Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
мет.разраб.по ОСКЭ 4-курс ОМ.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
211.97 Кб
Скачать

М ЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ НУО КАЗАХСТАНСКО-

МЕДИЦИНАЛЫҚ РОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТІ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА АКУШЕРСТВА И ГИНЕКОЛОГИИ

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по УМР,

д.м.н. Жантелиева Л.А.

____________________

«____»___________2012г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОБЪЕКТИВНОГО СТРУКТУРИРОВАННОГО

КЛИНИЧЕСКОГО ЭКЗАМЕНА (ОСКЭ)

для студентов 4 курса факультета «Общая медицина»

2012-2013 учебный год

Алматы 2012 г.

І. Актуальность: в ВУЗах всегда актуален вопрос четкого и правильного контроля знаний и умений, полученными студентами. Особенно остро он стоит в медицинских ВУЗах, так как мы готовим врачей, которые будут отвечать за жизнь людей, принимать ответственные решения.

Традиционные методы контроля знаний и умений студентов не позволяют проконтролировать насколько реальны их практические умения и самостоятельность при обследовании больных и принятии решения.

ІІ. Цели: провести объективную оценку качества овладения практическими навыками студентами на Государственном квалификационном экзамене по унифицированной методике.

Перечень заданий

по клиническим навыкам для ОСКЭ по акушерству и гинекологии

Задания

Макс. балл

Время в мин

1.

Методы гинекологических исследовании, диагностика патологии шейки матки (осмотр на зеркалах, бимануальное исследование, диагностика патологических изменений)

5

5

2

Наложение выходных акушерских щипцов

5

8

3.

  • Ушивание разрыва шейки матки II степени

5

8

4.

  • Техника вставления внутриматочной спирали

5

7

5.

  • Взятие мазков на онкоцитологию

5

5

6.

  • Проведение операции: «Ручное отделение и выделение

последа»

5

5

7.

  • Реанимация новорожденных

5

10

8.

Классическое ручное пособие при тазовых предлежаниях

5

10

9.

Заполнения партограммы.

5

5

10.

Интерпретация клинико-лабораторных анализов

5

5

Итого

50

Критерии оценки:

Оценка результатов оскэ

Пределы колебаний суммы баллов

Оценка по пятибалльной системе

(%)

абс.

49 % и менее

33 баллов и ниже

«1»(неудовлетворительно)

50-74 %

38 – 34 баллов

«2»(удовлетворительно)

75-89%

44 – 39 баллов

«3» (хорошо)

90-100

50 – 45 баллов

«4» (отлично)

СХЕМА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ЭТАПОВ ОСКЭ

ВХОД

Выход Председатель гкк Стол ответственного

Этап 1

(практический навык)

Этап 10

(Интерпретация анализов)

Этап 2

(практический навык)

Этап 9

(практический навык)

Этап 3

(практический навык)

Этап 8

(практический навык)

Этап 4

(практический навык)

Этап 7

(практический навык)

Этап 5

(практический навык)

Этап 6

(практический навык)

Оценка результатов оскэ

Пределы колебаний суммы баллов

Оценка по пятибалльной системе

(%)

абс.

49 % и менее

33 баллов и ниже

49 % и менее

50-74 %

38 – 34 баллов

50-74 %

75-89%

44 – 39 баллов

75-89%

90-100

50 – 45 баллов

90-100

ЭТАП 1

Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, с учетом приведенных ниже критериев практические навыки экзаменуемого при проведении специального гинекологического исследования.

1

Кладет на кресло пеленку и просит пациентку лечь на кресло. Сам моет руки, сушит и надевает перчатки

0,5

0,25

2

Осматривает наружные половые органы оценивает тип оволосения, строение больших и малых половых губ, состояние промежности, зияние половой щели. Большим и указательным пальцем обеих рук раздвигает большие половые губы, осматривает преддверие влагалища, опущение и выпадение стенок влагалища и матки, окраска слизистой, характер секрета, состояние наружного отверстия мочеиспускательного канала, выводных протоков парауретральных и больших желез преддверия.

0,5

0,25

3

Проводит осмотр шейки матки и влагалища в зеркалах: вводит ложкообразное зеркало, вначале боком заднее зеркало, поворачивает его, затем также вводит переднее зеркало. На зеркалах оценивает форму шейки матки (коническая, цилиндрическая, деформированная), окраску слизистой. Выявляет патологические процессы на шейке матки: разрывы, эрозия, воспалительные процессы.

1,0

0,5

4

Производит влагалищное исследование. Для этого экзаменуемый ставит правую ногу на подставку кресла, левая находится на полу. Указательным и средним пальцами левой руки раздвигает большие половые губы. Во влагалище вводит два пальца, вначале вводит средний палец, который надавливает на заднюю стенку влагалища, а затем указательный палец. Прежде всего, исследует матку, определяет ее размеры, консистенцию, подвижность, болезненность. Затем приступает к исследованию придатков, начиная со здоровой стороны. При этом определяет их величину, консистенцию, подвижность, болезненность. Выявляет особенность влагалищных сводов (сглаживание, уплотнение, выпячивание, болезненность, флюктуация). После осмотра пальцы выводит из влагалища, осматривает и оценивает характер выделений (кровянистые, гнойные, слизистые)

3,0

1,5

5

Зеркало кладет в дез.раствор. перчатки снимает и сбрасывает в специальный контейнер. Моет руки с мылом, вытирает полотенцем. Делает запись в амбулаторной карте или истории болезни.

0,5

0,25

Максимальный балл – 5

Время – 5 мин

ЭТАП 2

Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, с учетом приведенных ниже критериев практические навыки экзаменуемого по наложению выходных акушерских щипцов.

1

Тщательно моет руки а соответствии с положением, на обе руки надевает стерильные одноразовые перчатки. Обрабатывает наружные половые органы. Подготавливает необходимые инструменты (акушерские щипцы, ножницы)

1,0

0,5

0,25

2

Роженицу укладывают в положение для влагалищных операций (ноги согнут в коленных и тазобедренных суставах и разведены). При наложении щипцов следует руководствоваться следующими правилами (тройное правило). Первый момент – введение и размещение ложек. Стоя экзаменуемый левой рукой разводит половую щель и вводит влагалище вдоль левой его стенки четыре пальца правой руки так, чтобы ладонь руки плотно прилегла к головке и отделяла ее от мягких тканей родового канала (стенки влагалища). Экзаменуемый берет левую ветвь за рукоятку, как писчее перо или как смычок. Рукоятку отводят в сторону и устанавливают почти параллельно правой паховой складке, а верхушка ложки обращают к половым органом роженицы, прижимая ее к ладонным поверхностям пальцев, находящимся во влагалище. Нижнее ребро ложки опирается на III палец правой руки. Ложку вводят в половую щель, подталкивая ее нижнее ребро большим пальцем правой руки под контролем пальцев, введенных глубоко во влагалище. Ложка должна скользить между II и III пальцами. Пока ложка продвигается по родовому каналу, веденной во влагалище рукой контролируют правильность движения верхушки ложка, чтобы она не отклонилась от головки и не оказала давления на влагалищный свод (опасность его повреждения), на боковую стенку влагалища и не захватила края шейки матки. По мере продвижения ложки в родовые пути рукоятку щипцов следует приближать к средней линии и спускать ее кзади. Оба движения должны совершаться плавно под контролем четырех пальцев правой руки, введенной во влагалище. Когда левая ложка хорошо ляжет на головку, рукоятку передают ассистенту, чтобы избежать смещения ветви щипцов. Под контролем левой руки экзаменуемой, производящий операцию, вводит правой рукой правую ветвь в правую половину таза.

Затем надо убедиться, правильно ли лежит ложка на головке и не захвачена ли шейка матки. При правильном расположении головки они легче смыкаются.

1,0

0,5

0,25

3

Второй момент – Каждую рукоятку захватывают одноименной рукой так, чтобы большие пальцы располагались на боковых крючках Буша. После этого рукоятки совмещают а щипцы легко замыкаются.

Правильно наложенные щипцы находятся в поперечном размере таза, на ветви располагаются на уровне ушек плода. Сжимать головку при смыкании ложек не следует, лучше между рукоятками положить сложенную в несколько раз стерильную пеленку. Перед извлечением головки плода производится пробная тракция правой рукой, а указательным пальцем левой руки при этом определяют, движется ли головка со щипцами, или инструмент соскальзывает. При правильно наложенных щипцах головка следует за тракциями, и это ощущает палец левой руки.

1,0

0,5

0,25

4

Третий момент – извлечение головки (тракции). Убедившись в правильном наложении щипцов, экзаменуемый плотно обхватывает обеими руками рукоятки щипцов и приступает к извлечению головки. Для этого II и IV пальцы правой руки располагают на боковых крючках Буша, III находится между расходящимися ветвями щипцов, I и V обхватывают рукоятку по сторонам. Левая рука располагается на правой. Накладывание щипцов стоя, тракции сидя.

Чтобы уменьшить влекущую силу, акушер может вставать сбоку от рожениц и правой рукой осторожно выводить головку так, чтобы она подзатылочной ямкой подошла под лоно, а это время левой рукой защищать промежность.

1,0

0,5

0,25

5

Четвертый момент- щипцы снимают после прорезывание головки, сначала правая, затем левая. Рождения плечиков и туловища плода.

1,0

0,5

0,25

Максимальный балл – 5

Время – 5 мин

ЭТАП 3

Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, с учетом приведенных ниже критериев практические навыки экзаменуемого при проведении операции: «Ушивание разрыва шейки матки ІІ степени»

1

Тщательно моет руки а соответствии с положением, на обе руки надевает стерильные одноразовые перчатки. Обрабатывает наружные половые органы. Подготавливает необходимые инструменты и шовный материал

1,0

0,5

0,25

2

Для обнаружения разрыва шейки матки приступает к осмотру шейки матки, для чего вводит нижнее зеркало, соблюдает правило введения зеркала боком; затем поворачивает его вниз и оттягивает промежность. Верхнее зеркало также вводится с соблюдением правил. После чего осматривает шейку матки.

1,0

0,5

0,25

3

При обнаружении разрыва шейки матки экзаменуемый накладывает два корнцанга вдоль раны. Корнцанг подтягивает к входу во влагалище и отводит в сторону, противоположную разрыву, и накладывает швы, отдельные узловые швы начиная от верхнего угла разрыва (первый шов на 0,5 см выше места разрыва) до края зева. Расстояние между швами 1,0-1,5 см. обрабатывает швы антисептическим раствором.

1,0

0,5

0,25

4

Распоряжается по уничтожению использованных материалов. Погружает инструменты в емкость с антисептическим раствором №1 для инструментов. Перчатки снимает и бросает в специальный контейнер

1,0

0,5

0,25

5

Измеряет АД, пульс. Производит легкий массаж матки. Руки моет с мылом, вытирает сухим полотенцем. Производит запись в истории родов.

1,0

0,5

0,25

Максимальный балл – 5

Время – 8 мин