Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка

Факультет початкового навчання

Кафедра мов та методик їх викладання у початковій школі

Г.І. Гладіна, Л.Г. Райська

Вивчення лексикології та морфології української мови за кредитно-модульною системою

Методичний посібник

Чернігів

2010

УДК 81’342+81’35:811.161.2 (075)

ББК Ш 141.1-923.2

Г 52

Рецензент: Сеніна В.К., кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри мов та методик їх викладання у початковій школі

Гладіна Г.І., Райська Л.Г.

Г 52 Вивчення лексикології та морфології української мови за кредитно-модульною системою: Методичний посібник. – 2-е вид., перероб. і доп. – Чернігів: Чернігівський національний педагогічний університет, 2010. – 112 с.

У посібнику подано методичні рекомендації щодо вивчення лексикології та морфології за кредитно-модульною системою на факультеті початкового навчання ЧНПУ. Зміст посібника містить програмні питання з лексикології, морфеміки, словотвору, морфології (частин мови), робочий план курсу, плани лекцій, практичних занять, самостійної роботи студентів, зразки тестів, самостійних та контрольних робіт, теми рефератів, доповідей, критерії оціню­вання знань, умінь та навичок студентів, питання для самоперевірки знань.

Посібник призначений для викладачів курсу „Сучасна українська літературна мова” та студентів.

УДК 81’342+81’35:811.161.2 (075)

ББК Ш 141.1-923.2

Рекомендовано до друку на засіданні кафедри мов та методик їх викладання у початковій школі Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка (протокол № 5 від 17.12.2009 р.)

© Гладіна Г.І., Райська Л.Г., 2010

А нотація до навчальної програми

Весь матеріал курсу розподілено на 4 модулі, відповідно до загальної кількості годин та тематики.

Ііі семестр

(18/32 ауд. год. + 20 год. с/р)

1 модуль. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія.

2 модуль. Морфеміка і словотвір. Граматика (вступні відомості). Іменник. Прикметник. Числівник. Займенник.

Іv семестр

(20/16 ауд. год. + 20 год. с/р)

3 модуль. Дієслово. Дієприкметник і дієприслівник як форми дієслова.

4 модуль. Прислівник. Службові частини мови.

Завданням вивчення теми „Лексикологія” є засвоєння відомостей про багатозначність слів, омонімію, синонімію, антонімію, принципи класифікації лексичного складу за походженням, сферою вживання тощо. Вивчення цього матеріалу допоможе майбутньому вчителеві вдумливо проводити роботу з розвитку мовлення дітей початкових класів, грамотно аналізувати твори художньої літератури.

У розділі „Словотвір” звертається увага на основні способи творення но­вих слів і на засоби, які використовуються для цього, на словотвірний аналіз, що сприятиме вихованню чуття слова, підвищенню грамотності.

У процесі вивчення розділу „Морфологія” студенти повинні глибоко усвідомити систему частин мови, їх категорії і форми, особливості вживання цих форм у зв’язному мовленні. Одержані знання з морфології допоможуть майбутнім учителям початкових класів сформувати в учнів лінгвістичні поняття і навички побудови граматично і стилістично правильного мовлення.

Вирішення цих проблем забезпечує формування умінь:

• вільно робити лексичний аналіз слів;

• правильно класифікувати лексеми за окремими принципами;

• вправно робити словотвірний та морфемний аналіз слів;

• на лексичному матеріалі пояснювати явища словозміни різних частин мови, словотворення, добирати приклади, давати історичний коментар;

• робити розбір частин мови.

Робочий план з курсу „Сучасна українська мова з практикумом” для студентів іі курсу факультету початкового навчання денної форми навчання

План складено на основі навчальної програми для студентів спеціальності 2121 – „Педагогіка і методика початкового навчання”. – Чернігів: ЧДПУ, 2009.

Зміст курсу: Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. Морфеміка. Словотвір. Морфологія (частини мови).

Мета вивчення курсу – опанування теоретичних засад української літератур­ної мови, оволодіння знаннями про основні типи лексико­логічних одиниць з погляду походження, семантики та сфери вживання; будовою слова та способами словотво­рення; вивчення теоретичних питань з поділу слів на частини мови та граматичних, лексико-семантичних особливостей кожної з них; розвиток загальної культури мовлення.

Кількість годин ІІІ семестр: Лекційних – 18; Практичних – 32; Самостійна робота – 20. IV семестр: Лекційних – 20; Практичних – 16; Самостійна робота – 20. Усього за ІІІ-IV семестри: Лекційних – 38; Практичних – 48; Самостійна робота – 40.

Розподіл балів за модулями

Модуль 1 – 25 балів	Всього: 100 балів
Модуль 2 – 33 бали
Модуль 3 – 21 бал
Модуль 4 – 21 бал