6. Які школи були у Київській Русі?

_______________________________________________________________

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

________________________________________________________________

Семінарське заняття № 1 (22 заняття)

Тема. Педагогічний конфлікт.

План:

1. Поняття педагогічного конфлікту.

2. Типи педагогічних конфліктів:

• Конфлікт взаємин

• Конфлікт діяльності

• Конфлікт поведінки

3. Техніки вирішення педагогічних конфліктів.

Семінарське заняття № 2 (26 заняття)

Тема. Закон про Вищу освіту від 01.07.2014 року.

План:

1. Передумови прийняття Закону про вищу освіту.

2. Нововведення:

• Освітньо-кваліфікаційні рівні

• Навчальні заклади

• Дисципліни

• Навчальні плани

• Самоврядування

Критерії оцінювання навчальних досягнень з дисципліни «Педагогіка»

• Відвідування занять – 20 балів

• Конспект лекцій – 20 балів

• Семінарське заняття – 10 балів ×3 = 30 балів

• Самостійна робота – 6 балів ×5 = 30 балів

Шкала оцінювання: національна та ects

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 - 100	A	відмінно	зараховано
82 - 89	B	добре
74 - 81	C
64 - 73	D	задовільно
60 - 63	E
35 - 59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0 - 34	F	незадовільно з обов'язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов'язковим повторним вивченням дисципліни

Рекомендована література

Базова

1. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: «Академія», 2001 –576 с.

2. Фіцула М.М. Педагогіка. – К., 2000.

3. Щербань П.М. Прикладна педагогіка. – К.: Вища шк., 2002. – С.54-55.

Допоміжна

1. Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання. – К.,1989- 218 с.

2. Богданова І.М. Модульний підхід до професійно-педагогічної підготовки вчителя: Монографія. – Одеса: Маяк, 1998. – 284 с.

3. Вишневський О.І., Кобрій О.М., Чепіль М.М. Теоретичні основи педагогіки: Курс лекцій /За ред. Вишневського О.І. – Дрогобич: Відродження, 2001. – 268 с.

4. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія: Навч. пос. – К.: Вища школа, 1995 – 237 с.

5. Лозова В.І., Москаленко П.Г., Троцко Г.В. Педагогіка. Розділ “Дидактика” - К.:ІСДОУ, 1993. – 140 с.

6. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. – К., 1999. – С. 89-108.