Не забывайте что шпаргалка не показывает ваши знания, а лишь говорит о его отсутствии!

С уважением центр тестирования КУАНЫШ!!!

1)Язык –средство общения:Сопоставление человеческого языка с другими известными нам знаковыми средствами общения позволяет увидеть важное свойство, отличающее человеческий язык от всех прочих знаковых систем. Мимика и жестикуляция в подавляющем большинстве случаев только сопровождают звуковую речь, придавая ей добавочные эмоциональные или смысловые оттенки. Искусственные знаковые системы могут передавать лишь ограниченные по своему содержанию типы сообщений, связанные с той предметной областью, для которой они были созданы. Язык же способен передавать сообщения любых, ничем не ограниченных типов содержания. Это свойство человеческого языка можно назвать его универсальностью

2)мировые языки:Международный язык — язык, который может быть использован для коммуникации значительным количеством людей по всему миру. Для обозначения этого понятия также используется термин язык мирового значения. В современном мире выделяется от 7 до 10 международных языков. Граница между международными языками и языками межнационального общения является размытой. После Второй мировой войны, и особенно с начала 90-х годов ХХ века (совпадающих с датой распада СССР), наиболее распространённым международным языком стал английский. Языки, считающиеся международными, обладают следующими признакамиБольшое количество людей считает этот язык родным.Среди тех, для кого этот язык не является родным, есть большое количество людей, владеющих им как иностранным иливторым языком.На этом языке говорят во многих странах, на нескольких континентах и в разных культурных кругах.Во многих странах этот язык изучается в школе как иностранный.Этот язык используется как официальный язык международными организациями, на международных конференциях и в крупных международных фирмах.

3. Наш город Возник на месте основанного во 2-й половине XIX в. села Гавриловка (переименованного в 1920 в село Талды-Курган). С 1930 — центр Талды-Курганского района Алма-Атинского округа Казахской АССР. С 1944 — город. В 1944—1959 и с 1967—1997 — центр Талды-Курганской области Казахской ССР. 4 мая 1993 года Постановлением Президиума Верховного Совета Казахстана транскрипция названия города Талды-Курган на русском языке была изменена на Талдыкорган. С 2001 года — центр Алматинской области.Город Казахстана - Талдыкорган. Города Казахстана22 сентября 2001 года столица Алматинской области была перенесена в город Талдыкорган, и эта дата стала поистине началом возрождения города.Сегодня застройка города Талдыкоргана ведется "семимильными шагами". Он преображается с каждым днем, как говорят, в городе ведется большой "евроремонт". Город словно приобретает новое дыхание. В Талдыкоргане проживают около 118 тысяч человек, представляющих 70 национальностей и народностей. Он находится в географическом центре Семиречья и имеет особое геополитическое значение для страны. Благодаря разветвленной сети автомобильных дорог общегосударственного и областного значения имеет выход на Алматы, Усть-Каменогорск, Уштобе, а также в республики Средней Азии, Россию и Китай. Аэропорт располагает собственным парком самолетов, может принимать и обслуживать самолеты III и IV классов со взлетным весом до 70 тонн. Отсюда осуществляются рейсы более чем в 10 городов Казахстана и России. Железнодорожная станция имеет выход на Центральный Казахстан, Среднюю Азию, Россию, Прибалтику и Китай. Городская телефонная связь представлена 12 автоматическими телефонными станциями, электронной международно-междугородней станцией..В системе образования функционируют университет, два института, 7 специальных учебных заведений, 3 профтехучилища, 23 общеобразовательные школы, 10 детских садов. Сеть объектов здравоохранения насчитывает 27 лечебно-профилактических учреждений. В городе имеется драмтеатр, 2 парка культуры и отдыха, библиотеки и кинотеатры. Для занятий физической культурой и спортом работают стадион на 5 тысяч мест, спорткомплекс, 5 бассейнов, более 30 спортивных залов на предприятиях и в учебных заведениях. Появилось много новых прекрасных зданий. Капитально отремонтированы спорткомплекс "Оркен" с плавательными бассейнами и спортзалами, стадион "Жетысу", кинотеатр "Атамекен". Каждый день здесь появляются новые магазины, кафе, диско и бизнес-клубы, предприятия сферы услуг, которые обеспечивают всем необходимым население города и его гостей.Появляются и преобразуются памятники, арки, стелы и билборды. Светильники-фейерверки освещают улицы и здания.. Украшением города стала набережная реки Каратал. Вечером здесь горят фонари, и влюбленные назначают свои встречи на мосту под прекрасной аркой.

Талдыкорган становится красивым и любимым для горожан. 4) Наш родной факультет:

Кафедра педагогики и психологии создана 25 октября 1972 году  приказом Министерства просвещения Казахской ССР №572.Первым  руководителем кафедры был  к.п.н., профессор Ж.Т.Туркпенов.В тот  период работали к.б.н. С.Б. Бусурманова, к.м.н., доцент В.Я.  Глумов, к.б.н. В.А. Глумова, ст. преподаватель Ш.Ж. Жанадилов,  преподаватель Р.А. Буркеева, лаборант Ш.Н. Абенова.На основании приказа Министерства №70 от 17 апреля 1980 г. на основе кафедры педагогики и психологии были созданы 2 самостоятельные кафедры: кафедра педагогики и кафедра психологии и возрастной физиологии.В 1987 г. 13 марта две кафедры вновь объединили в составе кафедры педагогики и психологии.В настоящее    время     кафедрой заведует кандидат психологических наук,   старший    преподаватель Абишева Эльмира Даулетовна.В 1995-2003 гг. при кафедре была открыта аспирантура по специальности 13.00.01. – История и теория педагогики.В августе 2007 г. была открыта магистратура по специальности 6N0103 (6М010300) – Педагогика и психология. Подготовка магистрантов осуществляется в соответствии с государственными лицензиями: АА №0000020 от 04 февраля 2002г.; АБ № 0137366 от 3 февраля 2010 г. В настоящее время подготовка специалистов 6М010300 – Педагогика и психология проводится по дневной форме обучения.В августе 2010 года при кафедре была открыта докторантура 6D010300 – Педагогика и психология, лицензия АБ № 0137366 от 3 февраля 2010 г.Деятельность кафедры по подготовке магистрантов и докторантов направлена на реализацию образовательных программ послевузовской подготовки кадров для системы высшего, послевузовского образования и научно-исследовательского сектора, обладающих углубленной научно-педагогической подготовкой. Выпускникам специальности 6М010300 – Педагогика и психология  присваивается квалификация «Магистр педагогики и психологии», а докторантуры 6D010300 – Педагогика и психология  - «Доктор философии PhDпедагогики и психологии».

Обучение магистрантов и докторантов ведется на казахском и русском языках, продолжительность обучения в магистратуре по научно-педагогическому направлению составляет 2 года, по профильному - 1 год, в докторантуре - 3 года.С 2007 по 2011 гг. были выпущены 11 магистрантов. На данный период на кафедре обучаются 42 магистранта и 1 докторант.Развитие международных связей осуществляется с такими ведущими вузами Казахстана и ближнего зарубежья, как Казахский Национальный университет имени аль-Фараби, Казахский Национальный педагогический университет имени Абая, Университет Кайнар, Санкт-Петербургский университет психологии и социальной работы. Осуществляя подготовку специалистов в системе образования, кафедра обеспечивает качественный уровень подготовки магистрантов и докторантов по специальности 6М010300, 6D010300 - Педагогика и психология для образовательных учреждений. Научно-исследовательская тема кафедры:«Психолого-педагогическая подготовка конкурентоспособного педагога новой формации».Основными направлениями научно-исследовательской деятельности кафедры является разработка и реализация научно-исследовательских программ, проектов,  открытие научной лаборатории по психологии.Профессорско-преподавательский состав кафедры работает по программе «Фундаментальные и прикладные исследования в области образования в современных условиях», которая представлена   в трех направлениях: «Международное сотрудничество», «Инновационное развитие научно-исследовательской деятельности» и «Академическая мобильность».Кафедра педагогики и психологии как

важное звено в образовательном пространстве ЖГУ им.И.Жансугурова имеет тесные контакты, основанные на принципах сотрудничества и партнерства,с образовательными учреждениями, социальными инфраструктурами Алматинской области, с ведущими

учеными вузов СНГ и Казахстана.Преподавателями кафедры опубликованы многочисленные монографии, учебные пособия, методические рекомендации, научные статьи.Под их научным руководством функционируют магистрантские  и студенческие научные проблемные группы. На базе кафедры проводятся научно – методические семинары по проблемам психологии и педагогики. Преподаватели кафедры проводят обучающие семинары в образовательных учреждениях Республики Казахстан.В настоящее время ведется активный  поиск новых путей установления международного сотрудничества с ведущими вузами дальнего зарубежья и развития академической мобильности преподавателей, магистрантов и студентов.

5)Мы – студенты. В первый раз переступив порог ВУЗа в зыбком качестве неуверенного абитуриента, сначала робеешь. Сдав экзамены и попав в ряды желторотых первокурсников, начинаешь испытывать двойственное чувство. Восторг - от сладостного предвкушения приятных моментов, с которыми неразрывно связана студенческая жизнь, и тоску – от предстоящих неумолимо-непрерывных лекций-семинаров-экзаменов-зачетов. Никуда не денешься: все это начинаешь переживать с регулярной периодичностью. Но насыщенные студенческие будни скрашиваются не только событиями, но и открытиями. Даже навязчивые преподаватели, оказывается, могут быть милыми (это приходит в голову после успешной сдачи зачета), а добрые, идущие на контакт профессора вдруг начинают проявлять неуместную, на неискушенный взгляд студента, принципиальность (это когда понятия не имеешь, о чем они спрашивают). Да уж, учебный процесс с его условностями и обязательствами немало нервов вымотал. Это с легкостью признаешь даже спустя несколько лет после окончания ВУЗа. Но в памяти четко, в цветах и красках, ярким отпечатком осталась жизнь студента, сплошь усыпанная не только шипами. Как калейдоскоп, перед глазами мелькают исписанные до пола и оставшиеся грязными от мела доски в аудиториях, шумные студенческие вечеринки, сбегания с лекций в близлежащие кафешки, громкоголосые песни у костра, невыносимая усталость после сбора помидоров в колхозе и вечерние, вечно грозящие перерасти в ночные посиделки в общежитиях. Конечно, у тех, кому общежитие на несколько лет стало родным домом, воспоминаний намного больше. Вечно пустой холодильник, готовка "на скорую руку" из того, "что есть", сборы в одной, наиболее популярной на этаже комнате и обязательно неумолимая женщина-вахтер, для которой время в 23.00 просто останавливалось. Неповторимые моменты! Вспоминаешь с улыбкой, понимая, что не вернуть эти годы. А как хочется выпросить у жизни хотя бы пару месяцев беззаботной (да ладно с ними, экзаменами!) студенческой жизни! Вот бы снова прочувствовать ту атмосферу, по которой невыразимо скучаешь даже сейчас, через столько лет после выпуска…

6) Наша библиотека: Бейсенбекова Шарбану Казнахановна – директор библиотеки. 1.      Полное и оперативное библиотечное и информационное обслуживание студентов, профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников университета в соответствии с их информационными потребностями;2.      Пропаганда, раскрытие и сохранение заключенного в фонде научного и культурного наследия; 3.      Постоянная работа с читателями по воспитанию у них информационной культуры, бережного отношения к книге путем индивидуальных   и групповых бесед, консультаций, экскурсии и различных форм наглядной пропаганды;4.      Обеспечение необходимыми изданиями и другими документами образовательные и профессиональные потребности читателей информационно-ресурсного центра.В структуре библиотеки 3  сектора: сектор комплектования, сектор обслуживания и сектор справочно-библиографической работы и автоматизации библиотечных процессов.Краткая информация о целях и задачах структурных подразделений:

Сектор комплектования: обеспечение необходимыми изданиями и другими документами образовательные и профессиональные потребности читателей; обновление фонда ИРЦ новыми изданиями и другими документами в количестве 20000 экземпляров ежегодно; создание картотеки книгообеспеченности для колледжа, магистратуры, докторантуры и своевременное их пополнение;

Сектор обслуживания: качественное и оперативное обслуживание читателей, изучение степени удовлетворения читательского спроса, пропаганда, раскрытие и сохранение заключенного в фонде научного и культурного наследия через оформление постоянно действующих, тематических выставок. Воспитание патриотического и гражданского воспитания через проведение массовых мероприятий.

Сектор  справочно-библиографической работы и автоматизации библиотечных процессов.Главная цель  отдела – автоматизация рабочих мест; повышение производительности и эффективности труда;  улучшение качества информационных услуг; обеспечение доступа к электронному каталогу, базам данных; расширение круга пользователей путем доступа к ЭБ на веб-сайте www.lib.zhgu.edu.kz

7) Вуз сегодня и завтра : на сегодниший день наш вуз

8) Из жизни замечательных людей:: Власова Татьяна АВлександровна (1905-1987) – отечественный ученый и организатор дефектологической науки,, проф., действительный член Академии пед. Наук СССр, одна из основателей, затем руководителей научно – исследовательского ин-та дефектологии АПН СССР (ныне Ин-т коррекционной педагогики РАО). Разрабатывала принцип дифференцированного подхода к проблеме обучения и воспитания детей с различными психофизич. Отклонениями, создавала новые типы учебных учреждений ( школы и классы для слабослышащих, слабовидящих, детей с ЗПР и др.)

10. Мой любимый поэт (писатель)Чокан Чингисович Валиханов – великий казахский ученый востоковед, историк, этнограф, географ, фольклорист, переводчик, журналист, путешественник родился в 1835 году в крепости Кушмурун недалеко от Кустаная. Детство Чокана прошло в родовом имении бабушки Айганым в Сырымбете. Отец Чокана - Чингиз, ага- султан, дед Уалихан. Прадедом Чокана был хан Абылай. В двенадцатилетнем возрасте Чокан поступил на учебу в Сибирский кадетский корпус в городе Омске, который считался в то время лучшим учебным заведением в Сибири. В кадетском корпусе Чокан с увлечением учился, и за какие-то два-три года догнал и перегнал своих сверстников по знаниям. В формировании мировоззрения Чокана значительную роль сыграли друг и одноклассник его Г.Потанин, преподаватели Н.Ф. Костылецкий, литератор В.Т. Лободовский. В 1852 году Чокан познакомился с востоковедом И.Н. Березиным и по его просьбе написал статью «Ханские ярлыки Тохтамыша». Это была его первая научная работа и у него были много разных достижении.

Александр Сергеевич Пушкин-Родился 26 мая (6 июня) 1799, Москва-29 января (10 февраля) 1837, Санкт-Петербург; похоронен в Святогорском монастыре, ныне - Псковская область, русский поэт.Август 1811 Пушкин зачислен в Царскосельский лицей.19 октября 1811 г. Царскосельский лицей был открыт. 1812 г. Отечественная война. Сильнейшее впечатление лицейских лет.1813 г. написано "К другу стихотворцу". Первая публикация в журнале "Вестник Европы", 1814, № 13.Январь 1815 г. "Воспоминания в Царском Селе". На экзамене у Г. Р. Державина вызвали восторг.Лето 1817 г. Начало Петербургского периода.1818 г. Написана ода "Вольность"1819 г. Написана "Деревня".В начале августа 1820 г. Была издана поэма "Руслан и Людмила"Май 1820 г. Начало южной ссылки.1820 г. Написаны : "Погасло дневное светило", баллада "Черная шаль" .1821 г. Написана "Песнь о вещем Олеге",поэма "Гавриилиада" , "высокое" дружеское послание "Чаадаеву", антологическое стихотворение "Муза".1823-24 г. Творческий кризис. Произошел из-за поражения революций, реакции в России и сложностей личного плана.В конце июля 1824 г. Ссылка в родительское имение Михайловское Псковской губернии.Конец июля 1824 г. Начало михайловского периода. Осень 1824 г. Ссора с отцом.1824 г. Написана поэма "Цыганы" и стихотворения "К морю" и "Разговор книгопродавца с поэтом".Ноябрь 1825 г. Окончена трагедия "Борис Годунов". С 1824 -1825 г. Был продолжен "Евгений Онегин".13-14 декабря 1825 г. Написан "Граф Нулин".8 сентября 1826 г. Пушкин был доставлен в Москву

на аудиенцию к Николаю I.1827-28 г. Писался роман "Арап Петра Великого".1828 г. Написана "Полтава".1830 г. Пушкин добивается руки Н. Н. Гончаровой.1830 г. Начинается "Болдинская осень".1830 г. Закончен "Евгений Онегин".18 февраля 1831 г. Пушкин проводит в Царском Селе.1833 г. Пушкин стал камер-юнкером.1834 г. Прошение об отставке было взято назад.1836 г. Издается журнал "Современник".4 ноября 1836 г. Посылает вызов Ж.

Дантесу.25 января 1837 г. Пушкин отправляет приемному отцу Дантеса письмо.27 января около 5 вечера Пушкин был смертельно ранен на дуэли .

1 1Мой край родной

Жетысу – одна из несравненных частей казахской земли. Эту землю не зря называют “золотой колыбелью”. Именно на этой территории древней Казахии казахи, как народ, обрели нынешнее свое самоназвание. Именно тут завершилось формирование нации. Здесь образовалось казахское ханство. Впервые на исторической сцене прозвучало имя народа. На этой земле жили древние племена саков, уйсуней и канлы, – основа казахской нации, составляющие этническую структуру народа. По этим и многим другим причинам Жетысу является древней золотой колыбелью казахов.

Также Жетысу можно называть “золотой колыбелью” по той причине, что его природа благоприятна для развития всего живого, а земля отличается плодородием. Помимо семи крупнейших рек на этой территории находятся более тысячи больших и малых водоемов: рек и озер. Не зря в народе говорят: “Там где вода – там и изобилие”. Произрастают густые леса и тугайники. Высятся пестрые горы Алатау, седые вершины которых подпирают темно-синие небеса. Прозрачные воды рек, берущих начало с тающих в течение всего лета ледников, являются Семиречье – историко-географический регион, занимающий юго-восток Казахстана. На севере его находится озеро Балхаш, на северо-востоке – Сасыкколь и Алаколь, на востоке – Джунгарские Алатау, на юго-западе – Аспантау (горы Тянь-Шань). Семиречье простирается с севера на юг на 900 километров, с запада на восток – на 800 километров.

В исторической науке не встречаются конкретные данные, свидетельствующие о появлении названия Жетысу. Впервые Жетысу фигурирует на казахском языке в последнем письме казахского ученого Ч. Валиханова, адресованного его отцу. В этом письме написано следующее: “Приезжайте в Жетысу, увезите к себе мою бедную Айсары (жену), не оставьте ее без внимания и заботы”. Если в своих научных трудах ученый все время писал по-русски “Семиречье”, то в конце своей жизни он пишет казахское “Жетысу”, что свидетельствует об его истинных патриотических чувствах.

12 Биография нашей родины

16 декабря 1991 года был принят Конституционный закон “О государственной независимости Республики Казахстан”. В нем Казахстан провозглашался независимым, демократическим и правовым государством. С этого дня Казахстан юридически существует как суверенное государство.

С тех пор как казахский народ обрел Независимость было достигнуто многое. Несмотря на то, что с исторической точки зрения 20 лет – совсем немного, государство, сделавшее за это время свои первые шаги, достойно представляет себя на мировом уровне.

Казахстанский путь развития, который ведется Президентом Н.А. Назарбаевым с первых дней государственного правления по сегодняшнее время имеет народную поддержку. Многие международные мероприятия в

Казахстане, такие как Саммит ОБСЕ, Азиада, в ближайшем будущем – выставка EXPO-2107, еще раз доказывают о разностороннем развитии нашей страны. Такие объемные мероприятия, во главе которых стоит Президент Нурсултан Назарбаев, бесспорно, являются показателем его емкого труда.

На сегодняшний день Астана – сердце нашей Родины, опора нашей Независимости. Город превратился в политическую, социально-экономическую, культурную, а также научную столицу Республики Казахстан. Астана – это детище Главы государства. Для воздвижения каждого кирпичика столицы Президент использовал всю свою силу и упорство.

Великий труд Главы государства над городом, выросшем у берегов Ишима, с его роскошью и величием является одним из главных достижении нашей Независимой страны.

«Дворец Независимости» проводит интеллектуальную игру среди учащихся школы «Зерде», школы-гимназии № 17 и казахско-турецкого лицея. В игре ученикам будут заданы вопросы по вышеуказанным темам, также будут другие увлекательные задания.