31 Современные образовательные технологии

Современные образовательные технологии помогут обычный урок сделать необычным, неинтересный материал представить интересным, подскажут, как с современными детьми говорить на современном языке, повышая у них интерес к обучению, дают возможность почувствовать ученику свою нужность в общем деле, увидеть уровень собственных знаний и дополнить их чем-то новым. На смену традиционным методикам пришли интегральные технологии, где решающее место занял компьютер. Он рассматривается не только и не столько как обучающая машина или объект изучения, а становится, прежде всего, средством расширения интеллекта обучаемых, их развития. Важным является использование компьютеров как инструмента управления учебным процессом. Например, это информационная поддержка предмета, выражающаяся в использовании стандартного программного обеспечения по предметам: мультимедийные энциклопедии, разработка уроков с использованием цифрового проектора, тщательно подобранного видеоряда, который помогает иллюстрировать теоретический материал, излагаемый на уроке. Необходимо организовывать работу таким образом, чтобы ученику, кроме знаний учителя, захотелось использовать обучение через Интернет, добывая знания самостоятельно. Частично эти задачи решает выполнение в рамках урока и во внеурочной деятельности разных видов проектов: групповых и индивидуальных, межпредметных и монопредметных, краткосрочных и долгосрочных. При этом важными являются следующие функции учителя: помощь в поиске источников, координация всего процесса, поддерживание непрерывной обратной связи. Образовательная технология - это модель и реальный процесс осуществления целостной педагогической деятельности, которая включает в себя индивидуально-групповую, информационно-диагностирующую, организационно-развивающую, деятельностно-эвристическую, духовно-гуманитарную и мотивационно-управленческую составляющие. В приведенном определении образовательной технологии ключевым понятием является целостная педагогическая деятельность, а модель - описание этой деятельности, отображающего ее в трех аспектах - концептуальном, содержательном и процессуальном. Следовательно, в структуру образовательной технологии должны входить концептуальная основа, содержательный и процессуальный компоненты. Концептуальная основа - это целевые установки и ориентации, основные идеи и принципы, позиция обучающегося в образовательном процессе. Содержательный компонент - это цели обучения (общие и частные), содержание учебного материала, дидактическая структура учебного материала и формы его изложения. Процессуальный компонент - это особенности методов и средств обучения, мотивационная характеристика, организационные формы обучения, управление образовательным процессом. Ведущим компонентом в этом перечне является концептуальная основа. Освоив его, педагог осознанно может использовать образовательную технологию, адаптируя ее к конкретным условиям педагогической деятельности.

32 Компьютеры в нашей жизни

Компьютеры уже достаточно давно вошли в нашу жизнь. Они изменили мир и возможности человека. Но все-таки сложно рассуждать о том, пользу или вред приносит нам компьютер.С донной стороны, он существенно облегчил жизнь человека. Особенно для учащихся школы и студентов нет ничего проще чем «написать» реферат, курсовую, дипломную работу или найти интересующую информацию. Возможности Интернета не ограничены. В работе бухгалтера компьютер является, без сомнения, основным рабочим инструментом. В медицине компьютерная диагностика организма помогает выявить возникшие проблемы. Для архитекторов, дизайнеров, модельеров компьютер открыл огромные возможности. И даже в шоу-бизнесе без него не обойтись. Подумайте, где были бы наши «звезды» без помощи компьютерных технологий? Компьютер на производстве управляет другими машинами, руководит процессом. Человек стал теперь просто пассивным наблюдателем. Компьютер следит за работой, человек следит за компьютером.

Если раньше ценился физический труд, то в наше время все больше возрастает потребность в труде интеллектуальном. И опять же, нельзя оценить это однозначно. Конечно, многие люди существенно расширили свой кругозор, но вот физическое состояние оставляет желать лучшего. Мы постепенно забываем о физической нагрузке, о спорте, который еще никому не принес вреда. А ведь здоровье не купишь ни за какие деньги. Многие этого не понимают. А может быть им просто все равно. Часто люди, в частности школьники, предпочитают просидеть долгие часы за компьютером, чем, скажем, прогуляться на свежем воздухе, и даже не задумываются о том, какой непоправимый вред наносят сами себе. А что говорить о книгах? Они постепенно отходят на второй план. И это вполне естественно в создавшейся ситуации. Судите сами: зачем читать что-то, если любое сочинение, реферат, какую-либо исследовательскую работу можно скачать из Интернета? Причем не нужно прилагать к этому особых усилий, да и времени уйдет гораздо меньше. Ну а если захочется все же иногда почитать, то совершенно нет необходимости идти в библиотеку или загромождать квартиру шкафами с книгами, потому что один компьютер может заменить сотни таких шкафов. Во всяком случае, если не может пока, то сможет в скором времени.Что касается обычной, повседневной жизни людей, то и в нее постепенно проникает компьютер. Например, имеет место такое явление как Интернет-магазины. То есть уже даже покупки можно сделать, не

выходя из дома. Конечно, для таких маленьких провинциальных городков как Канск это пока недоступно, но я думаю, что это не надолго. Ведь компьютерные технологии развиваются стремительно. Прогресс не стоит на месте. В настоящее время везде, где бы мы не оказались, люди говорят об Интернете. Эта технология оказывает на нашу жизнь такое же огромное влияние, как телефон и телевидение. И нет уже, наверное, такой сферы жизни, которой не коснулся бы компьютер. Но подумайте, хорошо ли то, что в скором времени почти все за человека будут делать машины? Честно сказать, я не могу представить себе жизнь в мире, который представляет собой один большой компьютер. Конечно, я не говорю о том, что нужно поднимать вооруженное восстание против машин. В конце концов, нам без них уже не обойтись. Но я считаю, что вмешательство компьютеров нужно ограничить. В жизни ничего не достается бесплатно, и цена, которую мы платим за помощь, что оказывают нам машины, - это вред, наносимый нашему здоровью. Логично сделать вывод, что чем больше компьютеры будут нам помогать, тем больше будет расти эта цена. А сможем ли мы заплатить ее уже в ближайшем будущем? Я думаю, что в наших силах сделать так, чтобы мы смогли.