Тематический план

Раздел, тема

Количество учебных часов

Время на самост. работу уч-ся (часов)

Всего

В том числе

для дневной формы

для заочной формы

на обзорные занятия

на лаб.,

практ. занятия

1

2

3

4

5

6

Введение

1

1

Раздел 1. Познавательная сфера личности современного специалиста

7

2

2

5

1. Психологическая характеристика внимания

Практическая работа № 1

Изучение устойчивости и переключения внимания методом сложения чисел с переключением. Основные методы развития внимания.

1

1

2. Ощущение и восприятие.

1

1

1

3. Память

Практическая работа № 2

Определение типа памяти учащихся методом запоминания по-разному вос-принятых слов. Сравнение продуктив-ности логической и механической памяти методом запоминания двух рядов чисел. Рациональные приемы запоминания учебного материала

1

1

1.4.Мышление и речь

Практическая работа № 3

Оценка вербально-логического мышле-ния с помощью методики «Исключение слов»

1

1

1

1.5. Воображение

Практическая работа № 4

Исследование индивидуальных разли-чий воссоздающего воображения. Исследование особенностей творчес-кого воображения. Рациональные прие-мы развития творческого воображения

1

2

1

2

Раздел 2. Эмоционально-волевая сфера личности специалиста

4

1

1

3

2.1. Эмоции и чувства

1

1

Практическая работа № 5

Определение уровня тревожности по методике Ч.Д.Спилбергера, Ю.Л. Ханина. Определение эмоционального состояния

2.2. Воля

Практическая работа № 6

Определение волевого потенциала лич-ности. Методы волевой саморегуляции личности.

1

2

1

1

1

1

Раздел 3. Личность и деятельность

4

1

1

3

3.1. Психологическая структура личности современного специалиста

Практическая работа № 7

Определение профессиональной направленности личности учащихся. Составление психограммы профессии

1

2

1

1

1

1

3.2. Психологическая характеристика деятельности

Практическая работа № 8

Измерение мотивации достижения в трудовой деятельности: мотива стрем-ления к успеху и мотива избегания неудачи. Изучение типичных и индиви-дуальных требований к данной профес-сиональной деятельности со стороны учащихся (методика изучения личност-ных ценностей рабочих профессий)

1

1

Раздел 4. Индивидуально-психологические особенности личности специалиста

4

1

1

3

4.1. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности специалиста

Практическая работа № 9

Изучение индивидуально-психологи-ческих особенностей личности с целью диагностики нейротизма, экстра-интро-версии и типа темперамента с помощью личностного опросника Г.Айзенка

1

0,5

0,5

0,5

4.2. Характер

1

0,5

0,5

0,5

4.3. Способности

Практическая работа № 10

Определение уровня самооценки учащихся

2

2

Обязательная контрольная работа

Раздел 5. Морально-психологический климат трудового коллектива и этические нормы взаимоотношений в коллективе

1

1

1

Раздел 6. Деловое общение и этикет

4

2

2

2

6.1. Психологические особенности общения и этикет

2

1

1

1

6.2. Конфликты: причины, пути преодоления

Практическая работа № 11

Оценка способов реагирования в конфликте. Изучение социально-психологического климата в коллективе

2

1

1

1

Итоговая контрольная работа

1

1

ИТОГО

26

8

6

2

18