- •Ташкентский финансовый институт Каипова а.А., Акбарова к.М., Клычева м.С.
- •Ташкент
- •В ведение
- •О русском языке
- •Вопросы к тексту
- •Акционерное общество
- •Вопросы к тексту
- •Из истории финансовой науки
- •Аудиторская служба
- •Финансы
- •Инвестиции
- •Чемоданных дел мастер
- •Некоторые итоги сотрудничества
- •Экономические связи "ташкент-россия"
- •«Золотое» сотрудничество
- •Все флаги будут в гости к нам...
- •Задание 22. Закончите данные предложения. Образец:
- •Задание 28. Перепишите предложения, раскрывая скобки и образуя от данных глаголов нужную форму причастия и согласуя их с существительными.
- •Торговля
- •Миникроссворд
- •Приватизация
- •Приватизация
- •Вопросный план
- •Что такое приватизация
- •Модели приватизации
- •Приватизация начинается с акционирования
- •Узбекистанская модель приватизации
- •Кому нужна приватизация
- •Миллион заработать просто
- •Миникроссворд
- •Из истории экономики и бизнеса Выражение временных значений в простом и сложноподчинённом предложениях
- •Из истории развития фондовой биржи
- •(И.Бутиков «Рынок ценных бумаг»).
- •Банк развития японии в апреле 1951 года на финансовом рынке Японии появился новый институт – Банк развития Японии, полностью принадлежащий правительству.
- •Король холода
- •М.В.Ломоносов
- •Свободные экономические зоны
- •Сэз в китае
- •Пятый экономический дракон азии
- •Перспективы создания сэз в узбекистане
- •Из истории развития свободных экономических зон
- •Рыночная экономика
- •Что такое рыночная экономика
- •Человек - главная фигура в экономике
- •Смешанная экономика и ее модели
- •Узбекистанская модель перехода на рыночные отношения
- •Социальная защита населения
- •Социальная политика государства
- •Идеология цивилизованного предпринимательства
- •Справочный материал:
- •Самый лучший подарок
- •Миникроссворд
- •Экономическое чудо
- •Путь японии к экономическому чуду
- •Приватизация по-японски
- •Сокращенный вариант текста №1.
- •Сокращенный вариант текста №2.
- •Кружки контроля качества
- •Японские “стальные воротнички”
- •Лев толстой
- •Улугбек
- •Мировая экономика и ее глобальные проблемы
- •Национальная экономика
- •Мировая экономика
- •Формы международной экономической интеграции и регулирующие структуры
- •Глобальные экономические проблемы
- •Путь коллективного самоубийства
- •Как избежать апокалипсиса
- •Материал для самостоятельной работы
- •Конкуренция на рынке
- •Методы конкуренции
- •Совершенная (чистая) конкуренция
- •Несовершенная (монополистическая) конкуренция
- •Олигополия
- •Монополия
- •Уровень жизни и ее качество
- •Социальная защита по-австрийски
- •Япония - отличник в области экологии
- •Что такое парниковый эффект
- •Справочный материал
- •Падежные окончания имен прилагательных и имен существительных
- •1. Именительный падеж
- •3. Дательный падеж
- •Выражение объектных отношений в простом предложении
- •Употребление предлогов для выражения пространственных значений
- •Каипова Альмира Алимжановна, Акбарова Камила Мухтаровна, Клычева Манзура Саттаровна
- •100084. Ташкент, ул.Кичик халка йули,7.
- •1 00084,Ташкент, ул. Кичик халка йули,7
Торговля
какая? внешняя внутренняя международная мировая приграничная выгодная прибыльная убыточная успешная оптовая (оптом) розничная (в розницу) частная государственная |
чем? продуктами питания продуктами народного потребления газетами |
Задание 41. Запомните значение и употребление данных слов.
Поставлять-поставка (поставка) и доставлять-доставка.
Слова поставлять – поставка относятся к специальной лексике и обозначают: «снабжение по специальному договору», например: поставка сырья заводу.
Доставка от глагола доставить – привезти, принести в назначенное место, например: доставка газет, мебели, грузов и т.д.
Миникроссворд
Впишите в клетки слова, которые означают следующее:
Человек, имеющий образование в какой-нибудь отрасли.
Дело, работа, которыми владеет, хорошо знает какой-нибудь человек.
Приобрести какую-нибудь специальность, работать в какой-нибудь одной сфере.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приватизация
Выражение объекта. Выражение изъяснительных значений в простом и сложноподчиненном предложениях.
Задание 1. Прочитайте текст и вопросный план к нему. Обратите внимание, что если в абзаце несколько предложений, то вопрос состав-ляется к одному предложению, которое является информационным центром этого предложения.