиенические требования к обуви детей.
- •60.Составляющие здорового образа жизни (зож) младшего школьника.
- •61. Пидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей», п. 9.16 – 9.16.5)
- •70)Гигиенические требования к использованию персональных компьютеров (пк) в начальной школе.
- •73.Иммунопрофилактика.Виды прививок и календарь профилактических прививок.
- •74. Основы профилактики инфекционных заболеваний у детей.
- •77. Гигиенические требования к оборудованию спортивных и гимнастических залов.
- •78.Законодательство рк по труду подростков.
- •85. Методика гигиенической оценки игрушек
- •86. Методика оценки организации закаливания детей
- •87. Акселерация и ретардация физического развития
- •88. Функциональная готовность детей к обучению в школе
- •89. Профессиональная ориентация и врачебно-профессиональная консультация подростков
- •90. Основные принципы лечебно-профилактической помощи детям
2. Гигиенические требования к строительным материалам.
К строительным материалам, применяемым при строительстве спортивных сооружений, предъявляются следующие основные гигиенические требования: низкая теплопроводность
· низкая звукопроводимость
· малая гигроскопичность
· достаточная воздухопроницаемость
Исходя из этих требований и выбирают основные строительные материалы для возведение стен и перекрытий спортивных сооружений, различных отделочных и облицовочных материалов.
При строительстве спортивных сооружений наиболее широко используются железобетон и кирпич, для отделки и облицовки помещений - полимерные материалы. Их выбор обусловлен тем, что они обладают хорошими звуко - и термоизоляционными свойствами, удобны для уборки.
В легкоатлетических и футбольных манежах и крытых стадионах широко применяют покрытия из синтетических материалов, обладающих высокими упругостью и эластичностью. Стены спортивных залов окрашивают красками и лаками на высоту не менее 1,8м. Это значительно облегчает влажную уборку. Выбор конкретных отделочных материалов, применяемых при строительстве спортивных сооружений, строится на основе следующих гигиенических требований. Они должны быть:
· безвредными для здоровья человека
· достаточно долговечными
· с высокими тепло -, звуко -, и гидроизоляционными свойствами
· удобными при уборке.
Важное гигиеническое значение имеет внутренняя отделка помещений. Стены должны быть ровными, без выступов и лепных украшений, устойчивыми к ударам мяча и допускающими уборку влажным способом. Радиаторы центрального отопления должны располагаться в нишах под окнами и укрываться защитными решетками. Дверные проемы не должны иметь выступающих наличников.[3]
При окраске стен следует учитывать степень отражения света и его влияние на психофизиологические функции: зеленый цвет успокаивает и благоприятно действует на орган зрения; оранжевый и желтый бодрят и вызывают ощущение тепла; красный цвет возбуждает; синий и фиолетовый угнетают. При использовании масляной краски не рекомендуется покрывать ею стены и потолок полностью, так как это препятствует естественной вентиляции помещения.
Пол должен быть ровным, без выбоин и выступов, нескользким, эластичным, легко моющимся.
3. Гигиенические требования к освещению спортивных сооружений.
Спортивные залы должны иметь по возможности прямое естественное освещение, а искусственное освещение залов осуществляется светильниками рассеянного или отраженного света. Свет должен равномерно распределяться и обеспечивать необходимый уровень горизонтальной и вертикальной освещенности в соответствии с установленными нормами.
В качестве источников света для залов должны быть использованы люминесцентные светильники типа потолочных плафонов, снабженные бесшумными пускорегулирующими аппаратами, либо светильники с лампами накаливания полностью отраженного или преимущественно отраженного светораспределения, при этом применение светильников с защитными углами менее 30 градусов не допускается.
Управление освещением должно обеспечивать возможность частичного отключения светильной установки. Для этой цели электрическая сеть, снабжающая физкультурный зал, должна быть оборудована рубильниками или двухполюсными выключателями.
Рубильники должны устанавливаться вне помещений - в коридоре, на лестничной площадке и др.
Для механизированной уборки в спортивном зале должно предусматриваться не менее двух штепсельных розеток в двух противоположных концах зала. На всех штепсельных розетках должны быть установлены предохранительные заглушки.
Вспомогательные помещения могут иметь только искусственное освещение, причем в санитарных узлах освещенность на горизонтальной поверхности на высоте 0,8 м от пола должна быть при люминесцентных лампах не менее 75 лк, а при лампах накаливания - 30 лк.
В крытых спортивных сооружениях должно быть оборудовано аварийное освещение, обеспечивающее освещенность не менее 0,5 лк на полу по линии основных проходов, на ступенях лестниц. При этом сеть аварийного освещения должна быть либо раздельной, либо с автоматическим переключением при аварийной ситуации на источники питания аварийного освещения.[4]
Чистка светильников должна производиться электромеханическим персоналом не менее двух раз в месяц.