Література

1. Доленко М.Т., Дацюк І.І, Кващук А.Г. Сучасна українська літературна мова. – К., 1987. – С. 116-125.

2. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Ч. 1. – К., 1972. – С. 189-200.

3. Кващук А. Будова слова в українській мові (у запитаннях і відповідях) // Українська мова і література в школі. – 2004. – № 4. – С. 65-68.

4. Плющ М.Я. Словотворення та вивчення його в школі. – К., 1985.

5. Плющ М.Я. та ін. Сучасна українська літературна мова. – К., 1994. С. 150‑188.

6. Сучасна українська літературна мова / За ред. І.К. Білодіда. – К., 1973.

7. Ющук І.П. Українська мова. – К.: Либідь, 2004. – С. 275-284.

Виконати практичні завдання:

1. Визначити твірну основу наведених нижче слів:

а) водяний, підводний, водянистий, вода, водянка, надводний, водоподіл, водичка, водорозділ;

б) садівник, садочок, садівництво, садовод, сад, садити, пересадка, пересаджений.

2. Зробити морфологічний (за будовою) аналіз підкреслених слів:

Але він (Остап) того не помічав, як не помічав великої літньої ночі, що розляглась по безкраїх просторах, таких світлих, зелених, запашних (М. Коцюбинський).

Самостійна робота № 4

Тема: Іменник. Лексико-граматичні категорії іменника

План

1. Іменник. Значення іменника, його основні морфологічні ознаки і синтаксичні функції.

2. Лексико-граматичні категорії іменника. Іменники власні та загальні.

3. Категорія істот і неістот.

4. Іменники з конкретним і абстрактним значенням.

5. Збірні іменники.

Література

1. Безпояско О.К., Городенська К.Г., Русанівський В.М. Граматика укра­їнської мови. – К., 1993. – С. 10-19.

2. Вихованець І.Р., Городенська К.Г., Грищенко А.П. Граматика української мови. – К.: Радянська школа, 1982. – С. 45-55.

3. Доленко М.Т., Дацюк І.І., Кващук А.Г. Сучасна українська літературна мова. – К., 1987. – С. 137-138.

4. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Ч. 1. – К., 1972. – С. 204-213.

5. Плющ М.Я. та ін. Сучасна українська літературна мова. – К., 1994. – С. 194-200.

6. Сучасна українська літературна мова / За ред. І.К.Білодіда. – К., 1973.

7. Ющук І.П. Українська мова. – К.: Либідь, 2004. – С. 299-302.

Виконати практичні завдання:

1. а) від іменників чоловічого роду утворіть, де це можливо, співвідносні іменники жіночого роду: студент, піаніст, касир, мінер, солдат, танкіст, поет, каменяр, скляр, бондар, біолог, штангіст, скрипаль, мовознавець, аспірант, інженер, кравець, машиніст;

б) від поданих слів утворіть іменники чоловічого і жіночого роду, що по­значають назви осіб за місцем проживання: Київ, Львів, Івано-Фран­ківськ, Дарниця, Біла Церква, Литва, Переяслав, Піски, Крим, Урал;

в) зі словами історик, завуч, декан складіть речення так, щоб в одному випадку вони називали осіб чоловічої статі, а в іншому – жіночої.

2. Виконання практичних вправ 205, 208, 209, 216, 217 (Плющ М.Я. та інші. Сучасна українська літературна мова: Збірник вправ. – К.: Вища школа, 1995).

Самостійна робота № 5

Тема: Словотвір іменників

План

1. Суфіксальний спосіб творення іменників:

а) суфікси для утворення іменників з новим значенням;

б) суфікси, що утворюють іменники з новим відтінком у значенні;

2. Префіксальний спосіб творення іменників.

3. Безафіксний спосіб творення іменників.

4. Складні іменники.

Виконати практичні завдання:

1. Складіть речення, щоб подані іменники були вжиті в непрямих відмінках.

Варіант 1. Чилі, лібрето, Марія Неділько, ХТЗ.

Варіант 2. Капрі, рагу, Софія Бойко, АТС.

Варіант 3. ГЕС, турне, Віра Сніжко, Конго.

Варіант 4. Галина Симоненко, бюро, МХАТ, Сочі.

2. Утворіть іменники на означення осіб чоловічої і жіночої статі.

Варіант 1. Львів, Тернопіль, Греція, Алтай, Рига.

Варіант 2. Латвія, Німеччина, Крим, Тула, Калуга.

Варіант 3. Китай, Угорщина, Харків, Італія, Азія.

Варіант 4. Сибір, Африка, Болгарія, Туреччина, Полтава.

3. Зробіть морфологічний розбір іменників за схемою у таких реченнях.

Варіант 1. Тебе я не забуду, моєї юні радісна зоря! (В. Сосюра).

Варіант 2. Професія учителя – найблагородніша серед усіх інших... (Ю. Збанацький).

Варіант 3. Я не складу безчинно рук на грудях спорожнілих... (М. Рильський).

Варіант 4. У нас нема зерна неправди за собою (Т. Шевченко).