Алгоритм анализа метода воспитания

Алгоритм анализа этической беседы.

Тема этической беседы: « День космонавтики».

Цель беседы: Развитие морального сознания детей.

Задачи беседы: способствовать накоплению и обобщению эмоционально-положительного отношения к образам космонавтов, как к героям; сформировать у детей чувство гордости за русских космонавтов; научить уважению и почтению великих людей.

Данная тема достаточно актуально для проведения этической беседы в 7 «А», в связи с приближением праздника «Дня космонавтики», отмечаемого 12 апреля.

Соблюдалась опора на моральный опыт детей. Во время беседы дети рассказывали о различных положительных качествах космонавтов. Например, прозвучала история о том, как Юрий Гагарин проявил свою доброту, честность и справедливость, попав в автоаварию, где он являлся виновником ДТП. Но милиционер узнал героя и обвинил второго участника аварии, пожилого мужчину. Гагарин же заступился за невиновного и попросил честно оценить ситуацию.

Дети достаточно убедительно и конкретно аргументировали добрые поступки великих космонавтов. Соблюдалась логичность и последовательность при разъяснении моральных категорий. Беседа соответствовала возрастным особенностям детей и уровню их развития. Избранная тема для беседы не является сложной. Используемые примеры соответствуют нравственному развитию обучающихся. Уровень анализа моральных понятий доступен и легко воспринимаем. Беседа построена так, что каждый мог высказать своё мнение. Речь ведущего понятна, спокойна, в меру научна. Информацию для беседы участники находили с помощью интернет - ресурсов.

Беседа эмоционально насыщенна, тема беседы выразительно сформулирована. Дети принимали активное участие в подготовке к данной этической беседе. Школьники были достаточно активны. Рассказывали о том, что узнали и задавали вопросы. Ведущий с первых минут наладил контакт с классом. Стиль отношений сложился демократический.

Учитель достаточно хорошо ставит вопросы и хорошо отвечает на вопросы учащихся и умело подводит их к правильным выводам.

По окончанию занятия были достигнуты цели и задачи. Дети принимали активное участие в этической беседе.

Схема конспекта внеклассного воспитательного мероприятия

Тема: «Путешествие к звёздам»

Цель: сплочение коллектива.

Задачи: развитие воображения школьников; актуализировать знания о «Дне космонавтики»; содействовать воспитанию культуры общения, потребности в самовоспитании.

Участники: Ученики 7 «А» класса, классный руководитель Келаре Елена Владимировна, студент-практикант Коломыцева Алёна Владимировна.

Оборудование: компьютер, колонки, интерактивная доска, проектор.

Источники: интернет - ресурсы.

Герои: ведущие-марсиане: Коломыцева Алёна Владимировна, Келарева Дарья, Ефименко Настя, Шадрина Алина, Дюканов Женя, Адил-зада Иса, Быков Антон, Лобанова Настя, Вайтович Карина.

Гости-земляне: Келарева Елена Владимировна, остальные ученики 7 «А».

1. Подготовительный этап.

Ученики вместе с наставниками подготавливают кабинет для проведения чаепития и игр. Освобождают танцевальную площадку, сервируют стол.

2. Основной этап.

• Вечер начинается с «танца марсиан» («стартин»), который проводят Келарева Дарья, Ефименко Анастасия и Шадрина Алина, приветствуя землян.

• Все усаживаются за стол, чтобы передохнуть и попить марсианского чаю с угощением, которое привезли земляне.

• Далее, начинается игра «Переводчики». На доске написаны «странные марсианские» слова. В них надо переставить буквы таким образом, чтобы слово превратилось в русское. (Проводит А.В.)

Опле (поле); рванья(январь); лауци(улица); бадусь(судьба); клероза ( зеркало)

• Затем наставники задают несколько вопросов с классного часа, где проводилась этическая беседа ко «Дню космонавтики».

1)Какой позывной был у Гагарина? («Кедр».)

2)Кто и когда совершил первый в мире выход в открытый космос? (А. А. Леонов, 18 марта 1965 года.)

3) Когда состоялся первый международный совместный полет? (15 июля 1975 года. Корабли «Союз-19» и американский корабль «Аполлон».)

4) Как долго длился первый полет в космосе Гагарина? (108 минут)

5)Первая в мире женщина-космонавт?(В. В. Терешковой)

6) Что такое звезды? (Звезды - это огромные газовые шары.)

7) В какой звездной системе находится наша Галактика? (В звездной системе Млечный путь.)

8) Марс - планета Земной группы? (Да.)

9)  Сколько планет образуют Солнечную систему? (девять планет)

10) Солнце - это звезда? (Да.)

• Необходимо изучить поверхность Марса. Поэтому земляне должны внимательно слушать марсиан.

Конкурс «Прыг-скок»

Участники конкурса становятся в одну линию. При слове марсианина «суша» все прыгают вперед, при слове «вода» — назад. Конкурс проводится в быстром темпе. Марсианин имеет право вместо слова «вода» произносить другие слова, например: море, река, залив, океан; вместо слова «суша» — берег, земля, остров. Прыгающие невпопад выбывают, победителем становится последний игрок — самый внимательный землянин. ( Проводит Лобанова Настя)

• Все снова садятся за стол, чтобы перевести дыхание и попить чаю. Затем начинается игра на внимательность.

«Трон»

Расскажу я вам рассказ Полтора десятка раз. Лишь скажу я слово "три" -  Трон немедленно займи!

Однажды щуку мы поймали, Распотрошили, а внутри Рыбешек мелких насчитали — И не одну, а целых ДВЕ.

Мечтает мальчик закаленный Стать олимпийским чемпионом, Смотри, на старте не хитри, А жди команду раз, два, СЕМЬ.

Когда стихи запомнить хочешь, Их не зубри до поздней ночи, А про себя их повтори Разок, другой, а лучше ПЯТЬ!

Недавно поезд на вокзале Мне ТРИ часа пришлось прождать. Но что ж вы приз, друзья, не брали, Когда была возможность брать? (проводит А.В.)

• Начинается игра «Поменяйтесь местами те, кто…» Стулья расставляются в круг по количеству на один меньше, чем количество игроков. (проводит Вайтович Карина)