- •А нотація до навчальної програми
- •Ііі семестр
- •Іv семестр
- •Робочий план з курсу „Сучасна українська мова з практикумом” для студентів іі курсу факультету початкового навчання денної форми навчання
- •Розподіл програмового матеріалу за семестрами
- •Критерії оцінювання знань студентів з курсу „Сучасна українська мова з практикумом”
- •Рівні для визначення ступеня засвоєння студентами навчального матеріалу з курсу „Сучасна українська мова з практикумом”
- •Шкала оцінки знань студентів
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Завдання
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Завдання
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Завдання
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Завдання
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Виконати вправи:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Виконати вправи:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Виконати вправи:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Виконати вправи:
- •Основна література:
- •Виконати вправи:
- •М етодичні рекомендації щодо виконання самостійної роботи
- •Завдання для практичної роботи
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Богдан Хмельницький
- •Питання до заліку з курсу „Сучасна українська мова з практикумом” для студентів іі курсу факультету початкового навчання
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •IV семестр
- •Додаткова література:
- •Виконати вправи:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Виконати вправи:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Виконати вправи:
- •Основна література:
- •I V семестр
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Тема: Іменник. Прикметник
- •Тема: Дієслово
- •Тема: Числівник
- •Тести з лексикології та морфології т ема: Лексикологія
- •Тема: Фразеологія
- •Тема: Предмет морфології. Морфологічна будова слова. Словотвір
- •Тема: Словотвір. Частини мови (іменник, прикметник, числівник)
- •Тема: Дієслово
- •Тема: Прислівник. Службові частини мови
- •Схеми лінгвістичного розбору с хема повного лексикологічного аналізу
- •Словотвірний аналіз
- •Займенник
- •Дієприкметник
- •Дієприслівник
- •Прислівник
- •Категорія стану
- •Сполучник
- •Питання до екзамену з курсу „Сучасна українська мова з практикумом” для студентів II курсу факультету початкового навчання
- •ГЛадіна Галина Іванівна рАйська Любов Григорівна Вивчення лексикології та морфології української мови за кредитно-модульною системою Методичний посібник
Тема: Дієслово
І варіант
Позначте рядок, у якому всі дієслова є доконаного виду:
кликати, скоротити, розгорнути, вигнути;
лягти, повторити, зібрати, знайти;
випекти, вивчити, сіяти, піймати;
виміряти, скоротити, допекти, застерігати;
зв’язати, скласти, послати, приземляти.
Позначте рядок, у якому всі дієслова є недоконаного виду:
а) неволити, обнадіювати, надихати, запевнити;
б) свіжіти, компрометувати, споруджувати, згортати;
в) міряти, випекти, проймати, виводити;
г) сивіти, заміняти, пройняти, псувати;
д) замикати, пізнавати, говорити, спочити.
Позначте рядок, у якому всі дієслова можуть належати до обох видів (доконаного й недоконаного) залежно від наголосу:
а) вслухатися, закликати, накидати, кликати;
б) кидати, вслухатися, відкидати, виміряти;
в) видихати, перекидати, викликати, засипати;
г) надихати, закликати, мокнути, вслухатися;
д) висмикати, ставати, скидати, розкидати.
У всіх варіантах дієслів знайдіть «зайве» слово (за функцією префікса у творенні дієслів іншого виду):
а) опустити, оборонити, ознайомити, опитати, овіяти;
б) поповзти, поїхати, поспішати, посидіти, поїсти;
в) почути, посіяти, подякувати, покинути, подбати;
г) з’єднати, скинути, підробити, зварити, зцідити;
д) привітати, приїхати, принести, приписати, прилітати.
Позначте рядок, у якому всі дієслова належать до I дієвідміни:
а) будити, жевріти, веліти, базікати, лизати;
б) цокотати, дичавіти, вертіти, балакати, відкинути;
в) носити, мазати, воркотати, догоріти, бахнути;
г) вибороти, белькотати, блукати, мерзнути, пекти;
д) жаліти, сидіти, вміти, гомоніти, тріпотіти.
Позначте рядок, у якому всі дієслова є безособовими:
а) гриміти, дніти, нудити, боліти, горіти;
б) нудьгувати, кортіти, пахнути, смеркати, везти;
в) таланити, стемніти, морозити, вечоріти, корчити;
г) весніти, щастити, сутеніти, кортіти, світати;
д) сіріти, кортіти, рвати, кипіти, зеленіти.
Позначте рядок, у якому всі особові дієслова можуть уживатися в безособовому значенні:
а) гриміти, ловити, копати, нудити, боліти;
б) везти, пахнути, колоти, морозити, ламати;
в) вставати, тягти, пекти, капати, бігти;
г) замести, бродити, сіяти, палати, любити;
д) сіріти, червоніти, крутити, спати, мріяти.
У кожному варіанті дієслів знайдіть «зайве», яке випадає з ряду за особовістю/неособовістю:
а) вітається, б’ється, живеться, сміється, гріється;
б) шумить, пахне, кортить, гримить, сіріє;
в) бореться, обривається, ореться, думається, збирається.
ІІ варіант
Позначте рядок, у якому всі дієслова є доконаного виду:
сказати, вигнути, скоротити, прибивати, розподібнити;
простити, витерти, запевнити, випекти, викладати;
скликати, принести, підперти, підпирати, пройняти;
замкнути, скидати, взяти, попсувати, зачепити;
спочити, винести, зміцніти, зберегти, відкинути.
Позначте рядок, у якому всі дієслова є недоконаного виду:
а) кликати, скоротити, розгортати, будити, сказати;
б) лягти, ображати, повторити, будити, брати;
в) говорити, вивчати, берегти, вивчити, застерігати;
г) свіжіти, обнадіювати, витерти, ловити, втрачати, надихати;
д) заповняти, згинати, згортати, збивати, зливати.
Позначте рядок, у якому всі дієслова можуть належати до обох видів (доконаного й недоконаного) залежно від наголосу:
а) накидати, кидати, кликати, висипати, будити;
б) пересипати, викликати, перекидати, видихати, закликати;
в) міряти, зачіпати, скликати, виводити, приймати;
г) скидати, розкидати, зачиняти, закликати, випекти;
д) вибирати, викладати, розуміти, переносити, вивчати.
У всіх варіантах дієслів знайдіть «зайве» слово (за функцією префікса у творенні дієслів іншого виду):
а) вислухати, вирішити, випити, вигодувати, виїхати;
б) понести, почитати, подбати, порушити, познайомити;
в) зробити, скосити, спробувати, спустити, сфотографувати;
г) законспектувати, завітати, запитати, засміятися, запустити;
д) проводити, прочитати, прослухати, прорости, проспівати.
Позначте рядок, у якому всі дієслова належать до I дієвідміни:
а) багряніти, веселити, відрізати, вигризти, загребти;
б) викрасти, викидати, відрубати, пекти, підповзти;
в) вантажити, визволити, мусити, гуркотати, мити;
г) мучити, знати, тесати, везти, нести;
д) їхати, згоріти, виводити, веліти, базікати.
Позначте рядок, у якому всі дієслова є безособовими:
а) вибити, знати, стемніти, млоїти, нудьгувати;
б) глянути, сіріти, міркувати, одягати, віяти;
в) нудити, таланити, весніти, кортіти, світати;
г) блискати, зеленіти, замести, корчити, цвісти;
д) червоніти, чорніти, скніти, сутеніти, рябіти.
Позначте рядок, у якому всі особові дієслова можуть уживатися в безособовому значенні:
а) гриміти, ловити, боліти, пахнути, колоти;
б) пекти, морозити, крутити, ламати, рвати;
в) боліти, нести, мріяти, чути, шуміти;
г) орати, шити, вирувати, водити, копати;
д) міряти, трусити, тягти, любити, годувати.
У кожному варіанті дієслів знайдіть «зайве», яке випадає з ряду за особовістю/неособовістю:
а) зустрічається, кохається, сміється, б’ється, нездужається;
б) робиться, дихається, віриться, живеться, ведеться;
в) розвиднюється, хмариться, світає, сутеніє, темніє.
