Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………

2

Психолого-педагогическая характеристика коллектива……………………... 3

Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося…………… 6

Анализ воспитательной работы классного руководителя. Алгоритм анализа воспитательного мероприятия …………………………………………………. 9

Алгоритм анализа метода воспитания………………………………………… 12

Конспект проведенного внеклассного воспитательного мероприятия……... 14

Лист самооценки……………………………………………………………… 19

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………… 21

ВВЕДЕНИЕ

Практика студентов является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального учреждения.

Документальное обеспечение учебного процесса определяется образовательным стандартом программ по педагогике и педагогическим практикам, рекомендациями по организации практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования.

В ходе педагогических практик студентам предоставляется возможность реализовать усвоенные на занятиях приоритетные направления педагогической деятельности, образовательные технологии, приемы педагогического взаимодействия.

Педагогические практики в общеобразовательной школе студенты проходят после изучения таких учебных курсов как психология, педагогика, основы педагогического мастерства, преподавание частных методик по предмету, которые дают теоретическое представление о целостном образовательном процессе, его содержании и организации.

Педагогическая практика проводится в период с 30 марта по 25 апреля 2015 года на базе МБОУ СОШ № 4, города Онеги.

Целью педагогической практики является подготовка к практической профессиональной деятельности и адаптация в условиях реальной деятельности общеобразовательного учреждения.

Схема психолого-педагогической характеристики коллектива

В 7 «А» классе обучается 28 человек, из них 12 мальчиков и 16 девочек:

1)Адил-зада Иса 15) Ефименко Анастасия

2)Бабкина Людмила 16) Забродина Светлана

3)Бикулова Полина 17) Камышева Светлана

4)Болотов Илья 18) Келарев Дмитрий

5)Быков Антон 19) Келарева Дарья

6)Вайтович Карина 20) Корнилова Анастасия

7)Варфоломеева Светлана 21) Котельникова Маргарита

8)Вепрев Никита 22) Кочанова Анастасия

9)Глазов Данил 23) Лобанова Анастасия

10)Дернова Евгения 24) Ронжина Арина

11)Добролинский Никита 25) Федулов Алексей

12)Долбаненко Маргарита 26) Хельмянов Евгений

13)Дурнев Антон 27) Шадрина Алина

14)Дюканов Евгений 28) Шыёнок Илья

7 «А» класс является официальной структурой. Определённого актива в классе нет, т.к. каждый из учеников задействован в школьной жизни. Уровень здоровья в классе средний. Двадцать шесть человек имеют вторую группу здоровья и два человека-третью. Пять человек из класса имеют хронические заболевания: миопия, ФСШ (функциональные шумы в сердце), сходящее косоглазие, синусовая брадикардия. Двадцать три ученика живут в полной семье, где есть мать и отец.

Троих детей воспитывают матери-одиночки, один ребёнок находится под опекой приёмных родителей, и ещё один ребёнок воспитывается отцом-одиночкой. Два ученика из класса живут в неблагополучной семье. В различных мероприятиях всегда задействован каждый ученик из класса. Дети с радостью принимают участие в разнообразных конкурсах, праздниках, в школьных заданиях и т.п. Ученики 7 «А» дисциплинированны, послушны и внимательны. Группа имеет достаточно тесную связь с другими коллективами. В частности, с коллективами МЦДО. Ученики добросовестно относятся к своим учебным обязанностям, многие дети заинтересованы различными учебными дисциплинами, такими как география, ИЗО и труд. Многие дети заинтересованы не только в успеваемости по школьным предметам, но и в олимпиадах.

Класс очень дружный и достаточно активный. Выборного актива в группе нет - в классе действует принцип сменного состава. Каждый раз новый ответственный актив. Дети умеют договориться между собой и решить, кто и за что будет отвечать. В классе имеется один явный лидер и три скрытых лидера. Так же, в классе присутствует один игнорируемый ребёнок.

Согласно результатам социометрии и наблюдений 7 «А» оказался достаточно сплочённой группой. В классе сформировались добрые межличностные отношения. Дети всегда оказывают помощь друг другу, переживают успехи и неудачи своих товарищей, пытаются подтянуть тех, кто не успевает в учёбе. Ученики 7 «А» всегда заступаются друг за друга и, если необходимо, отстаивают честь класса. В группе присутствует ученик, которого изредка приходится ставить на место.

7 «А» участвует в различных видах деятельности, в которых отмечается эмоциональная сплочённость коллектива. Дети принимают участие в спортивных, трудовых, учебных, технических, культурно-массовых и в др. видах деятельности. Группа отличается большим количеством спортивных учеников. На параллели классов 7 «А» является самой спортивной группой, и именно поэтому данный класс принимает участие в Президентских состязаниях 2015 года. Так же, ребята с удовольствием выполняют различные проекты, такие как: «Война коснулась моей семьи» и «Я горд и счастлив, что живу в Онеге». Дети активно готовятся, собирают и изучают информацию, а затем выступают с готовыми проектами перед учителями, родителями и другими классами. Общий уровень развития членов группы достаточно высок. У детей хорошо развит кругозор, и у каждого ребёнка есть свой интерес и своё хобби.

Влияние классного руководителя на коллектив исключительно положительное. Учитель старается найти индивидуальный подход к каждому ребёнку. Выявляет таланты ученика, узнаёт о его успехах и неудачах, пытается максимально поддержать ученика и мотивирует его, если это необходимо. Классный руководитель всегда, когда выпадает возможность, старается завлечь ребят каким либо делом. Отношения коллектива с наставником тёплые и дружелюбные. Дети уважают своего классного руководителя и всегда прислушиваются к его мнению. Наставник является истинным авторитетом для данного класса. Оптимальным стилем педагогического руководства для данной группы является демократический стиль, но, если необходимо, учитель предпринимает и авторитарные действия в отношении коллектива.

Схема психолого-педагогической характеристики личности учащегося

Келарева Дарья Андреевна,