- •1304000 «Есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыздандыру»
- •Содержание
- •Введение
- •1. Темы курсовых работ
- •Тема 1. Модели сетевого планирования
- •1. Постановка задачи
- •Тема 2. Сетевое планирование проекта
- •1. Постановка задачи
- •1. Постановка задачи
- •Тема 4. Графический метод решения задач лп
- •1. Постановка задачи
- •Тема 3. Межотраслевой балансовый метод
- •Тема 5. Симплекс- метод решения задач лп
- •1. Постановка задачи
- •Понятие о линейном программировании
- •Тема 6. Двойственность в линейном программировании
- •1. Постановка задачи
- •Тема 7. Задача о раскрое материалов
- •1. Постановка задачи
- •1. Понятие о линейном программировании
- •2. Модели линейного программирования для решения задач раскроя
- •Тема 8. Метод ветвей и границ
- •1. Постановка задачи
- •Тема 9. Метод Гомори
- •1. Постановка задачи
- •Тема 10. Задача о рюкзаке
- •1. Постановка задачи
- •Тема 11. Распределительный метод (метод северо-западного угла).
- •1. Постановка задачи
- •Тема 12. Метод потенциалов.
- •1. Постановка задачи
- •Тема 13. Метод минимального элемента
- •1. Постановка задачи
- •Тема 14. Метод аппроксимации Фогеля
- •1. Постановка задачи
- •Тема 15. Задача динамического программирования о выборе траектории
- •1. Постановка задачи
- •Тема 16. Задача динамического программирования о замене оборудования
- •1. Постановка задачи
- •Тема 17. Задача динамического программирования об оптимальном распределении ресурсов
- •1. Постановка задачи
- •Тема 18. Метод множителей Лагранжа
- •1. Постановка задачи
- •Тема 19. Стохастические модели управления запасами
- •1. Постановка задачи
- •Тема 20. Игровые модели
- •1. Постановка задачи
- •Тема 21. Графическое решение игр
- •1. Постановка задачи
- •Тема 22. Решение игры в смешанных стратегиях
- •1. Постановка задачи
- •Тема 23. Определение седловой точки матричной игры
- •1. Постановка задачи
- •Тема 24. Модели управления запасами
- •1. Постановка задачи
- •Тема 25. Одноканальные смо с отказами
- •1. Постановка задачи
- •Тема 26. Одноканальные смо с очередью
- •1. Постановка задачи
- •Тема 27. Многоканальные смо с отказами
- •1. Постановка задачи
- •Тема 28. Многоканальные смо очередью
- •1. Постановка задачи
- •Тема 29. Моделирование случайных процессов - методом Монте-Карло
- •1. Постановка задачи
- •Тема 30. Задача нахождения кратчайшего пути
- •1. Постановка задачи
- •Тема 31. Имитационное моделирование
- •1. Постановка задачи
- •2. Методические рекомендации по оформлению курсовых работ
- •2.1. Цель и задачи курсового проектирования
- •2.2. Выполнение курсового проекта
- •2.2.1. Общие требования и порядок выполнения курсового проекта
- •2.2.2.Структура и содержание текстовой части курсового проекта (пояснительной записки) Общие требования
- •Аннотация
- •Введение
- •Основная часть
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложения
- •2.3.Требования к оформлению и порядок защиты курсового проекта Общие требования
- •Оформление заголовков
- •Оформление рисунков
- •Оформление таблиц
- •Оформление ссылок
- •Оформление приложений
- •Оформление содержания
- •Оформление списка литературы
- •Документы, представляемые к защите проекта
- •2.4. Подготовка к защите и защита курсового проекта
- •Список рекомендуемой литературы
- •Приложения Приложение 1. Оформление презентации
- •Приложение 2. Примеры аннотаций
- •Приложение 3. Пример оформления перечня сокращений, условных обозначений и терминов
- •Приложение 4. Примеры содержания структурной единицы Актуальность
- •Приложение 5. Примеры формулировок объекта и предмета исследования
- •Приложение 6. Примеры формулировок цели и задач исследования
- •Приложение 7. Примеры формулировок новизны, практической значимости исследования и основных положений работы, выносимых автором на защиту
- •Курстық жоба курсовой проект
- •Приложение 9. Образец титульного листа пояснительной записки курсового проекта
- •Курстық жобаға түсіндірме хат пояснительная записка к курсовому проекту
- •Приложение 8. Образец титульного листа курсового проекта
Приложение 5. Примеры формулировок объекта и предмета исследования
1. Объектом модернизации является процесс разработки образовательных стандартов, а предмет исследования – процесс принятия группового решения в любой группе квалифицированных педагогов-разработчиков.
2. Объект исследования – экономико-информационный процесс на предприятии, предмет исследования – потребление информационного трафика абонентами сети, т.к. этот процесс обеспечивает более 60 процентов дохода фирмы.
3. Объект исследования – рекламная деятельность; предмет – процесс разработки эффективной рекламы в условиях конкуренции.
Приложение 6. Примеры формулировок цели и задач исследования
1. Цель данного исследования – оптимизация работы кафедры на базе ее моделирования с последующим логистическим анализом функционирования.
Для реализации поставленной цели сформулированы и решены следующие задачи:
сбор и обработка необходимых статистических данных (выпуск по школам области, количество человек, поступивших на первый курс, и т.п.);
построение модели работы кафедры;
логистический анализ работы кафедры;
подготовка выводов и предложений по оптимизации работы кафедры.
2. Целью данной работы является разработка информационной системы поддержки принятия согласованных групповых решений при разработке образовательных стандартов на основе математических методов оценивания и выбора наилучших альтернатив.
В рамках поставленной цели необходимо решить следующие основные задачи:
создать описательную модель поддержки принятия согласованных групповых решений при проектировании образовательных стандартов;
разработать методы оценивания целей и альтернатив экспертами;
разработать критерии выбора и алгоритмы поиска оптимального решения.
3. Целью дипломной работы является построение системы математических моделей на основе статистических и теоретико-игровых подходов для оценки эффективности влияния рекламы на деятельность предприятия и повышения эффективности его работы.
Основные задачи работы состоят в:
1. анализе предметной области;
2. определении характеристик задач;
3. применении методов вейвлет-анализа к обработке данных, возникающих в процессе потребления трафика абонентами локальной сети;
4. использовании вейвлет-анализа для интерпретации полученных результатов и вейвлет-спектрограмм.
Приложение 7. Примеры формулировок новизны, практической значимости исследования и основных положений работы, выносимых автором на защиту
1. Новизна данной работы заключается:
в приложении логистического подхода к анализу работы кафедры;
в применении элементов функционально-стоимостного анализа для построения модели работы кафедры.
Практическая значимость заключается в разработке методики и получении результатов системного анализа работы кафедры; обеспечивает наличие варианта решения проблем управления кафедрой и университета в целом.
Автор выносит на защиту следующие положения:
обоснование того, что логистический подход в образовании – адекватен и обеспечивает требуемые результаты;
утверждение, что АРМ расчета нагрузки повышает эффективность функционирования кафедры/университета как системы;
методологию анализа функционирования кафедры.
2. Новизна предлагаемой модели подтверждается тем, что классические СППР не ориентированы на определение «качества» альтернативы с точки зрения ее согласованности в группе экспертов, а образовательные стандарты до сих пор разрабатываются вручную небольшим коллективом.
Практическая значимость предлагаемой системы заключается в предоставлении возможности руководителю получить оценки принимаемых решений неоднородной (по отношению к проблеме) группой экспертов и узнать решение, рекомендуемое в данной ситуации. Теоретическое обоснование функционирования системы проведено с использованием комбинации классических методов принятия решений.
На защиту выносится модель поддержки принятия многокритериальных единичных групповых решений, а также ее программная реализация.
3. Научную новизну дипломного исследования характеризует тот факт, что рекламная деятельность, как правило, рассматривается с точки зрения маркетинго-экономических методов и моделей, применение же статистических методов и использование стратегического планирования на основе теоретико-игровых методов является более детальным и полным в исследовании рекламной деятельности как таковой.
Практическая значимость заключается в том, что анализ экономических ситуаций с помощью статистических методов позволяет шире смотреть на изучаемое явление, помогает принять оптимальное решение и, наряду с экономическими методами, делает проводимое исследование более полным.
На защиту выносится:
обоснование того, что основной функцией рекламы является не только информирование потребителей о пользующемся спросом товаре, но создание спроса на данный товар, а также управление этим спросом;
иллюстрация возможности применения статистических методов для анализа, оценки и прогнозирования сегментов рынка;
обоснование возможности применения теории цепей Маркова для выявления оптимальной стратегии проведения рекламной кампании в зависимости от периода жизнедеятельности предприятия;
методика на базе теории игр для анализа стратегий борьбы двух фирм за лидерство на рынке рекламных услуг, а также разработки стратегии повышения конкурентоспособности фирмы.
